Սաղմոսի առաջին կանոն

Economics

Գիրքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության դրամավարկային քաղաքականության էությանը, ձևավորման առանձնահատկություններին, իրականացման մեխանիզմներին և դրա արդյունավետության բարձրացման հնարավոր ուղիներին։ Աշխատության շրջանակում ներկայացվում են դրամավարկային քաղաքականության հիմնական նպատակները, սկզբունքներն ու գործիքները, ինչպես նաև դրանց ազդեցությունը երկրի մակրոտնտեսական գործընթացների վրա։ Հեղինակը դիտարկում է դրամական զանգվածի, տոկոսադրույքների, գնաճի, փոխարժեքի, վարկավորման և ֆինանսական շուկայի փոխկապակցվածությունը՝ փորձելով բացահայտել այն մեխանիզմները, որոնց միջոցով կենտրոնական բանկի որոշումները փոխանցվում են տնտեսության տարբեր ոլորտներ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում Հայաստանի տնտեսության առանձնահատկություններին և անցումային ու զարգացող տնտեսություններին բնորոշ խնդիրներին, այդ թվում՝ գնաճի վերահսկմանը, ազգային արժույթի կայունության ապահովմանը, դրամավարկային կարգավորման արդյունավետությանը և ֆինանսական համակարգի կայունությանը։ Աշխատության մեջ քննարկվում է նաև դրամավարկային քաղաքականության և տնտեսական աճի, զբաղվածության, ներդրումների ու սպառման միջև առկա կապը՝ ցույց տալով, թե ինչպես կարող են դրամավարկային գործիքների փոփոխությունները ազդել տնտեսության ընդհանուր ակտիվության վրա։ Կարևոր տեղ է հատկացվում դրամավարկային քաղաքականության կատարելագործման անհրաժեշտությանը, դրա իրականացման արդյունավետության բարձրացմանը և ժամանակակից տնտեսական պայմաններին համապատասխան նոր մոտեցումների կիրառմանը։ Գրքում ներկայացված ուսումնասիրությունները կարող են օգտակար լինել տնտեսագիտության, ֆինանսների և բանկային գործի ոլորտներով հետաքրքրվող ընթերցողների, ուսանողների, հետազոտողների, դասախոսների և մասնագետների համար, քանի որ այն հնարավորություն է տալիս ավելի ամբողջական պատկերացում կազմելու Հայաստանի դրամավարկային համակարգի գործունեության, առկա մարտահրավերների և դրա զարգացման ու կատարելագործման հնարավոր ուղղությունների վերաբերյալ։

Pedagogy

Հրատարակությունը 19-րդ դարի կրթական և պատմական բնույթի պաշտոնական սկզբնաղբյուր է, որը ներկայացնում է Մոսկվայում գործող Լազարյան արևելյան լեզուների ինստիտուտի գործունեության ընդհանուր վիճակը 1861–1862 ուսումնական տարվա ընթացքում։ Այն կազմված է հաստատության ղեկավարության կողմից ներկայացված հաշվետվության ձևաչափով և հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմելու տվյալ ժամանակաշրջանում ուսումնական հաստատության կառուցվածքի, կրթական գործընթացի, վարչական կազմակերպման և գիտակրթական գործունեության վերաբերյալ։ Նյութում ուշադրություն է դարձվում ուսումնական տարվա հիմնական արդյունքներին, դասավանդման կազմակերպմանը, ուսումնական առարկաներին, դասախոսական կազմի աշխատանքին, սովորողների թվին և առաջադիմությանը, ինչպես նաև հաստատության ներքին կյանքի տարբեր կողմերին։ Կարևոր տեղ կարող են զբաղեցնել արևելյան լեզուների ուսուցման առանձնահատկությունները, կրթական ծրագրերի իրականացումը և այն գիտական ու մշակութային ուղղությունները, որոնց զարգացման գործում հաստատությունը նշանակալի դեր է ունեցել։ Հաշվետվական բնույթը նյութին հաղորդում է փաստագրական արժեք՝ հնարավորություն տալով ուսումնասիրելու ոչ միայն առանձին կրթական հաստատության պատմությունը, այլև Ռուսական կայսրության 19-րդ դարի կրթական համակարգի որոշ առանձնահատկություններ։ Անդրադարձ է կատարվում հաստատության նյութական միջոցներին, գրադարանային և ուսումնական ռեսուրսներին, վարչական փոփոխություններին, ուսումնական գործընթացի կազմակերպման խնդիրներին և ձեռքբերումներին։ Նյութը կարող է տեղեկություններ պարունակել նաև ուսուցիչների, պաշտոնյաների, սովորողների, կրթական միջոցառումների և տարվա ընթացքում տեղի ունեցած նշանակալի իրադարձությունների մասին, ինչն այն դարձնում է արժեքավոր կենսագրական և պատմագիտական աղբյուր։ Հատուկ հետաքրքրություն է ներկայացնում հաստատության կապը հայ կրթական ու մշակութային կյանքի հետ, քանի որ Լազարյան ինստիտուտը կարևոր դեր է ունեցել հայագիտական և արևելագիտական գիտելիքների տարածման, հայ երիտասարդների կրթության և գիտամշակութային կապերի զարգացման գործում։ Պաշտոնական հաշվետվության ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս վերականգնելու հաստատության առօրյա գործունեության պատկերը, հետևելու կրթական քաղաքականության իրականացմանը և հասկանալու արևելագիտական կրթության կազմակերպման սկզբունքները տվյալ ժամանակաշրջանում։ Հրատարակությունը կարևոր սկզբնաղբյուրային նշանակություն ունի կրթության պատմության, հայագիտության, արևելագիտության և 19-րդ դարի ռուսահայ մշակութային ու կրթական հարաբերությունների ուսումնասիրության համար։

Medicine

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում ոչ ստերոիդային հակաբորբոքային դեղերի ինքնուրույն օգտագործման տարածվածության, առանձնահատկությունների և դրա հետ կապված հնարավոր խնդիրների ուսումնասիրությանը։ Վերլուծվում են այն հիմնական պատճառներն ու գործոնները, որոնք նպաստում են առանց բժշկի նշանակման դեղերի օգտագործմանը, այդ թվում՝ դեղերի հասանելիությունը, բնակչության տեղեկացվածության մակարդակը, նախկին բուժման փորձը և դեղագործական խորհրդատվության դերը։ Ուսումնասիրվում են ինքնաբուժման ընթացքում դեղամիջոցների ընտրության, օգտագործման հաճախականության և բուժման վերաբերյալ որոշումների կայացման առանձնահատկությունները, ինչպես նաև բնակչության պատկերացումները դրանց արդյունավետության և անվտանգության վերաբերյալ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ոչ ստերոիդային հակաբորբոքային դեղերի ոչ պատշաճ կամ չվերահսկվող օգտագործման հետ կապված առողջական ռիսկերին, կողմնակի ազդեցությունների հավանականությանը և տարբեր դեղամիջոցների միաժամանակյա օգտագործման խնդիրներին։ Քննարկվում է բժիշկների և դեղագործների մասնագիտական խորհրդատվության նշանակությունը դեղերի անվտանգ ու նպատակային կիրառման ապահովման գործում։ Անդրադարձ է կատարվում նաև ինքնաբուժման գործընթացի գնահատման մեթոդներին, բնակչության շրջանում դեղերի պատասխանատու օգտագործման վերաբերյալ իրազեկվածության բարձրացմանը և հնարավոր կանխարգելիչ միջոցառումներին։ Ուսումնասիրության արդյունքները կարող են նպաստել դեղերի անվտանգ օգտագործմանն ուղղված առողջապահական և կրթական մոտեցումների մշակմանը, դեղագործական խորհրդատվության կատարելագործմանը և ինքնաբուժման հետ կապված ռիսկերի նվազեցմանը։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել բժիշկների, դեղագետների, հանրային առողջության մասնագետների, հետազոտողների և բժշկական ու դեղագործական մասնագիտությունների ուսանողների համար։

History

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի պատմության ողբերգական իրադարձությունների, դրանց պատճառների, հետևանքների և պատմաքաղաքական նշանակության ուսումնասիրությանը։ Ներկայացվում են հայ ժողովրդի պատմական ճակատագրի բարդ փուլերը, ազգային, քաղաքական և սոցիալական զարգացումները, ինչպես նաև այն հանգամանքները, որոնք ազդեցություն են ունեցել երկրի և ժողովրդի հետագա ընթացքի վրա։ Քննարկվում են պատմական իրադարձությունների վերլուծության տարբեր մոտեցումներ, միջազգային և տարածաշրջանային գործընթացների ազդեցությունը, ինչպես նաև պատմական հիշողության, ինքնության և մշակութային ժառանգության պահպանման խնդիրները։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել Հայաստանի պատմությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների, պատմաբանների, հետազոտողների, դասախոսների, ուսանողների և հասարակագիտական ոլորտների մասնագետների համար։

History

Ստեղծագործության վերնագիրն ընդգծում է Կիլիկիայի հետ կապված պատմական ցավի, կորստի և հիշողության թեմաները։ Կիլիկիան հայ ժողովրդի պատմության մեջ առանձնահատուկ տեղ ունի՝ որպես միջնադարյան հայկական պետականության, մշակութային կյանքի և ազգային ինքնության կարևոր կենտրոն։ Այդ պատմական ժառանգության հետ կապված կսկիծը գրականության մեջ հաճախ արտահայտվում է հայրենի բնաշխարհի կորստի, պատմական անցքերի հետևանքների, գաղթի, տեղահանության և հայրենիքի հետ հոգևոր կապի պահպանման մոտիվներով։ Նման թեմատիկ ուղղվածությամբ ստեղծագործությունը կարող է դիտարկվել ոչ միայն որպես գեղարվեստական խոսք, այլև որպես ազգային հիշողության արտահայտություն, որտեղ անձնական ապրումները միահյուսվում են հավաքական պատմական փորձին։ Կիլիկիայի հիշատակումը հնարավորություն է տալիս անդրադառնալու հայկական անցյալի նշանակությանը, պատմական հայրենիքի ընկալմանը և սերունդների միջև փոխանցվող մշակութային հիշողությանը։ Գիրքը հետաքրքրություն է ներկայացնում հայ գրականության պատմության, Կիլիկիայի պատմական ժառանգության, սփյուռքահայ գրականության և ազգային ինքնության թեմաներով զբաղվող ընթերցողների համար։ Այն նաև արժեքավոր է որպես հայկական գրական մշակույթում պատմական ցավի և հայրենիքի հիշողության գեղարվեստական արտահայտությունների ուսումնասիրության նյութ։

Other Subjects

Այս հրատարակությունը ներկայացնում է պատանիների համար նախատեսված նոր գրքերի տեղեկատվական ընտրանի, որը նպատակ ունի օգնել երիտասարդ ընթերցողներին կողմնորոշվել ժամանակակից գրականության բազմազան դաշտում և գտնել իրենց հետաքրքրություններին համապատասխան ընթերցանություն։ Ցանկում ընդգրկված են տարբեր ժանրերի ստեղծագործություններ՝ արկածային և ֆանտաստիկ պատմություններ, գիտահանրամատչելի գրքեր, սոցիալ-հոգեբանական վեպեր, ինչպես նաև կրթական և ճանաչողական բնույթի հրատարակություններ, որոնք նպաստում են պատանեկան մտածողության, երևակայության և արժեքային համակարգի ձևավորմանը։ Նյութը առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձնում այն գրքերին, որոնք զարգացնում են քննադատական մտածողությունը, ստեղծագործական մոտեցումը և գիտելիքի նկատմամբ հետաքրքրությունը՝ միաժամանակ աջակցելով ընթերցանության մշակույթի ձևավորմանը։ Տեղեկատվական ցանկը նաև ընդգծում է ժամանակակից մանկապատանեկան գրականության դերը անձի սոցիալականացման, ինքնաճանաչման և աշխարհընկալման ընդլայնման գործընթացներում՝ ներկայացնելով գրքեր, որոնք կարող են դառնալ ոգեշնչման աղբյուր և կրթական ուղեցույց պատանիների համար։