Linguistics

Գրքում ուսումնասիրվում են դիցաբանական կերպարների վերակերտման լեզվական և ոճական առանձնահատկությունները Պերսի Բիշի Շելլիի «Ազատագրված Պրոմեթեոս» դրամայում և դրա հայերեն թարգմանության մեջ, վերլուծվում են բնագրի և թարգմանված տեքստի լեզվական համակարգերի փոխհարաբերությունները, դիտարկվում է Պրոմեթեոսի կերպարի սիմվոլիկ և գաղափարական բեռնվածության փոխանցումը տարբեր լեզվամշակութային միջավայրերում, ներկայացվում են փոխաբերական կառուցվածքների, պատկերավորման միջոցների և բանաստեղծական լեզվի առանձնահատկությունները, քննարկվում են թարգմանության ընթացքում իմաստային նրբերանգների պահպանման և կորուստների խնդիրները, ինչպես նաև ռիթմիկ-հնչյունական համակարգի վերարտադրման մեթոդները, ուսումնասիրությունը ներառում է համեմատական ոճաբանության և թարգմանության տեսության մոտեցումներ՝ բացահայտելով, թե ինչպես է դիցաբանական նյութը վերափոխվում լեզվական տարբեր համակարգերում և ինչպես է պահպանվում դրա գեղարվեստական և գաղափարական ամբողջականությունը հայերեն տարբերակում։

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է հայերենի փիլիսոփայական տերմինների իմաստային և կառուցվածքային ուսումնասիրությանը՝ բացահայտելով դրանց ձևավորման, զարգացման և գործածության առանձնահատկությունները հայերեն գիտական լեզվի համակարգում։ Գրքում վերլուծվում են փիլիսոփայական բառապաշարի հիմնական շերտերը, դրանց աղբյուրները՝ ներառյալ հին հայերենը, միջնադարյան թարգմանական գրականությունը և նոր ժամանակների գիտական լեզվաստեղծումը։ Հեղինակը ուսումնասիրում է տերմինների իմաստային դաշտերը, համանունային և բազմիմաստ հարաբերությունները, ինչպես նաև դրանց կառուցվածքային առանձնահատկությունները՝ բառակազմական և ձևաբանական մակարդակներում։ Աշխատությունում քննարկվում է նաև հայերեն փիլիսոփայական լեզվի ձևավորման գործընթացը համաշխարհային փիլիսոփայական մտքի ազդեցության համատեքստում՝ ցույց տալով թարգմանական ավանդույթի դերը նոր հասկացությունների ներմուծման և համարժեք տերմինաբանության ստեղծման գործում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում տերմինաբանական համակարգերի միասնականացման, լեզվական ճշգրտության և գիտական ոճի զարգացման խնդիրներին։ Գիրքը նախատեսված է լեզվաբանների, փիլիսոփաների, հայագետների, թարգմանաբանների, ուսանողների և հետազոտողների համար՝ առաջարկելով համակողմանի պատկերացում հայերեն փիլիսոփայական տերմինաբանության ձևավորման և զարգացման մասին։

This book is designed to develop practical Business English communication skills through dialogues based on authentic professional situations. It focuses on real-life workplace interactions such as meetings, negotiations, presentations, telephone conversations, email communication, customer service, and networking scenarios. Each unit introduces functional vocabulary, common expressions, and communication strategies used in international business environments, helping learners understand not only what to say, but also how to say it appropriately depending on context and formality level. The handbook emphasizes fluency, accuracy, and intercultural communication awareness, showing how tone, politeness, and clarity influence successful business interactions. It also includes exercises and role-play activities that encourage active speaking practice and situational learning. Overall, the book serves as a practical guide for students and professionals who want to improve their ability to communicate effectively in English within global business contexts.

Աշխատությունը նվիրված է տեխնիկական տեքստերի կառուցվածքային և լեզվաոճական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը և դրանց հայերեն փոխանցման խնդիրներին։ Գրքում վերլուծվում են տեխնիկական գրականությանը բնորոշ լեզվական միջոցները՝ տերմինաբանության համակարգվածությունը, սինտակտիկ կառուցվածքների բարդությունը, իմաստային ճշգրտության պահանջը և տեղեկատվության խտացված ներկայացման ձևերը։ Հեղինակը դիտարկում է տարբեր ոլորտների տեխնիկական տեքստերի (ինժեներական, տեղեկատվական, բժշկական, արդյունաբերական) կառուցվածքային առանձնահատկությունները և դրանց ազդեցությունը թարգմանության գործընթացի վրա։ Աշխատության մեջ քննարկվում են հայերեն թարգմանության ժամանակ առաջացող խնդիրները՝ տերմինների համարժեքության ընտրությունը, լեզվական նորմերի պահպանումը, ոճական համապատասխանությունը և տեքստի ֆունկցիոնալ ամբողջականության ապահովումը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում թարգմանության ռազմավարություններին, մասնագիտական լեզվի ձևավորմանը և տեխնիկական հաղորդակցության արդյունավետության բարձրացման միջոցներին։ Ուսումնասիրությունը կարևոր է լեզվաբանների, թարգմանիչների, ուսուցիչների և տեխնիկական ոլորտների մասնագետների համար՝ նպաստելով տեխնիկական տեքստերի որակյալ թարգմանության և հայերեն մասնագիտական լեզվի զարգացմանը։

Developing Creative Writing: From Paragraph to Essay-ը ակադեմիական գրավոր խոսքի և ստեղծագործական գրելու ուսումնական ձեռնարկ է, որը նախատեսված է անգլերեն սովորողների համար և նպատակ ունի զարգացնել գրավոր արտահայտման հմտությունները՝ սկսելով պարզ պարբերությունից և հասնելով ամբողջական էսսեի կառուցմանը, աշխատությունում ներկայացվում են գրավոր տեքստի կառուցվածքի հիմնական սկզբունքները՝ գաղափարի ձևավորում, պլանավորում, ներածություն, հիմնական մաս և եզրակացություն, միաժամանակ ընդգրկվում են ստեղծագործական գրելու մեթոդներ՝ նկարագրություն, պատմողական գրություն, կարծիքի արտահայտում և գաղափարների զարգացում, հատուկ ուշադրություն է դարձվում կապակցվածության, տրամաբանական հաջորդականության և բառապաշարի հարստացմանը, աշխատությունը նաև ներառում է գործնական առաջադրանքներ, օրինակներ և քայլ առ քայլ վարժություններ, որոնք օգնում են սովորողներին աստիճանաբար բարելավել իրենց գրավոր հմտությունները և ձևավորել հստակ ու կազմակերպված ակադեմիական գրելու կարողություններ։

Գրքում ներկայացվում է օտար լեզուներով հրատարակված նոր գրքերի համակարգված ինֆորմացիոն ցանկը, որը նպատակ ունի ընթերցողին տրամադրել արդի գիտական, կրթական և գեղարվեստական գրականության մասին համառոտ և կառուցվածքային տեղեկություն, ընդգրկվում են տարբեր լեզուներով՝ անգլերեն, ռուսերեն, ֆրանսերեն, գերմաներեն և այլ լեզուներով հրատարակված աշխատանքներ՝ լեզվաբանության, գրականագիտության, պատմության, տեխնիկայի, տնտեսագիտության և բնական գիտությունների ոլորտներից, յուրաքանչյուր գրքի մասին տրվում է տեղեկատվություն՝ թեմատիկ ուղղվածության, հիմնական բովանդակության, կիրառական և գիտական նշանակության վերաբերյալ, ընդգծվում են միջազգային գիտական և մշակութային միտումները, որոնք արտացոլվում են նոր հրատարակություններում, ներկայացվում են նաև թարգմանությունների և լեզվական փոխհարաբերությունների առանձնահատկությունները, գիրքը ծառայում է որպես տեղեկատու աղբյուր ուսանողների, հետազոտողների, գրադարանավարների և լեզուների ուսումնասիրությամբ զբաղվող ընթերցողների համար՝ նպաստելով օտարալեզու գրականության հասանելիության ընդլայնմանը և տեղեկատվական հոսքերի համակարգմանը։

Fluency in English աշխատությունը անգլերեն լեզվի ուսուցման ձեռնարկ է, որը նպատակ ունի զարգացնել խոսքային ազատություն, լսողական ընկալում և գրավոր արտահայտչականություն՝ կենտրոնանալով լեզվի բնական կիրառման վրա իրական հաղորդակցական իրավիճակներում, այն ընդգրկում է բառապաշարի հարստացման վարժություններ, քերականական կառուցվածքների ամրապնդում, ընթերցանության և լսողական նյութեր, ինչպես նաև խոսքի հոսունությունը զարգացնող երկխոսություններ և գործնական առաջադրանքներ, գիրքը հատուկ ուշադրություն է դարձնում սխալների կանխարգելմանը, արտասանության կատարելագործմանը և լեզվական ինքնավստահության ձևավորմանը, միաժամանակ առաջարկելով աստիճանաբար բարդացող նյութեր, որոնք օգնում են սովորողին անցնել միջին մակարդակից դեպի ավելի բարձր հաղորդակցական կարողություն՝ ապահովելով լեզվի գործնական և կիրառական տիրապետում։

Այս աշխատությունը նվիրված է ժամանակակից անգլերենում գնահատողականության ուժգնացման իմաստագործառական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ ընդգծելով լեզվի պրագմատիկ և սեմանտիկ մակարդակներում արտահայտվող ինտենսիվացման միջոցների համակարգային վերլուծությունը։ Գրքում վերլուծվում է, թե ինչպես են տարբեր լեզվական միջոցներ՝ ածականների և մակդիրների ուժեղացված ձևեր, կրկնություններ, հիպերբոլա, ինտոնացիոն առանձնահատկություններ և խոսքային կոնտեքստային գործոններ, ծառայում գնահատողական իմաստի ուժգնացմանը ժամանակակից անգլերենում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում խոսքային ակտերի տեսությանը և պրագմատիկ մոտեցումներին, որոնք թույլ են տալիս բացատրել գնահատողականության ուժգնացման կախվածությունը հաղորդակցական իրավիճակից, խոսողի մտադրությունից և լսողի ընկալումից։ Աշխատությունում քննարկվում են նաև գրավոր և բանավոր խոսքում ինտենսիվացման տարբեր ռազմավարությունները, ինչպես նաև դրանց դերը էմոցիոնալ արտահայտչականության և խոսքի ազդեցիկության բարձրացման մեջ։ Վերլուծվում է նաև մեդիա դիսկուրսի, գովազդային լեզվի և սոցիալական ցանցերի ազդեցությունը գնահատողական ձևերի ակտիվացման վրա՝ ցույց տալով ժամանակակից հաղորդակցական միջավայրի դերը լեզվական փոփոխությունների մեջ։ Գրքի նպատակն է ձևավորել համակարգված պատկերացում գնահատողականության ուժգնացման մեխանիզմների վերաբերյալ ժամանակակից անգլերեն լեզվի տարբեր գործառական ոլորտներում։

English for Art Students-ը մասնագիտական անգլերենի ուսումնական ձեռնարկ է, որը նախատեսված է արվեստի և արվեստագիտության ոլորտի ուսանողների համար և նպատակ ունի զարգացնել անգլերեն հաղորդակցական կարողությունները արվեստային միջավայրում, աշխատությունում ներկայացվում է արվեստին վերաբերող հիմնական բառապաշարը և տերմինաբանությունը՝ նկարագրելու արվեստի գործերը, ոճերը, շարժումները և տեխնիկաները, միաժամանակ ընդգրկվում են ընթերցանության, լսողական ընկալման, խոսքի և գրավոր արտահայտման հմտությունները՝ արվեստագիտական թեմաների համատեքստում, հատուկ ուշադրություն է դարձվում արվեստի գործերի վերլուծությանը և մեկնաբանությանը անգլերենով՝ զարգացնելով քննադատական մտածողություն և ակադեմիական գրելու հմտություններ, աշխատությունը նաև ներառում է գործնական առաջադրանքներ, քննարկման թեմաներ և օրինակային տեքստեր արվեստի պատմությունից ու ժամանակակից արվեստից, նպատակ ունենալով ձևավորել մասնագիտական անգլերեն լեզվական կարողություններ արվեստի ուսանողների և հետազոտողների համար։

Արցախի բանահյուսության լեզվի ուսումնասիրությունը ներկայացնում է Արցախյան տարածաշրջանի ժողովրդական խոսքի, ավանդական բանավոր ստեղծագործությունների և լեզվական առանձնահատկությունների համապարփակ վերլուծություն՝ ընդգրկելով հեքիաթներ, առածներ, ասացվածքներ, երգեր և ծեսերին առնչվող տեքստեր, որոնց միջոցով բացահայտվում են տեղական խոսվածքի կառուցվածքային ու իմաստաբանական շերտերը։ Աշխատությունը առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձնում բարբառային առանձնահատկություններին, բառապաշարի հարստությանը և լեզվի ձևաբանական ու շարահյուսական կառուցվածքներին, որոնք ձևավորվել են պատմական, մշակութային և աշխարհագրական պայմանների ազդեցությամբ։ Գրքում դիտարկվում է նաև բանահյուսական տեքստերի լեզվական արժեքը որպես ազգային հիշողության կրող, որտեղ արտացոլվում են ժողովրդի աշխարհընկալումը, մտածողությունը և սոցիալ-մշակութային փորձը։ Հեղինակային մոտեցումը միավորում է լեզվաբանական և ազգագրական վերլուծությունները՝ ցույց տալով, թե ինչպես են բանավոր ավանդույթները պահպանել և փոխանցել լեզվի հնագույն շերտերը։ Ներկայացվում են նաև բառերի իմաստային զարգացումները և փոխառությունների ազդեցությունը, որոնք հարստացրել են տարածաշրջանի խոսքը տարբեր պատմական ժամանակաշրջաններում։ Այս աշխատանքը կարևոր աղբյուր է թե՛ լեզվաբանների, թե՛ բանահյուսության հետազոտողների համար, քանի որ այն համակարգված կերպով բացահայտում է Արցախի բանավոր մշակույթի լեզվական առանձնահատկությունները և դրանց գիտական մեկնաբանությունը։

Учебник по лексикологии աշխատությունը լեզվաբանության ոլորտի ուսումնական ձեռնարկ է, որը նվիրված է բառագիտության (լեքսիկոլոգիայի) տեսական և կիրառական հիմունքներին, այն ուսումնասիրում է բառի կառուցվածքը, իմաստային համակարգը և բառապաշարի կազմակերպման օրենքները, գիրքը բացատրում է բառի բազմիմաստությունը, հոմանիշության և հականիշության երևույթները, բառային համակցությունները, ինչպես նաև ֆրազեոլոգիայի հիմնական սկզբունքները, միաժամանակ անդրադառնում է բառապաշարի զարգացման գործընթացներին՝ ներառյալ նորաբանությունների ձևավորումը, փոխառությունները և բառերի պատմական փոփոխությունները, ձեռնարկը ներկայացնում է նաև բառագիտական վերլուծության մեթոդներ և լեզվական համակարգի ներսում բառապաշարի դերը, ինչը այն դարձնում է կարևոր աղբյուր լեզվաբանության, թարգմանագիտության և լեզվի ուսուցման ոլորտների համար։

Գրքում ուսումնասիրվում են անգլերեն լեզվի առածների և ասացվածքների իմաստատրամաբանական և գործառական առանձնահատկությունները, վերլուծվում է դրանց կառուցվածքային և իմաստային կազմակերպվածությունը, ինչպես նաև լեզվական կայուն արտահայտությունների դերը հաղորդակցության գործընթացում, ներկայացվում են առածների իմաստային շերտերը՝ ներառյալ բառացի և փոխաբերական նշանակությունները, դիտարկվում են դրանց կիրառման գործառական ոլորտները՝ խոսակցական, գրավոր և գեղարվեստական խոսքում, ուսումնասիրվում է դրանց մշակութային և ճանաչողական արժեքը՝ որպես ազգային մտածողության արտահայտման ձև, քննարկվում են համարժեքության և թարգմանության խնդիրները տարբեր լեզուների միջև, առանձնացվում են իմաստային ընդհանրացման և հուզական-գնահատողական երանգների ձևավորման մեխանիզմները, գիրքը համադրում է իմաստաբանության, գործաբանական լեզվաբանության և մշակութային ուսումնասիրությունների մոտեցումները՝ նպաստելով անգլերեն ֆրազեոլոգիայի խորքային ըմբռնմանը և դրա գործառական կիրառության ուսումնասիրությանը։

Զորայր Խալափյանի ստեղծագործությունների բառապաշարի շերտերի և քերականական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությունը բացահայտում է նրա լեզվական մտածողության բազմաշերտ բնույթը, որտեղ համադրվում են գրական-գրքային, խոսակցական և ժողովրդախոսակցական տարրեր։ Նրա ստեղծագործություններում բառապաշարի գրքային շերտը հաճախ օգտագործվում է գաղափարական և փիլիսոփայական մտքերի արտահայտման համար՝ ստեղծելով բարձր ոճականություն և մտավոր խորություն, մինչդեռ խոսակցական շերտը ապահովում է կենդանի խոսքի տպավորություն և կերպարների հոգեբանական բնականություն։ Ժողովրդախոսակցական տարրերը հատկապես կարևոր են սոցիալական միջավայրի պատկերման և կերպարների առօրյա խոսքի իրականացման համար, ինչը ուժեղացնում է իրականության զգացողությունը։ Քերականական մակարդակում նրա լեզուն բնութագրվում է բարդ և բազմաբաղադրիչ նախադասությունների կիրառությամբ, ենթակա-ստորոգյալ հարաբերությունների ճշգրիտ կառուցմամբ և ոճական տարբեր կառույցների համադրմամբ, որոնք թույլ են տալիս արտահայտել մտքի նրբերանգներն ու տրամաբանական զարգացումը։ Միաժամանակ հանդիպում են նաև կարճ, դինամիկ նախադասություններ, որոնք ստեղծում են ռիթմ և լարվածություն՝ հատկապես երկխոսություններում կամ գործողությունների նկարագրության մեջ։ Այս լեզվական բազմազանությունը ծառայում է թե՛ գաղափարական խորացմանը, թե՛ գեղարվեստական ազդեցության ուժեղացմանը՝ ձևավորելով հեղինակին բնորոշ ոճական ամբողջականություն։

Սա լեզվաբանական և գրականագիտական ուսումնասիրություն է, որը նվիրված է արևելահայ գեղարվեստական վավերագրության լեզվական առանձնահատկությունների զարգացմանը 19-րդ դարի 1860-ականներից մինչև 21-րդ դարի 2010-ական թվականները, որտեղ վերլուծվում են տարբեր ժամանակաշրջաններում վավերագրական և գեղարվեստական գրականության լեզվի փոփոխությունները, բառապաշարի հարստացման և նորմավորման գործընթացները, ինչպես նաև շարահյուսական ու ոճական զարգացումները, աշխատանքը ընդգրկում է նաև հասարակական-պատմական գործոնների ազդեցությունը լեզվի ձևավորման վրա՝ ներառյալ գրական ուղղությունները, մամուլի զարգացումը և կրթական համակարգի դերը, միաժամանակ դիտարկվում է վավերագրական լեզվի և գեղարվեստական արտահայտչամիջոցների փոխազդեցությունը, որը նպաստել է ժամանակակից արևելահայ գրական լեզվի ձևավորմանն ու կայունացմանը։

This book explores Western Armenian as presented to English-speaking learners, using a contrastive linguistic approach to highlight similarities and differences between Western Armenian and English. It focuses on core areas such as phonetics, phonology, morphology, syntax, and vocabulary, showing how structural differences between the two languages affect learning, comprehension, and production. The author systematically compares grammatical categories like verb conjugation, case systems, word order, and sentence structure, making it easier for English speakers to understand the logic of Western Armenian. Special attention is given to common learner difficulties, interference errors, and effective strategies for overcoming them through contrastive analysis. The book also includes practical examples, transliterations, and exercises designed to reinforce both understanding and usage. Overall, it serves as both a theoretical introduction and a practical guide, useful for linguists, language teachers, and learners interested in mastering Western Armenian from an English-language perspective.

Այս գիրքը նախատեսված է ֆրանսերեն լեզվի գործնական ուսուցման համար և ընդգրկում է լեզվական վարժությունների համակարգված հավաքածու, որը օգնում է զարգացնել քերականական, բառապաշարային և հաղորդակցական հմտությունները։ Այն կառուցված է աստիճանական բարդության սկզբունքով՝ սկսելով պարզ կառուցվածքներից և աստիճանաբար անցնելով ավելի բարդ լեզվական ձևերի, ինչպիսիք են ժամանակաձևերը, շարահյուսական կառուցվածքները և խոսքային իրավիճակներում լեզվի ճիշտ կիրառումը։ Գրքում ընդգրկված վարժությունները նպատակ ունեն ամրապնդել թե՛ գրավոր, թե՛ բանավոր խոսքը՝ ուշադրություն դարձնելով լեզվի ճշգրտությանը, սահունությանը և բնական արտահայտչությանը։ Հեղինակը հատուկ կարևորում է լեզվի կիրառական կողմը՝ ներառելով իրական հաղորդակցական իրավիճակներ, երկխոսություններ և տեքստային աշխատանքներ, որոնք օգնում են սովորողին ակտիվորեն օգտագործել լեզուն։ Նյութը հատկապես օգտակար է ֆրանսերեն սովորողների, ուսուցիչների և լեզվի ինքնուսուցմամբ զբաղվողների համար, ովքեր ցանկանում են զարգացնել իրենց լեզվական կարողությունները համակարգված և գործնական մոտեցմամբ։

English File Elementary Workbook-ը Oxford University Press-ի կողմից մշակված անգլերենի ուսուցման հանրահայտ “English File” շարքի Elementary մակարդակի (A1–A2) աշխատագիրքն է, որը նախատեսված է սկսնակ և տարրական մակարդակի սովորողների համար՝ նպատակ ունենալով ամրապնդել դասագրքում ստացած գիտելիքները և զարգացնել լեզվական հիմնական հմտությունները գործնական վարժությունների միջոցով։ Այն ընդգրկում է քերականության հիմնարար թեմաներ՝ such as “to be” բայը, Present Simple և Past Simple ժամանակաձևերը, հիմնական նախդիրներն ու դերանունները, ինչպես նաև պարզ նախադասությունների կառուցվածքը, միաժամանակ առաջարկելով բազմազան բառապաշարային առաջադրանքներ, որոնք օգնում են սովորողին կիրառել նոր բառերը իրական կյանքի իրավիճակներում։ Workbook-ը հատուկ ուշադրություն է դարձնում ընթերցանության, գրավոր արտահայտման և լսողական ընկալման հմտությունների զարգացմանը՝ ներառելով աուդիո նյութերի հետ կապված վարժություններ, որոնք նպաստում են բնական խոսքի ընկալմանը։ Գրքի մեթոդաբանությունը հիմնված է հաղորդակցական մոտեցման վրա, որի նպատակն է ոչ միայն քերականական գիտելիք փոխանցել, այլև զարգացնել գործնական խոսակցական հմտություններ՝ սովորողին օգնելով վստահ օգտագործել անգլերենը առօրյա իրավիճակներում, օրինակ՝ ծանոթություններ, գնումներ, ճանապարհորդություն և պարզ քննարկումներ։ Այն նաև պարունակում է ինքնաստուգման առաջադրանքներ և կրկնության բաժիններ, որոնք հնարավորություն են տալիս սովորողին հետևել սեփական առաջընթացին և ամրապնդել գիտելիքները։ Ընդհանուր առմամբ, այս աշխատագիրքը ծառայում է որպես արդյունավետ գործիք ինքնուրույն ուսուցման կամ դասարանային աշխատանքի համար՝ ապահովելով անգլերենի հիմքերի կայուն և համակարգված յուրացում։

Грамматика в упражнениях աշխատությունը լեզվական ուսուցման գործնական ձեռնարկ է, որը նախատեսված է քերականական կառուցվածքների համակարգված յուրացման համար վարժությունների միջոցով, այն ընդգրկում է լեզվի հիմնական բաժինները՝ ձևաբանություն և շարահյուսություն, ինչպես նաև քերականական ժամանակների, հոլովների, համաձայնության և կառույցների կիրառական առանձնահատկությունները, գիրքը կառուցված է աստիճանական բարդության սկզբունքով՝ սկսնակ մակարդակից մինչև ավելի առաջադեմ, և յուրաքանչյուր թեմայի համար առաջարկում է բազմազան առաջադրանքներ՝ լրացում, վերափոխում, թարգմանություն և ինքնաստուգում, միաժամանակ նպաստելով լեզվական կանոնների ավտոմատացմանը և ճիշտ խոսքի ձևավորմանը, ինչը այն դարձնում է կարևոր աղբյուր լեզվի ուսուցման և գործնական քերականության ամրապնդման համար։

Որոշչի արտահայտման եղանակները անգլերենում վերաբերում են այն միջոցներին, որոնցով նախադասության մեջ նկարագրվում կամ հստակեցվում է գոյականը։ Անգլերենում որոշիչը կարող է արտահայտվել մի քանի հիմնական ձևերով։ Առաջին հերթին այն արտահայտվում է ածականներով (adjectives), որոնք ուղղակիորեն բնութագրում են գոյականը, օրինակ՝ a beautiful house կամ a big city։ Երկրորդ եղանակը նախադասական կապակցություններն են՝ prepositional phrases, որոնք ավելի մանրամասն տեղեկություն են տալիս գոյականի մասին, օրինակ՝ the book on the table կամ the girl with long hair։ Երրորդ ձևը մասնակցային կառույցներն են՝ participial phrases, որոնք օգտագործում են ներկա կամ անցյալ դերբայներ, օրինակ՝ the man standing near the door կամ the broken window։ Որոշիչը կարող է արտահայտվել նաև հարաբերական նախադասություններով՝ relative clauses, որոնք սկսվում են who, which, that հարաբերական դերանուններով, օրինակ՝ the student who studies hard կամ the car that I bought yesterday։ Բացի այդ, անգլերենում որոշիչ կարող են լինել նաև գոյականային կապակցությունները (noun modifiers), երբ մի գոյականը օգտագործվում է մյուսը բնութագրելու համար, օրինակ՝ school bus կամ history teacher։ Այս բոլոր միջոցները միասին օգնում են ավելի ճշգրիտ և բազմազան կերպով նկարագրել առարկաները, մարդկանց և երևույթները անգլերեն լեզվում։

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է X դարի հայ պատմագրության լեզվական առանձնահատկությունների համակողմանի ուսումնասիրությանը՝ ընդգրկելով բառապաշարային, ձևաբանական, շարահյուսական և ոճաբանական մակարդակները։ Գրքում ներկայացվում է միջնադարյան հայ պատմագրության լեզվի զարգացման պատմական համատեքստը՝ ցույց տալով գրաբար հայերենի էվոլյուցիան և տարբեր հեղինակների ստեղծագործություններում դրա դրսևորումները։ Հեղինակը վերլուծում է պատմական երկերի լեզվական կառուցվածքը, հատուկ ուշադրություն դարձնելով պատմողական ոճին, բարդ նախադասությունների կառուցմանը, շարահյուսական կապերին և ժամանակի լեզվական նորմերի ձևավորմանը։ Աշխատությունում քննարկվում են նաև փոխառությունների առկայությունը, գրական և խոսակցական շերտերի փոխազդեցությունը, ինչպես նաև տեքստերի ժանրային առանձնահատկությունների ազդեցությունը լեզվի վրա։ Հատուկ ընդգծվում է X դարի հայ պատմագրության դերը գրական լեզվի կայացման և պատմական գիտակցության ձևավորման գործընթացում։ Գիրքը նախատեսված է լեզվաբանների, հայագետների, միջնադարագետների, պատմաբանների և բանասիրության ուսանողների համար՝ առաջարկելով ինչպես տեսական, այնպես էլ տեքստային վերլուծության հիման վրա կառուցված ուսումնասիրություն։

Այս աշխատությունը վերաբերում է ժամանակակից հայ արձակի լեզվական և ոճական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ ընդգծելով գրական լեզվի զարգացման ընթացքը, արտահայտչամիջոցների բազմազանությունը և հեղինակային ոճի ձևավորման հիմնական միտումները։ Հետազոտության նպատակն է վերլուծել, թե ինչպես է արդի հայ արձակում ձևավորվում լեզվական համակարգը՝ հաշվի առնելով ինչպես դասական գրական ավանդույթները, այնպես էլ ժամանակակից խոսակցական և մշակութային ազդեցությունները։ Ուսումնասիրվում են լեզվի կառուցվածքային առանձնահատկությունները՝ բառապաշարի հարստացումը, նորաբանությունների կիրառությունը, շարահյուսական կառուցվածքների փոփոխությունները և պատկերավորման միջոցների զարգացումը, որոնք միասին ձևավորում են ժամանակակից արձակի լեզվական դիմագիծը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ոճական բազմազանությանը՝ ներառյալ հեղինակային անհատական ոճը, գեղարվեստական արտահայտչականության ձևերը, խոսքի ռիթմիկ և հնչյունական առանձնահատկությունները, ինչպես նաև տարբեր ժանրերում լեզվի կիրառման տարբերությունները։ Միաժամանակ դիտարկվում է սոցիալ-մշակութային միջավայրի ազդեցությունը գրական լեզվի վրա, մասնավորապես՝ քաղաքային մշակույթի, մեդիայի և գլոբալիզացիայի պայմաններում լեզվի փոփոխականությունը։ Աշխատությունը ցույց է տալիս, որ ժամանակակից հայ արձակի լեզուն գտնվում է շարունակական զարգացման և վերափոխման փուլում՝ միաժամանակ պահպանելով ազգային լեզվական ավանդույթների հիմնական շերտերը։ Այսպիսով, ուսումնասիրությունը կարևոր նշանակություն ունի գրականագիտության և ոճաբանության համար՝ նպաստելով ժամանակակից հայ գրական լեզվի համակարգված ըմբռնմանը։

Այս թեման վերաբերում է «հաց» և «ջուր» հասկացությունների լեզվաճանաչողական (կոգնիտիվ-լեզվաբանական) ընկալմանը անգլերենում՝ հայերենի հետ համեմատական զուգադրությամբ՝ ընդգծելով, թե ինչպես են այս երկու հիմնական կենսական հասկացությունները ձևավորվում լեզվական և մշակութային գիտակցության մեջ։ Հայերենում «հաց» և «ջուր» բառերը կրում են ոչ միայն կենսաբանական անհրաժեշտության, այլ նաև մշակութային և արժեքային խոր իմաստներ․ «հացը» հաճախ ընկալվում է որպես գոյության, աշխատանքի արդյունքի և հյուրասիրության խորհրդանիշ, իսկ «ջուրը»՝ որպես մաքրության, կյանքի աղբյուրի և կենսական շարունակականության նշան։ Անգլերենում համապատասխանաբար bread և water հասկացությունները հիմնականում պահպանում են իրենց առաջնային՝ կենսաբանական և առօրյա իմաստները, սակայն bread-ը որոշ կոնտեքստներում կարող է ձեռք բերել ավելի լայն իմաստներ՝ օրինակ՝ «livelihood» կամ «income» (bread and butter արտահայտության մեջ), մինչդեռ water-ը հաճախ օգտագործվում է նաև փոխաբերական՝ «flow», «life force» կամ «emotional depth» իմաստներով տարբեր համատեքստերում։ Լեզվաճանաչողական մոտեցմամբ կարելի է նշել, որ երկու լեզուներում էլ այս հասկացությունները ձևավորում են հիմնական կոնցեպտուալ մոդելներ՝ կապված գոյատևման, մշակութային փորձի և խորհրդանշական մտածողության հետ, սակայն հայերենում դրանց շուրջ մշակութային-հավաքական արժեքավորումը ավելի ընդգծված է ավանդական կենցաղի և սոցիալական նորմերի ազդեցությամբ։ Այս զուգադրությունը ցույց է տալիս, որ հիմնական բնական հասկացությունները տարբեր լեզուներում կարող են ունենալ համընդհանուր հիմք, բայց միաժամանակ տարբեր մշակութային շերտավորում և իմաստային ընդլայնում։

Այս գիրքը նախատեսված է հայերենը որպես օտար լեզու ուսումնասիրողների համար և ներկայացնում է լեզվի ուսուցման համակարգված և աստիճանական մոտեցում՝ սկսած ամենահիմնական քերականական կառուցվածքներից մինչև ավելի բարդ լեզվական ձևեր և հաղորդակցական հմտություններ։ Այն ընդգրկում է այբուբենի ուսուցում, ընթերցանության և արտասանության կանոններ, հիմնական բառապաշար, ինչպես նաև խոսակցական իրավիճակներում կիրառվող արտահայտություններ, որոնք օգնում են սովորողին արագ կողմնորոշվել առօրյա հաղորդակցության մեջ։ Գրքում առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում քերականությանը՝ բայի ժամանակների, գոյականների հոլովման, դերանունների և նախադասության կառուցվածքի մանրամասն բացատրություններով, որոնք ուղեկցվում են գործնական օրինակներով և վարժություններով։ Բացի այդ, նյութը կառուցված է այնպես, որ սովորողը կարողանա աստիճանաբար զարգացնել թե՛ գրավոր, թե՛ բանավոր հմտությունները՝ կիրառելով սովորածը իրական խոսքային իրավիճակներում։ Գիրքը օգտակար է ինչպես ինքնուսույցների, այնպես էլ դասընթացների մասնակիցների համար, քանի որ համադրում է պարզ բացատրությունները և գործնական կիրառությունը՝ դարձնելով հայերենի ուսուցումը ավելի մատչելի և արդյունավետ։

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է պատճենման (կալքի) երևույթին որպես հայերենի տեխնիկական տերմինաբանության համալրման միջոց՝ ռուսերենի և հայերենի լեզվական նյութի համեմատական վերլուծության հիման վրա։ Գրքում ներկայացվում են տերմինաբանական համակարգերի ձևավորման տեսական հիմքերը, ինչպես նաև լեզվական փոխազդեցության հիմնական մեխանիզմները՝ փոխառություն, պատճենում և հիբրիդային կառուցվածքների ձևավորում։ Հեղինակը վերլուծում է ռուսերենից հայերեն կատարված կալքային թարգմանությունների տեսակները՝ բառային, կառուցվածքային և իմաստային մակարդակներում, բացահայտելով դրանց դերը տեխնիկական և գիտական բառապաշարի ընդլայնման գործընթացում։ Աշխատությունում քննարկվում են նաև տերմինների ստանդարտացման խնդիրները, նորաստեղծ տեխնիկական բառերի լեզվական համարժեքության ապահովումը և մասնագիտական հաղորդակցության արդյունավետության բարձրացումը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այն դեպքերին, երբ պատճենումը նպաստում է հայերենում նոր հասկացությունների համակարգային ձևավորմանը՝ միաժամանակ առաջացնելով լեզվական նորմավորման և ոճական ճշգրտության խնդիրներ։ Գիրքը նախատեսված է լեզվաբանների, տերմինագետների, թարգմանաբանների, տեխնիկական ոլորտի մասնագետների և ուսանողների համար՝ առաջարկելով համակողմանի տեսական և գործնական վերլուծություն տեխնիկական տերմինաբանության զարգացման գործընթացում պատճենման դերի վերաբերյալ։

Այս աշխատությունը նվիրված է ժամանակակից հայերենի բառապաշարային ոճագիտության ուսումնասիրությանը՝ ընդգծելով բառերի ընտրության, կիրառման և ոճական երանգավորման համակարգային առանձնահատկությունները տարբեր խոսքային իրավիճակներում։ Հետազոտության մեջ վերլուծվում են բառապաշարի շերտերը՝ գրական, խոսակցական, ժողովրդական, մասնագիտական և ժարգոնային, ինչպես նաև դրանց փոխազդեցությունը ժամանակակից լեզվական գործընթացներում։ Աշխատությունում առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում բառերի ոճական արժեքին, նրանց արտահայտչական հնարավորություններին և հաղորդակցական դերին՝ տարբեր ժանրերում և գործառական ոճերում։

Այս աշխատությունը նվիրված է հեռուստատեսային գովազդի լեզվագործաբանական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը անգլերենում՝ հայերենի և ռուսերենի զուգադրական վերլուծության համատեքստում։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում են գովազդային տեքստերի կառուցվածքային, իմաստային և ոճական առանձնահատկությունները, ինչպես նաև դրանց ազդեցության մեխանիզմները լսարանի վրա։ Աշխատությունում վերլուծվում են անգլերեն հեռուստագովազդի լեզվական միջոցները՝ սեղմություն, կրկնություն, իմպերատիվ ձևեր, էմոցիոնալ լեքսիկա և խաղային լեզվական կառուցվածքներ, որոնք նպաստում են հաղորդագրության արագ ընկալմանը և հիշելիությանը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում լեզվագործաբանական (պրագմատիկ) գործոններին՝ խոսքային ակտերի տեսակներին, ենթատեքստային իմաստներին, համոզման և ազդեցության ռազմավարություններին։ Զուգադրական վերլուծության միջոցով ուսումնասիրվում են նաև հայերեն և ռուսերեն գովազդային տեքստերում կիրառվող լեզվական միջոցները՝ բացահայտելով մշակութային և լեզվական տարբերությունների ազդեցությունը գովազդի կառուցման և ընկալման վրա։ Աշխատությունում դիտարկվում է նաև փոխառությունների, կոդի փոխման և գլոբալիզացիայի ազդեցությունը ժամանակակից գովազդային լեզվի վրա։

Գիրքը ուսումնասիրում է խմբային հետազոտական աշխատանքների կազմակերպման մեթոդաբանությունը՝ հնչյունափոխության թեմայի դասավանդման գործընթացում, ներկայացնելով լեզվաբանական նյութի ուսուցման ժամանակակից մանկավարժական մոտեցումները։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են խմբային աշխատանքի կազմակերպման ձևերը, ուսանողների համագործակցային ուսուցման սկզբունքները, դերաբաշխման և առաջադրանքների բաշխման մեխանիզմները, ինչպես նաև ուսուցման արդյունավետության բարձրացման ուղիները։ Հեղինակը մանրամասն անդրադառնում է հնչյունափոխության ուսուցման բովանդակությանը՝ հնչյունային փոփոխությունների տեսակներ, պատմական և ժամանակակից լեզվական գործընթացներ, և դրանց ուսումնառության մեթոդական առանձնահատկությունները։ Գրքում քննարկվում են նաև ուսուցչի դերը խմբային աշխատանքի ղեկավարման, գնահատման չափանիշների մշակման և ուսանողների լեզվական կարողությունների զարգացման գործընթացներում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ակտիվ ուսուցման մեթոդներին, նախագծային աշխատանքներին և ինտերակտիվ ուսուցման տեխնոլոգիաների կիրառությանը։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս ձևավորել ամբողջական պատկերացում խմբային հետազոտական աշխատանքների կազմակերպման վերաբերյալ՝ օգտակար լինելով մանկավարժների, լեզվաբանների և կրթության ոլորտի մասնագետների համար։

This book serves as a practical teaching toolkit focused on text rendering as a method for developing reading, comprehension, and language production skills. It introduces strategies for transforming written texts into meaningful spoken or written output through summarizing, paraphrasing, restructuring, and interpreting content. The author emphasizes the role of active engagement with texts, showing how learners can move beyond passive reading toward deeper understanding and productive language use. The toolkit includes step-by-step classroom activities, task designs, and pedagogical techniques that support both individual and group learning. It also addresses how teachers can adapt texts for different proficiency levels while maintaining meaning and communicative purpose. Overall, the book is designed for language teachers and educators who aim to enhance students’ linguistic competence and critical thinking through structured text-based learning activities.

A Grammar of the English Language աշխատությունը անգլերենի քերականության համակարգված ուսումնասիրություն է, որը ներկայացնում է լեզվի կառուցվածքային հիմքերը՝ սկսած հնչյունաբանական և ձևաբանական առանձնահատկություններից մինչև շարահյուսական բարդ կառուցվածքներ, այն բացատրում է խոսքի մասերի գործառույթները, ժամանակների և ձևերի կիրառությունը, նախադասության կառուցման կանոնները, ինչպես նաև պաշտոնական և ոչ պաշտոնական լեզվական տարբերությունները, գիրքը միաժամանակ ծառայում է որպես տեսական և գործնական ուղեցույց՝ օգնելով ընթերցողին հասկանալ անգլերենի ներքին տրամաբանությունը և ճիշտ կիրառել այն թե՛ գրավոր, թե՛ բանավոր հաղորդակցության մեջ, ինչպես նաև զարգացնել լեզվական ճշգրտությունը և վերլուծական մտածողությունը լեզվի ուսումնասիրության գործընթացում։

Учебное пособие по русскому языку աշխատությունը ռուսաց լեզվի ուսուցման ուսումնական ձեռնարկ է, որը նախատեսված է լեզվի քերականական, բառապաշարային և հաղորդակցական հմտությունների զարգացման համար, այն ներկայացնում է ռուսերենի հիմնական բաժինները՝ հնչյունաբանություն, բառագիտություն, ձևաբանություն և շարահյուսություն, ինչպես նաև ուղղագրության և կետադրության կանոնները, գիրքը ներառում է գործնական վարժություններ, ընթերցանության տեքստեր և լեզվական վերլուծության առաջադրանքներ, որոնք նպաստում են խոսքի ճիշտ կառուցմանը և գրավոր արտահայտման կատարելագործմանը, միաժամանակ ընդգրկելով հաղորդակցական իրավիճակներ, որոնք օգնում են լեզուն կիրառել առօրյա և ակադեմիական միջավայրում, ինչը այն դարձնում է կարևոր աղբյուր ռուսերեն լեզու սովորողների համար։

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК աշխատությունը ռուսաց լեզվի լեզվաբանական նկարագրության դասական ուսումնական ձեռնարկ է, որը ներկայացնում է ժամանակակից ռուսերենի կառուցվածքային համակարգը և գործառական առանձնահատկությունները, այն ընդգրկում է լեզվի հիմնական մակարդակները՝ հնչյունաբանական համակարգը, բառապաշարը, ձևաբանությունը և շարահյուսությունը, ինչպես նաև լեզվական նորմերի ձևավորման և կիրառման օրենքները, գիրքը բացատրում է խոսքի ոճական տարբերությունները, բառերի իմաստային հարաբերությունները և լեզվի զարգացման հիմնական միտումները ժամանակակից հաղորդակցության պայմաններում, միաժամանակ ներառում է լեզվական վերլուծության մեթոդներ և գործնական օրինակներ, որոնք օգնում են հասկանալ ռուսերենի համակարգային կառուցվածքը և դրա կիրառումը տարբեր հաղորդակցական միջավայրերում, ինչը այն դարձնում է կարևոր աղբյուր լեզվաբանության և ռուսերեն լեզվի ուսուցման համար։

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА ДЕЛОВОЙ РЕЧИ աշխատությունը ռուսաց լեզվի գործարար հաղորդակցության և պաշտոնական ոճի ուսումնական ձեռնարկ է, որը ներկայացնում է գործնական և մասնագիտական խոսքի մշակույթի հիմունքները, այն բացատրում է պաշտոնական-գործարար ոճի լեզվական առանձնահատկությունները՝ հստակություն, ճշգրտություն, ստանդարտացված արտահայտություններ և տերմինաբանություն, գիրքը ընդգրկում է գործնական փաստաթղթերի կազմման կանոնները՝ նամակներ, դիմումներ, պայմանագրեր և հաշվետվություններ, ինչպես նաև գործարար հաղորդակցության էթիկետը՝ բանավոր և գրավոր ձևերով, միաժամանակ ներկայացնելով սխալների կանխման և ճիշտ լեզվական ձևակերպումների օրինակներ, ինչը այն դարձնում է կարևոր աղբյուր ուսանողների, տնտեսագետների և գործարար հաղորդակցության ոլորտում աշխատող մասնագետների համար։

«Հավելված» բառը հայերենում բազմիմաստ է և կիրառվում է տարբեր ոլորտներում՝ ըստ համատեքստի։ Ամենատարածված իմաստով այն նշանակում է որևէ հիմնական փաստաթղթին, օրենքին, գրքին կամ աշխատանքին կցված լրացուցիչ նյութ, որը պարզաբանում կամ ընդլայնում է հիմնական բովանդակությունը։ Օրինակ՝ իրավական փաստաթղթերում հավելվածը կարող է պարունակել լրացուցիչ պայմաններ, աղյուսակներ կամ բացատրություններ, որոնք անհրաժեշտ են ամբողջական ընկալման համար, բայց չեն ներառվել հիմնական տեքստում։ Կրթական և գիտական աշխատանքներում հավելվածը հաճախ օգտագործվում է որպես հավելյալ նյութերի բաժին, որտեղ տեղադրվում են գծագրեր, հաշվարկներ, վիճակագրական տվյալներ կամ այլ օժանդակ տեղեկություններ։ Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ոլորտում «հավելված» բառը կարող է նշանակել նաև ծրագրային հավելում (application), այսինքն՝ ինքնուրույն գործող ծրագրային համակարգ կամ բջջային հավելված, որը կատարում է որոշակի գործառույթներ օգտատիրոջ համար։ Բառի ընդհանուր իմաստային առանձնահատկությունն այն է, որ այն միշտ կապված է հիմնական բովանդակությանը լրացնող կամ ընդլայնող տեղեկատվության հետ։ Հավելվածները կարևոր դեր ունեն տեղեկատվության կառուցվածքային ներկայացման մեջ, քանի որ թույլ են տալիս հիմնական տեքստը պահել հստակ և համառոտ, իսկ մանրամասները ներկայացնել առանձին բաժնում։ Այսպիսով, «հավելված» հասկացությունը կիրառվում է ինչպես իրավական, գիտական և կրթական ոլորտներում, այնպես էլ տեխնոլոգիական միջավայրում՝ ունենալով լրացնող և ընդլայնող նշանակություն։

Այս լեզվաբանական և տեքստաբանական ուսումնասիրությունը նվիրված է հայերեն բառերի և լեզվական տարրերի վերլուծությանը վրացական ավանդական «Պիղատոսի գործերը» (Deianiia Pilata) տեքստերում։ Աշխատության մեջ դիտարկվում են հայերեն փոխառությունների, անվանումների և բառապաշարային շերտերի առկայությունը՝ որպես միջմշակութային և միջլեզվական շփումների արդյունք վաղ քրիստոնեական գրականության շրջանակներում։ Հեղինակը ուսումնասիրում է այդ բառերի իմաստաբանական առանձնահատկությունները, հնչյունական փոփոխությունները և դրանց ադապտացիան վրացերեն տեքստային միջավայրում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հայ-վրացական մշակութային կապերին, թարգմանական ավանդույթներին և կրոնական տեքստերի փոխանցման ընթացքում լեզվական փոխազդեցություններին։ Աշխատությունը նաև բացահայտում է պատմական-բանասիրական այն շերտերը, որոնք թույլ են տալիս վերականգնել տարածաշրջանային քրիստոնեական գրականության զարգացման ընդհանուր պատկերը։ Այն օգտակար է լեզվաբանների, հայագետների, վրացագետների, բանասիրների և միջնադարյան քրիստոնեական գրականության հետազոտողների համար։

Այս աշխատությունը նվիրված է նախադասության լրացական անդամների գործառական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը արաբական լեզվաբանական ավանդույթում՝ հատկապես քերականական an-nahw տեսության շրջանակներում, որը հանդիսանում է դասական արաբագիտության հիմնարար ուղղություններից մեկը։ Գրքում վերլուծվում է արաբական քերականության ձևավորման պատմական զարգացումը՝ սկսած վաղ իսլամական շրջանից, երբ ձևավորվեցին լեզվի նորմատիվ նկարագրության առաջին համակարգերը, մինչև միջնադարյան դասական դպրոցների կողմից մշակված ամբողջական քերականական կառուցվածքները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում նախադասության լրացական անդամների՝ հավելյալ, բացատրական և սահմանող տարրերի գործառական դերին, նրանց սինտաքսային դիրքին և իմաստային ազդեցությանը նախադասության կառուցվածքում։ Աշխատությունում քննարկվում են նաև բասրական և կուֆական քերականական դպրոցների մոտեցումների տարբերությունները, որոնք ձևավորել են an-nahw տեսության բազմաշերտ համակարգը և տարբեր մեկնաբանություններ են առաջարկել նույն լեզվական երևույթների վերաբերյալ։ Վերլուծվում է նաև քերականական կատեգորիաների կապը իմաստաբանության և հռետորաբանության հետ՝ ցույց տալու համար, թե ինչպես է արաբական լեզվաբանական ավանդույթը համադրում ձևաբանական, սինտաքսային և իմաստային մակարդակները։ Գրքի նպատակն է ներկայացնել լրացական անդամների դերը որպես ոչ միայն կառուցվածքային, այլև հաղորդակցական և իմաստաստեղծ տարրեր արաբական քերականական համակարգում։

Exercices de vocabulaire en contexte-ը ֆրանսերենի բառապաշարի ուսուցման և ամրապնդման համար նախատեսված գործնական ձեռնարկ է, որը կենտրոնանում է բառերի և արտահայտությունների ճիշտ կիրառման վրա իրական հաղորդակցական իրավիճակներում, աշխատությունը կառուցված է թեմատիկ և մակարդակային սկզբունքով՝ ներառելով տարբեր բառապաշարային ոլորտներ, ինչպիսիք են առօրյա կյանքը, կրթությունը, աշխատանքը, հասարակական հարաբերությունները և մշակույթը, յուրաքանչյուր թեմա ուղեկցվում է բազմազան վարժություններով, որոնք օգնում են սովորողին ոչ միայն հիշել բառերը, այլև հասկանալ դրանց իմաստային նրբությունները և կիրառել համապատասխան համատեքստում, միաժամանակ ընդգրկվում են հոմանիշների, հակադիր բառերի, բառային կապակցությունների և արտահայտությունների ճիշտ օգտագործման առաջադրանքներ, որոնք զարգացնում են լեզվական ճշգրտությունը և խոսքի բնականությունը, աշխատությունը լայնորեն օգտագործվում է ֆրանսերենի ուսուցման մեջ որպես գործնական հմտությունների զարգացման արդյունավետ միջոց և նպաստում է բառապաշարի ակտիվացմանը ինչպես գրավոր, այնպես էլ բանավոր հաղորդակցության մեջ։

Այս աշխատանքը նվիրված է հաղորդակցական-խոսքային գործունեության մեթոդական կազմակերպման տեսական հիմքերի ձևավորման գործընթացի ուսումնասիրությանը՝ ընդգծելով լեզվամանկավարժության, հոգելեզվաբանության և դիդակտիկայի փոխկապակցված մոտեցումները։ Հետազոտության շրջանակում վերլուծվում է այն գիտական հիմքը, որի վրա կառուցվում է խոսքային գործունեության ուսուցման և զարգացման մեթոդիկան՝ ներառյալ հաղորդակցական կարողությունների ձևավորման օրինաչափությունները, լեզվական հմտությունների աստիճանական զարգացումը և ուսուցման գործընթացի կազմակերպման սկզբունքները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում հաղորդակցական մոտեցման (communicative approach) դերին, որը լեզվի ուսուցումը դիտարկում է որպես իրական հաղորդակցական իրավիճակներում կիրառվող գործունեություն, այլ ոչ միայն լեզվական կանոնների յուրացում։ Աշխատությունում քննարկվում են նաև խոսքային գործունեության հիմնական տեսակները՝ խոսելը, լսելը, կարդալը և գրելը, և դրանց փոխազդեցությունը ուսուցման գործընթացում։ Վերլուծվում են մեթոդական համակարգերի ձևավորման փուլերը, ուսուցման նպատակների սահմանման սկզբունքները և ուսումնական նյութերի ընտրության չափանիշները։ Նպատակն է ձևավորել համապարփակ տեսական հիմք, որը կծառայի որպես հիմք արդյունավետ հաղորդակցական-խոսքային ուսուցման մեթոդների մշակման և կիրառման համար։

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է հայերենի շարահյուսության կարևոր խնդիրներից մեկին՝ անորոշ դերբայի գործառույթներին ստորոգյալի կազմում և հատկապես եղանակավորող–անորոշ դերբայ կառույցի ուսումնասիրությանը։ Գրքում վերլուծվում են այն լեզվական պայմաններն ու կառուցվածքային առանձնահատկությունները, որոնց շրջանակում անորոշ դերբայը մասնակցում է բարդ ստորոգյալի ձևավորմանը՝ արտահայտելով գործողության նպատակ, հնարավորություն, անհրաժեշտություն, ցանկություն, մտադրություն կամ այլ եղանակային նշանակություններ։ Հեղինակը քննարկում է եղանակավորող բայերի և անորոշ դերբայի փոխհարաբերությունը, դրանց իմաստային ու քերականական գործառույթները, ինչպես նաև նման կառույցների տեղը հայերենի բայական համակարգում։ Աշխատությունում ուսումնասիրվում են տարբեր լեզվական միջավայրերում անորոշ դերբայի կիրառության առանձնահատկությունները, շարահյուսական կապերը և իմաստային նրբերանգները՝ հիմնվելով գրական լեզվի և լեզվական փաստական նյութի վերլուծության վրա։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում տեսական լեզվաբանության, քերականության և գործնական լեզվագործածության տեսանկյուններից առաջացող հարցերին՝ նպաստելով հայերենի ստորոգայական համակարգի առավել խորքային ընկալմանը։ Գիրքը նախատեսված է լեզվաբանների, հայոց լեզվի մասնագետների, դասախոսների, ուսանողների և բոլոր նրանց համար, ովքեր հետաքրքրված են հայերենի քերականական կառուցվածքի և շարահյուսական երևույթների ուսումնասիրությամբ։

Սույն ուսումնասիրությունը նվիրված է «ազատություն» հասկացության հեղինակային հայեցակարգի լեզվականացման գործընթացին միջտեքստային տիրույթում՝ ընդգծելով այն՝ որպես իմաստային կառուցվածքի փոխանցման և մշակութային ընկալման կարևոր գործոն։ Աշխատությունը վերլուծում է, թե ինչպես են տարբեր հեղինակներ և տեքստային համատեքստներ ձևավորում «ազատություն» հասկացության տարբեր շերտերը, ինչպես նաև այն լեզվական միջոցները, որոնց միջոցով այս հայեցակարգը արտահայտվում և համադրաբար համակցվում է այլ գաղափարների, արժեքների և սոցիոկուլտուրալ կոնվենցիաների հետ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում միջտեքստային փոխազդեցություններին՝ ընդգրկելով համեմատական վերլուծություններ, սեմանտիկ, սինտակսիկ և տրամաբանական առանձնահատկություններ, որոնք թույլ են տալիս պատկերել ազատության գաղափարի զարգացումը և հեղինակային ընկալումների դինամիկան ժամանակակից և պատմական տեքստերում։ Ուսումնասիրությունը կարևոր է լեզվաբանների, գրականագետների և մշակութաբանների համար՝ նպաստելով հայեցակարգերի լեզվականացման, արժեքային համակարգերի և մտավոր մշակույթի խորքային ըմբռնմանը։

Այս աշխատանքը նվիրված է զանգվածային լրատվության միջոցներում կիրառվող լեզվի և ոճական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ հիմնվելով տպագիր մամուլի, հեռուստատեսության և ռադիոհաղորդումների նյութերի վրա։ Նյութում վերլուծվում են լրագրողական խոսքի հիմնական բնութագրերը՝ տեղեկատվական ճշգրտություն, հասկանալիություն, հակիրճություն և ազդեցիկություն, ինչպես նաև տարբեր ժանրերում՝ նորություն, մեկնաբանություն, հարցազրույց և վերլուծական հաղորդում, լեզվական միջոցների կիրառման առանձնահատկությունները։ Աշխատությունը առանձնացնում է գրական լեզվի և խոսակցական տարրերի փոխհարաբերությունը մեդիա տեքստերում, ինչպես նաև դիտարկում է լեզվական նորմերի պահպանումը և դրանցից շեղումների գործառական դերը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում նաև հեռուստառադիոհաղորդումների բանավոր խոսքի առանձնահատկություններին՝ ինտոնացիա, արտասանություն, խոսքի տեմպ և ազդեցության միջոցներ, որոնք ձևավորում են լսարանի ընկալումը։ Նյութը կարևոր է լրագրության, լեզվաբանության և մեդիա ուսումնասիրությունների ոլորտների համար՝ նպաստելով զանգվածային հաղորդակցության լեզվի ավելի խորքային ընկալմանը և վերլուծությանը։

Այս գիրքը նախատեսված է անգլերեն լեզվի ուսուցումը համատեղելու մշակութային գիտելիքների ձեռքբերման հետ՝ օգտագործելով մեդիա աղբյուրներ որպես հիմնական ուսուցման գործիք։ Այն օգնում է սովորողին զարգացնել լեզվական հմտությունները՝ դիտելով, կարդալով և վերլուծելով տարբեր տեսակի մեդիա նյութեր՝ ֆիլմեր, նորություններ, հարցազրույցներ, հեռուստահաղորդումներ և թվային բովանդակություն։ Գրքում ընդգրկված են առաջադրանքներ, որոնք ուղղված են լսողական ընկալման, բառապաշարի հարստացման, ընթերցանության և խոսքային հմտությունների զարգացմանը՝ միաժամանակ ներկայացնելով անգլախոս երկրների մշակութային առանձնահատկությունները։ Հեղինակը շեշտադրում է լեզվի և մշակույթի անբաժանելի կապը՝ ցույց տալով, թե ինչպես է մեդիան արտացոլում հասարակական արժեքները, մտածողությունը և հաղորդակցական վարքագիծը։ Նյութը կառուցված է գործնական մոտեցմամբ՝ թույլ տալով սովորողին ակտիվորեն ներգրավվել լեզվի օգտագործման իրական իրավիճակներում։ Գիրքը օգտակար է անգլերեն սովորողների, ուսուցիչների և բոլոր նրանց համար, ովքեր ցանկանում են զարգացնել իրենց լեզվական կարողությունները և միաժամանակ ավելի լավ հասկանալ անգլախոս աշխարհը։

This study examines the linguistic and pragmatic features of business negotiations in English, focusing on how language is strategically used to achieve persuasion, cooperation, and conflict resolution in professional communication contexts. It analyzes the structure of negotiation discourse, including opening statements, proposal-making, argumentation, concession strategies, and closing phases, showing how each stage is shaped by specific lexical, grammatical, and pragmatic choices. Special attention is given to politeness strategies, modality, hedging, indirect speech acts, and mitigation techniques, which help negotiators maintain professionalism, reduce tension, and preserve interpersonal relationships while advancing their interests. The research also highlights cultural influences on negotiation styles in English-speaking business environments, demonstrating how variations in directness, formality, and rhetorical framing can affect outcomes. Additionally, it explores the role of persuasive language, repetition, conditionals, and strategic ambiguity in achieving compromise and building long-term partnerships in international business communication contexts.

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է կարճ պատմվածքի տեքստում սուբյեկտիվ-գնահատողական մոդալության լեզվաոճական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ հիմնված ամերիկահայ գրող William Saroyan-ի պատմվածքների վերլուծության վրա։ Հեղինակը հետազոտում է այն լեզվական և ոճական միջոցները, որոնց միջոցով արտահայտվում են հեղինակի, պատմողի կամ կերպարների գնահատականները, վերաբերմունքը, հուզական դիրքորոշումը և աշխարհընկալումը։ Աշխատությունում դիտարկվում են բառային, քերականական, շարահյուսական և պատկերավոր արտահայտչամիջոցների գործառույթները՝ բացահայտելով դրանց դերը տեքստի մոդալ կառուցվածքի ձևավորման գործընթացում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում կարճ պատմվածքի ժանրային առանձնահատկություններին, հեղինակային խոսքի կազմակերպմանը, ենթատեքստային իմաստների ստեղծմանը և ընթերցողի վրա հուզական ու գաղափարական ազդեցության մեխանիզմներին։ Ուսումնասիրությունը ցույց է տալիս, թե ինչպես են լեզվական ընտրություններն ու ոճական հնարքները նպաստում կերպարների ներաշխարհի, մարդկային հարաբերությունների և բարոյահոգեբանական խնդիրների արտահայտմանը Սարոյանի ստեղծագործություններում։ Գիրքը կարող է հետաքրքրել լեզվաբաններին, գրականագետներին, թարգմանաբանության մասնագետներին, ուսանողներին և բոլոր նրանց, ովքեր զբաղվում են գեղարվեստական տեքստի լեզվաճճական վերլուծությամբ։

Այս աշխատանքը նվիրված է հուզագնահատողական արտահայտությունների ուսումնասիրությանը հայերենում և անգլերենում՝ դիտարկելով դրանք որպես լեզվի արտահայտչականության կարևոր բաղադրիչ, որը միաժամանակ փոխանցում է խոսողի զգացմունքային վերաբերմունքը և գնահատողական դիրքորոշումը իրականության նկատմամբ։ Հետազոտության շրջանակում վերլուծվում են հուզական-գնահատողական միջոցների լեզվական դրսևորումները երկու լեզուներում՝ ներառյալ բառային, ձևաբանական, շարահյուսական և ինտոնացիոն մակարդակները, ինչպես նաև դրանց գործառական առանձնահատկությունները խոսքային հաղորդակցման գործընթացում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն լեզվական միջոցներին, որոնք արտահայտում են դրական կամ բացասական գնահատական, հուզական ինտենսիվություն, սուբյեկտիվ վերաբերմունք և էքսպրեսիվություն՝ օրինակ՝ ածականների, մակդիրների, էմոցիոնալ լեքսիկայի և կրկնության կիրառումը հայերենում և անգլերենում։ Քննարկվում են նաև մշակութային և լեզվամտածողական տարբերությունները, որոնք ազդում են հուզագնահատողական արտահայտությունների ձևավորման և օգտագործման վրա՝ ընդգծելով լեզվի և մշակույթի փոխկապվածությունը։

Սույն նկարագրությունը վերաբերում է Թուրքիայի հարավ-արևմտյան հատվածում՝ Բուրդուրի շրջանում տարածված բարբառային տարբերակին, որը պատկանում է թուրքերենի անատոլիական բարբառների խմբին և առանձնանում է ինչպես հնչյունական, այնպես էլ բառապաշարային ու քերականական յուրահատկություններով։ Այս բարբառը ձևավորվել է պատմական, աշխարհագրական և սոցիալ-մշակութային գործոնների ազդեցության ներքո, պահպանելով տեղական խոսակցական ավանդույթների մի շարք հին շերտեր և միաժամանակ ենթարկվելով ստանդարտ թուրքերենի ազդեցությանը։ Հնչյունական մակարդակում նկատվում են որոշ ձայնափոխություններ, բաղաձայնների մեղմացում կամ ուժեղացում, ինչպես նաև ձայնավորների յուրահատուկ արտասանություն, ինչը ստեղծում է խոսքի առանձնահատուկ ռիթմ և ինտոնացիա։ Բառապաշարում հանդիպում են տարածաշրջանային ծագում ունեցող բառեր և արտահայտություններ, որոնք հաճախ բացակայում են գրական լեզվում կամ ունեն տարբեր իմաստային երանգներ։ Քերականական կառուցվածքում ևս առկա են որոշ շեղումներ ստանդարտ նորմերից, հատկապես բայաձևերի և դերանունների օգտագործման մեջ, ինչը բնորոշ է ժողովրդական խոսակցական համակարգերին։ Այս բարբառը կարևոր է լեզվաբանական ուսումնասիրությունների համար, քանի որ այն թույլ է տալիս բացահայտել անատոլիական բարբառների զարգացման պատմական շերտերը և լեզվական փոխազդեցությունները տարածաշրջանում։