Синтез и свойства бензо[h]хиназолиновых соединений

Pedagogy

Գիրքը նվիրված է 19-րդ դարի հայ պարբերական մամուլում մաթեմատիկայի ուսուցման հիմնահարցերի ուսումնասիրությանը՝ ներկայացնելով տվյալ ժամանակաշրջանի կրթական մտքի, մանկավարժական հայացքների և դասավանդման մեթոդների զարգացման առանձնահատկությունները։ Աշխատանքում վերլուծվում են հայ մամուլում հրապարակված հոդվածները, քննարկումները և կրթական նյութերը, որոնք վերաբերում են մաթեմատիկական կրթության նպատակներին, բովանդակությանը, դասավանդման մեթոդներին և դպրոցական կրթության բարեփոխումներին։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում մաթեմատիկայի ուսուցման դերին ազգային կրթական համակարգի ձևավորման գործում, ուսուցիչների մասնագիտական պատրաստվածության, դասագրքերի նշանակության և ժամանակի առաջադեմ մանկավարժական գաղափարների տարածմանը։ Գիրքը բացահայտում է 19-րդ դարի հայ պարբերական մամուլի կարևոր դերը մաթեմատիկական կրթության զարգացման, գիտելիքի հանրայնացման և կրթական բարեփոխումների խթանման գործում՝ հիմնվելով պատմամանկավարժական աղբյուրների համակողմանի ուսումնասիրության վրա։ Աշխատանքը նախատեսված է կրթության պատմությամբ զբաղվող հետազոտողների, մանկավարժների, մաթեմատիկայի դասավանդման մեթոդիկայի մասնագետների, դասախոսների, ուսանողների և հայ կրթական ժառանգությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Medicine

Աշխատությունը նվիրված է փորձարարական Crush-համախտանիշի պայմաններում միոկարդի և նրա միկրոշրջանառու անոթների կառուցվածքային, հիստոքիմիական և ենթակառուցվածքային փոփոխությունների համեմատական ուսումնասիրությանը։ Գրքում ներկայացվում են փորձարարական մոդելի ստեղծման մեթոդները, միոկարդի ու միկրոշրջանառու անոթների նորմալ հյուսվածքային կառուցվածքը և նրանց ռեակցիան վնասվածքների և հյուսվածքային իզխեմիայի նկատմամբ։ Հեղինակը վերլուծում է բջջային, միջբջջային և մեմբրանային մակարդակներում առաջացող փոփոխությունները, թափանցելիության, ածանցային նյութերի կուտակման և հյուսվածքային ինֆլամացիայի դինամիկան։ Աշխատության մեջ ներկայացվում են համեմատական տվյալներ միոկարդի լայնավանդված և միկրոշրջանառու անոթների վրա ազդեցության չափերի, վնասվածքների բնույթի և վերականգնողական պրոցեսների վերաբերյալ։ Աշխատությունը կարևոր է կարդիոլոգների, նյարդաֆիզիոլոգների, տրավմատոլոգների, փորձարարական բժշկության մասնագետների և կենսաբժշկական հետազոտողների համար՝ նպաստելով Crush-համախտանիշի մեխանիզմների խորքային ըմբռնմանը և բուժման նոր մոտեցումների մշակմանը։

History

Հայուհին պատմության առջև-ը գաղափարական և պատմագիտական բնույթի աշխատություն է, որտեղ ներկայացվում է հայ կնոջ դերը հայ ժողովրդի պատմության տարբեր փուլերում՝ սկսած հին և միջնադարյան շրջանից մինչև նոր և ժամանակակից ժամանակներ։ Գրքում ընդգծվում է, որ հայուհին ոչ միայն ընտանեկան և հասարակական կյանքի կենտրոնական կերպար է եղել, այլ նաև ակտիվ մասնակցություն է ունեցել ազգային ինքնության պահպանման, կրթության զարգացման, մշակութային արժեքների փոխանցման և երբեմն նաև քաղաքական ու ազատագրական շարժումների մեջ։ Հեղինակը անդրադառնում է այն պատմական պայմաններին, որոնցում հայ կինը ստիպված է եղել հանդես գալ որպես թե՛ մայր, թե՛ ուսուցիչ, թե՛ հասարակական գործիչ՝ հաճախ դժվար և սահմանափակ հնարավորությունների պայմաններում։ Միաժամանակ շեշտվում է նրա դիմադրողականությունը, բարոյական ուժը և ազգային արժեքներին նվիրվածությունը, որոնք ձևավորել են հայ հասարակության շարունակականությունը հատկապես ճգնաժամային ժամանակաշրջաններում։ Աշխատությունը փորձում է վերարժևորել կանանց ներդրումը պատմության մեջ՝ հակազդելով այն մոտեցմանը, որը հաճախ անտեսել կամ նվազեցրել է նրանց դերակատարությունը, և ցույց է տալիս, որ հայուհին եղել է պատմության ոչ միայն ականատես, այլ նաև ձևավորող ուժերից մեկը։

Economics

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության ագրոպարենային համակարգում ներդրումային գործընթացների զարգացման առանձնահատկությունների, առկա հիմնախնդիրների և դրանց բարելավման հնարավոր ուղղությունների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում գյուղատնտեսության և սննդի արդյունաբերության ոլորտներում ներդրումային գործունեության տնտեսական նշանակությունը, ներդրումային ռեսուրսների ձևավորման աղբյուրները և դրանց արդյունավետ օգտագործման պայմանները։ Վերլուծվում են ներքին և արտաքին ներդրումների ներգրավման հնարավորությունները, ոլորտի ներդրումային գրավչության վրա ազդող տնտեսական, ֆինանսական, կազմակերպական և ինստիտուցիոնալ գործոնները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում գյուղատնտեսական արտադրության տեխնիկական վերազինման, վերամշակող կարողությունների զարգացման, ենթակառուցվածքների կատարելագործման և նոր տեխնոլոգիաների ներդրման ֆինանսավորման խնդիրներին։ Դիտարկվում են պետական աջակցության, վարկավորման, հարկային և ֆինանսական գործիքների, ինչպես նաև մասնավոր հատվածի մասնակցության հնարավորությունները ներդրումային ակտիվության խթանման գործում։ Քննարկվում են ներդրումային ծրագրերի ընտրության և արդյունավետության գնահատման սկզբունքները, ռիսկերի կառավարման մոտեցումները և ֆինանսական միջոցների նպատակային օգտագործման խնդիրները։ Կարևորվում է գյուղատնտեսական արտադրողների, վերամշակող կազմակերպությունների, ֆինանսական հաստատությունների և պետական կառավարման մարմինների միջև արդյունավետ համագործակցության ձևավորումը։ Անդրադարձ է կատարվում նաև ներդրումների ազդեցությանը արտադրողականության բարձրացման, արտադրանքի որակի բարելավման, մրցունակության ուժեղացման և ագրոպարենային համակարգի կայուն զարգացման վրա։ Հետազոտությունը հնարավորություն է տալիս համակարգված ներկայացնելու ոլորտի ներդրումային միջավայրի առանձնահատկությունները և բացահայտելու ներդրումային գործընթացի արդյունավետության բարձրացման հնարավոր մեխանիզմները։ Այն կարող է օգտակար լինել ագրարային տնտեսագիտության, ներդրումային կառավարման, գյուղատնտեսության և ագրոպարենային համակարգի զարգացման ոլորտների մասնագետների, հետազոտողների և ուսանողների համար։

Linguistics

Լեզվաբանական, բառագիտական և հանրալեզվաբանական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է արդի հայերենի խոսակցական լեզվի բառապաշարի կազմի, կառուցվածքի, զարգացման միտումների և գործառական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում խոսակցական բառապաշարի ձևավորման աղբյուրները, գրական լեզվի հետ ունեցած փոխհարաբերությունները և առօրյա հաղորդակցության ընթացքում բառային միավորների կիրառման օրինաչափությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում խոսակցական բառերին ու արտահայտություններին, դրանց իմաստային երանգներին, հուզարտահայտչական նշանակությանը և հաղորդակցական գործառույթներին։ Վերլուծվում են խոսակցական բառապաշարի տարբեր շերտերը, այդ թվում՝ ժողովրդախոսակցական բառերը, բարբառային տարրերը, փոխառությունները, նորաբանությունները և ժարգոնային միավորները։ Քննարկվում են բառիմաստային փոփոխությունները, բառերի իմաստների ընդլայնման ու նեղացման գործընթացները, ինչպես նաև խոսակցական միջավայրում նոր բառերի և արտահայտությունների առաջացման առանձնահատկությունները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել տարիքային, սոցիալական, մասնագիտական և տարածքային գործոնների ազդեցությունները խոսակցական բառապաշարի ընտրության ու գործածության վրա։ Անդրադարձ է կատարվում բանավոր խոսքի ինքնաբուխ բնույթին, խոսքային իրավիճակի նշանակությանը և բառային միավորների գործաբանական առանձնահատկություններին։ Կարևորվում է խոսակցական և գրական լեզվական տարբերակների փոխազդեցության ուսումնասիրությունը՝ ժամանակակից հայերենի բառապաշարային փոփոխությունների և լեզվական զարգացման միտումների բացահայտման նպատակով։ Աշխատանքը կարող է հիմնվել կենդանի խոսքի օրինակների, բանավոր հաղորդակցության նյութերի, բառարանների և ժամանակակից լեզվական կիրառությունների համեմատական վերլուծության վրա։ Հետազոտությունը կարող է նպաստել հայերենի խոսակցական բառապաշարի համակարգված նկարագրությանը, բառարանագրական աշխատանքների կատարելագործմանը և ժամանակակից լեզվական գործընթացների առավել ամբողջական ըմբռնմանը։ Այն կարող է օգտակար լինել հայոց լեզվի բառագիտության, ոճագիտության, հանրալեզվաբանության, բառարանագրության և խոսույթի վերլուծության ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Pedagogy

Այս աշխատությունը նվիրված է անգլերենի երկրագիտական ենթալեզվի ուսուցման կազմակերպման հիմնախնդրին՝ ուսումնասիրելով օտար լեզվի ուսուցման ընթացքում տվյալ լեզվով խոսող երկրների պատմության, աշխարհագրության, մշակույթի, հասարակական կյանքի և ազգային առանձնահատկությունների վերաբերյալ գիտելիքների ներառման մեթոդական հարցերը։ Ուսումնասիրության կենտրոնում այն գաղափարն է, որ օտար լեզվի արդյունավետ տիրապետումը չի սահմանափակվում միայն քերականական կանոնների, բառապաշարի և հաղորդակցական հմտությունների յուրացմամբ, այլ պահանջում է նաև լեզվի կրող հասարակության մշակութային և երկրագիտական միջավայրի ըմբռնում։ Աշխատությունում քննարկվում են երկրագիտական նյութի ընտրության և համակարգման սկզբունքները, դրա համապատասխանեցումը սովորողների տարիքային, լեզվական և ճանաչողական առանձնահատկություններին, ինչպես նաև ուսուցման նպատակներին։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն մեթոդներին և միջոցներին, որոնց միջոցով երկրագիտական բովանդակությունը կարող է արդյունավետորեն ներառվել անգլերենի դասընթացում՝ նպաստելով սովորողների բառապաշարի ընդլայնմանը, հաղորդակցական կարողությունների զարգացմանը, ընթերցանության և բանավոր խոսքի կատարելագործմանը։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից է նաև լեզվի և մշակույթի փոխկապակցվածության բացահայտումը, քանի որ մշակութային համատեքստի իմացությունը հնարավորություն է տալիս ավելի ճիշտ հասկանալ բազմաթիվ բառերի, արտահայտությունների, հաղորդակցական վարքաձևերի և լեզվական երևույթների իմաստն ու գործածությունը։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ դասագրքերի, տեսողական նյութերի, քարտեզների, տեքստերի, տեղեկատվական աղբյուրների և այլ ուսումնական միջոցների կիրառմանը՝ երկրագիտական բովանդակությունը դասապրոցեսում արդյունավետ օգտագործելու նպատակով։ Կարևորվում է նաև սովորողների ճանաչողական հետաքրքրության խթանումը և նրանց միջմշակութային հաղորդակցական կարողությունների զարգացումը, քանի որ այլ երկրի մշակույթի ու հասարակության մասին գիտելիքը նպաստում է օտար լեզվով ավելի գիտակցված և բնական հաղորդակցությանը։ Ուսումնասիրությունը կարող է օգտակար լինել անգլերենի ուսուցիչների, օտար լեզուների դասավանդման մեթոդիկայով զբաղվող մասնագետների, մանկավարժական բուհերի դասախոսների, ուսանողների և լեզվամշակութաբանությամբ հետաքրքրվող հետազոտողների համար։ Աշխատությունը կարևոր է հատկապես այն տեսանկյունից, որ երկրագիտական բաղադրիչի նպատակային կազմակերպումը կարող է անգլերենի ուսուցումը դարձնել առավել բովանդակալից, գործնական և մշակութային առումով ամբողջական՝ միաժամանակ զարգացնելով սովորողների լեզվական և միջմշակութային հաղորդակցական կարողությունները։