Պատրաստի նյութեր

Արվեստաբանական, պատմամշակութային և հայագիտական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է հայ արվեստագետների ներդրման ուսումնասիրությանը Իրանի նոր և նորագույն շրջանների նկարչության ձևավորման ու զարգացման գործընթացներում։ Քննության են առնվում Իրանի գեղանկարչության պատմական զարգացման առանձնահատկությունները, գեղարվեստական ավանդույթների վերափոխումները և հայ նկարիչների ստեղծագործական գործունեության մշակութային նախադրյալները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում Իրանի հայկական համայնքի գեղարվեստական կյանքին, հայ արվեստագետների մասնագիտական կրթությանը, ստեղծագործական միջավայրին և իրանական արվեստի զարգացման հետ նրանց փոխառնչություններին։ Վերլուծվում են հայ նկարիչների ստեղծագործություններում ազգային գեղարվեստական ավանդույթների, իրանական մշակութային ազդեցությունների և եվրոպական նկարչական ուղղությունների համադրության առանձնահատկությունները։ Քննարկվում են դիմանկարչության, բնանկարչության, կենցաղային և պատմական թեմատիկայի, ինչպես նաև գեղանկարչական տեխնիկաների զարգացման գործում հայ արվեստագետների ունեցած դերը։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել տարբեր ժամանակաշրջաններում գործունեություն ծավալած հայ նկարիչների ստեղծագործական ժառանգությունը, նրանց անհատական ոճերը, գեղարվեստական նորարարությունները և մասնակցությունը Իրանի մշակութային հաստատությունների ու արվեստագիտական կրթության զարգացմանը։ Անդրադարձ է կատարվում հայ և իրանական գեղարվեստական ավանդույթների փոխազդեցությանը, մշակութային ինքնության պահպանման առանձնահատկություններին և բազմամշակութային միջավայրում ստեղծագործական համագործակցության նշանակությանը։ Կարևորվում է հայ արվեստագետների գործունեության ուսումնասիրությունը՝ Իրանի նկարչության պատմության ամբողջական ներկայացման, հայ-իրանական մշակութային կապերի բացահայտման և տարածաշրջանային արվեստի զարգացման օրինաչափությունների գնահատման տեսանկյունից։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել արվեստաբանության, գեղանկարչության պատմության, հայագիտության, իրանագիտության և հայ-իրանական մշակութային հարաբերությունների ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Պատմագիտական, քաղաքագիտական և միջազգային հարաբերությունների բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է 1948–2006 թվականներին քրդերի և հրեաների փոխառնչությունների պատմական զարգացման, քաղաքական, հասարակական և մշակութային առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում քրդական և հրեական համայնքների պատմական շփումների նախադրյալները, Մերձավոր Արևելքի քաղաքական վերափոխումները և 1948 թվականին Իսրայել պետության ստեղծումից հետո ձևավորված տարածաշրջանային իրողությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում Իրաքի, Իրանի, Թուրքիայի և Սիրիայի քրդական համայնքների պատմական դրությանը, ինչպես նաև այդ երկրներում բնակված հրեական համայնքների հետ նրանց հարաբերությունների առանձնահատկություններին։ Վերլուծվում են քրդական ազգային շարժումների զարգացման, Իսրայելի տարածաշրջանային քաղաքականության և Մերձավոր Արևելքի պետությունների միջև հարաբերությունների ազդեցությունները քուրդ-հրեական փոխառնչությունների վրա։ Քննարկվում են քաղաքական շահերի համընկնման և հակասությունների, հնարավոր համագործակցության, դիվանագիտական շփումների և տարածաշրջանային անվտանգության հետ կապված հիմնախնդիրները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել Իրաքյան Քուրդիստանի քաղաքական զարգացումները, քրդական կազմակերպությունների արտաքին կապերը, Իսրայելում քրդական ծագում ունեցող հրեաների համայնքային կյանքը և պատմամշակութային ժառանգության պահպանման առանձնահատկությունները։ Անդրադարձ է կատարվում ազգային ինքնության, էթնիկ հիշողության, մշակութային փոխազդեցությունների և սփյուռքյան համայնքների դերին երկու ժողովուրդների հարաբերությունների զարգացման գործում։ Կարևորվում է 1948–2006 թվականների ընթացքում տեղի ունեցած իրադարձությունների ուսումնասիրությունը՝ տարածաշրջանային քաղաքականության, ազգային շարժումների և միջէթնիկ հարաբերությունների պատմական համատեքստում։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել Մերձավոր Արևելքի պատմության, քրդագիտության, հրեագիտության, միջազգային հարաբերությունների և տարածաշրջանային քաղաքական գործընթացների ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Սննդագիտության, կենսաքիմիայի և սննդամթերքի պահպանման տեխնոլոգիաների բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է ծիածանափայլ իշխանի (Oncorhynchus mykiss) ճարպաթթուների և ամինաթթուների քանակական ու որակական կազմի փոփոխությունների ուսումնասիրությանը երկարատև սառեցված պահպանման պայմաններում։ Քննության են առնվում ձկան մկանային հյուսվածքի կենսաքիմիական կազմը, սպիտակուցների և լիպիդների սննդային նշանակությունը, ինչպես նաև ցածր ջերմաստիճանների ազդեցությունը դրանց կայունության վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հագեցած և չհագեցած ճարպաթթուների հարաբերակցությանը, անփոխարինելի ամինաթթուների պարունակությանը և պահպանման ընթացքում դրանց հնարավոր փոփոխություններին։ Վերլուծվում են լիպիդների օքսիդացման, սպիտակուցների կառուցվածքային փոփոխությունների և կենսաքիմիական այլ գործընթացների ազդեցությունները ձկան սննդային արժեքի ու որակական ցուցանիշների վրա։ Քննարկվում են սառեցման և պահպանման ջերմաստիճանային պայմանների, պահպանման տևողության, փաթեթավորման և հումքի սկզբնական որակի նշանակությունը ճարպաթթվային ու ամինաթթվային կազմի պահպանման գործում։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել ճարպաթթուների քրոմատոգրաֆիական որոշման, ամինաթթվային կազմի լաբորատոր վերլուծության և տարբեր ժամանակահատվածներում ստացված արդյունքների համեմատական գնահատման մեթոդները։ Անդրադարձ է կատարվում ձկան սննդային արժեքի պահպանման, օքսիդացման գործընթացների սահմանափակման, որակի վերահսկման և սառեցված արտադրանքի պահպանման ժամկետների գիտական հիմնավորման հարցերին։ Կարևորվում է ստացված տվյալների հնարավոր կիրառությունը ձկնամթերքի վերամշակման, սառնարանային պահպանման տեխնոլոգիաների կատարելագործման և սպառողին անվտանգ ու որակյալ արտադրանք տրամադրելու գործընթացներում։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել սննդամթերքի կենսաքիմիայի, ձկնամթերքի տեխնոլոգիայի, սննդային անվտանգության և սառնարանային պահպանման ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Բուսաբանական, էկոլոգիական և երկրաբուսաբանական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Հյուսիսային Հայաստանի ենթալպյան գոտու բարձրախոտային բուսական համակեցությունների էկոլոգա-ֆիտոցենոտիկ առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում ենթալպյան բարձրախոտերի տարածման աշխարհագրական օրինաչափությունները, տեսակային կազմը, բուսական համակեցությունների կառուցվածքը և դրանց ձևավորման բնական նախադրյալները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում բարձրադիր լեռնային էկոհամակարգերի կլիմայական պայմաններին, հողերի ֆիզիկաքիմիական հատկություններին, խոնավության ռեժիմին և ռելիեֆի ազդեցությանը բուսականության զարգացման վրա։ Վերլուծվում են բարձրախոտային համակեցությունների տեսակային բազմազանությունը, գերիշխող բուսատեսակների հարաբերակցությունը, բուսածածկույթի խտությունը և ֆիտոցենոզների տարածական կազմակերպման առանձնահատկությունները։ Քննարկվում են բույսերի էկոլոգիական հարմարվողականության մեխանիզմները, աճելավայրերի պայմանների և բուսական համակեցությունների փոխկապակցվածությունը, ինչպես նաև բնական ու մարդածին գործոնների ազդեցությունները ենթալպյան բուսականության վրա։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել դաշտային երկրաբուսաբանական նկարագրությունների, բուսատեսակների հաշվառման, համակեցությունների դասակարգման և էկոլոգիական ցուցանիշների համեմատական վերլուծության մեթոդները։ Անդրադարձ է կատարվում բարձրախոտային բուսականության սեզոնային զարգացմանը, կենսազանգվածի ձևավորմանը, հողապաշտպան նշանակությանը և լեռնային էկոհամակարգերի կենսաբազմազանության պահպանման գործում ունեցած դերին։ Կարևորվում են արոտավայրերի օգտագործման, կլիմայական փոփոխությունների, բուսական ծածկույթի խախտման և բնական համակեցությունների վերականգնման հիմնախնդիրները։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել բուսաբանության, ֆիտոցենոլոգիայի, բույսերի էկոլոգիայի, լեռնային էկոհամակարգերի ուսումնասիրության, բնապահպանության և կենսաբազմազանության պահպանության ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Տնտեսագիտական, սոցիոլոգիական և սոցիալական քաղաքականության բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է աղքատության և սոցիալ-տնտեսական անհավասարության հաղթահարման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում աղքատության առաջացման տնտեսական, սոցիալական և ինստիտուցիոնալ պատճառները, բնակչության եկամուտների տարբերակման առանձնահատկությունները և հասարակության տարբեր խմբերի կենսամակարդակի վրա ազդող գործոնները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում աղքատության չափման մեթոդներին, եկամուտների և սպառման անհավասարության գնահատման ցուցանիշներին, ինչպես նաև սոցիալական խոցելիության բացահայտման մոտեցումներին։ Վերլուծվում են զբաղվածության մակարդակի, աշխատավարձերի, կրթության հասանելիության, առողջապահական ծառայությունների և սոցիալական պաշտպանության համակարգի ազդեցությունները բնակչության բարեկեցության վրա։ Քննարկվում են տնտեսական աճի և սոցիալական արդարության փոխկապակցվածությունը, եկամուտների վերաբաշխման մեխանիզմները, հարկաբյուջետային քաղաքականության հնարավորությունները և սոցիալական աջակցության ծրագրերի արդյունավետության գնահատման հիմնախնդիրները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել աղքատության տարածքային, ժողովրդագրական և սոցիալական առանձնահատկությունները, միջազգային փորձը, վիճակագրական տվյալների վերլուծության մեթոդները և անհավասարության նվազեցմանն ուղղված տնտեսական քաղաքականության մոտեցումները։ Անդրադարձ է կատարվում աշխատաշուկայի զարգացման, մասնագիտական կրթության, ձեռնարկատիրության խթանման և սոցիալական ներառման նշանակությանը աղքատության երկարաժամկետ հաղթահարման գործընթացում։ Կարևորվում են պետական կառավարման մարմինների, հասարակական կազմակերպությունների և միջազգային կառույցների համագործակցության հնարավորությունները՝ սոցիալական պաշտպանության համակարգի կատարելագործման և բնակչության կենսամակարդակի բարձրացման նպատակով։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել տնտեսագիտության, սոցիոլոգիայի, սոցիալական աշխատանքի, հանրային կառավարման և աղքատության ու անհավասարության հիմնախնդիրների ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Գրադարանագիտական, կազմակերպական և մեթոդական բնույթի այս հրահանգչա-մեթոդական նամակը նվիրված է գրադարանների գրքային ֆոնդերի արդյունավետ օգտագործման, պատշաճ պահպանման և սպասարկման գործընթացների բարելավման հարցերին։ Քննության են առնվում գրադարանային հավաքածուների կազմակերպման հիմնական սկզբունքները, գրքային ֆոնդերի հաշվառման, դասակարգման, տեղաբաշխման և ընթերցողներին տրամադրման առանձնահատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում գրքերի ֆիզիկական վիճակի պահպանմանը, վնասվածքների կանխարգելմանը, պահեստավորման պայմանների բարելավմանը և գրադարանային նյութերի երկարաժամկետ օգտագործման ապահովմանը։ Ներկայացվում են գրքային ֆոնդերի պահպանության կազմակերպական միջոցառումները, գրքերի շրջանառության վերահսկման, պարբերական ստուգումների և հաշվառման փաստաթղթերի վարման մեթոդական մոտեցումները։ Քննարկվում են գրադարանային սպասարկման արդյունավետության բարձրացման, ընթերցողների պահանջմունքների ուսումնասիրման և գրականության մատչելիության ապահովման խնդիրները։ Հրահանգչա-մեթոդական նամակը կարող է անդրադառնալ գրադարանավարների մասնագիտական պարտականություններին, գրքային ֆոնդերի օգտագործման կանոնների պահպանմանը և ընթերցողների շրջանում գրքի նկատմամբ պատասխանատու վերաբերմունքի ձևավորմանը։ Կարևորվում են գրադարանային տարածքների նպատակահարմար կազմակերպումը, գրքերի պահպանության համար անհրաժեշտ միջավայրային պայմանների ապահովումը և ֆոնդերի մաշվածության նվազեցման միջոցառումները։ Հրատարակության գործնական նշանակությունը պայմանավորված է գրադարանների աշխատանքի միասնական կազմակերպական մոտեցումների տարածմամբ, գրքային հավաքածուների պահպանության որակի բարձրացմամբ և գրադարանային ռեսուրսների առավել արդյունավետ օգտագործմամբ։ Նյութը կարող է օգտակար լինել գրադարանների ղեկավարների, գրադարանավարների, գրքային ֆոնդերի պահպանության պատասխանատուների, գրադարանագիտության մասնագետների և մշակութային հաստատությունների աշխատակիցների համար։

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների, համակարգչային տեսողության և պատկերների մշակման բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է ձեռագիր ստորագրությունների ավտոմատ ճանաչման մեթոդների մշակմանը, ծրագրային իրականացմանը և դրանց արդյունավետության գնահատմանը։ Քննության են առնվում ձեռագիր ստորագրության՝ որպես անձի նույնականացման կենսաչափական հատկանիշի առանձնահատկությունները, ստորագրությունների անհատական տարբերությունները և դրանց ճանաչման տեխնոլոգիական հիմնախնդիրները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ստորագրության պատկերների նախնական մշակմանը, աղմուկների հեռացմանը, չափերի նորմավորմանը, ուրվագծերի առանձնացմանը և բնութագրական հատկանիշների որոշմանը։ Վերլուծվում են ստորագրությունների երկրաչափական, կառուցվածքային և վիճակագրական առանձնահատկությունները, ինչպես նաև դրանց կիրառման հնարավորությունները ճանաչման ու իսկության ստուգման ալգորիթմներում։ Քննարկվում են պատկերների համեմատության, օրինաչափությունների ճանաչման, մեքենայական ուսուցման և նեյրոնային ցանցերի կիրառման մոտեցումները՝ հաշվի առնելով միևնույն անձի ստորագրությունների բնական փոփոխականությունը։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել ստատիկ պատկերների հիման վրա և ստորագրման գործընթացի դինամիկական տվյալներով իրականացվող ճանաչման մեթոդները, դրանց համեմատական առավելություններն ու սահմանափակումները։ Անդրադարձ է կատարվում մշակված ալգորիթմների ծրագրային իրականացմանը, փորձարարական տվյալների հավաքածուների կիրառմանը, ճանաչման ճշգրտության գնահատմանը և սխալ նույնականացումների նվազեցման հնարավորություններին։ Կարևորվում են համակարգի հուսալիության, հաշվարկային արդյունավետության, տվյալների անվտանգության և գործնական կիրառելիության ապահովման հարցերը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել համակարգչային տեսողության, պատկերների թվային մշակման, կենսաչափական նույնականացման, մեքենայական ուսուցման և տեղեկատվական անվտանգության ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Մանկավարժական, գեղարվեստական կրթության և մշակութաբանական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է սովորողների գեղարվեստական ընկալունակության ձևավորման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը պատմամշակութային կոթողների պատկերագրման գործընթացում։ Քննության են առնվում գեղարվեստական ընկալման հոգեբանամանկավարժական հիմունքները, տեսողական դիտարկման, պատկերային մտածողության և գեղագիտական գնահատման կարողությունների զարգացման օրինաչափությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում պատմամշակութային հուշարձանների ճարտարապետական, գեղարվեստական և խորհրդանշական առանձնահատկությունների ճանաչմանը, ինչպես նաև դրանց պատկերագրման կրթադաստիարակչական նշանակությանը։ Վերլուծվում են գծանկարի, ուրվանկարի, համամասնությունների, հեռանկարի, լուսաստվերի և կոմպոզիցիոն կառուցվածքի ուսումնասիրման հնարավորությունները սովորողների ստեղծագործական կարողությունների զարգացման գործում։ Քննարկվում են պատմամշակութային կոթողների անմիջական դիտարկման, բնօրինակից նկարելու, տեսողական հիշողության զարգացման և գեղարվեստական մեկնաբանության մեթոդական մոտեցումները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել կերպարվեստի ուսուցման տարբեր մեթոդները, գործնական առաջադրանքների կազմակերպման սկզբունքները, սովորողների տարիքային առանձնահատկությունները և գեղարվեստական ընկալունակության զարգացման արդյունքների գնահատման չափանիշները։ Անդրադարձ է կատարվում ազգային մշակութային ժառանգության ճանաչման, պատմական հուշարձանների նկատմամբ արժեքային վերաբերմունքի ձևավորման և գեղագիտական դաստիարակության փոխկապակցվածությանը։ Կարևորվում է պատմության, մշակույթի և կերպարվեստի միջառարկայական կապերի կիրառումը՝ սովորողների դիտողականության, տարածական պատկերացման, ստեղծագործական ինքնարտահայտման և մշակութային ինքնագիտակցության զարգացման նպատակով։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել կերպարվեստի դասավանդման մեթոդիկայի, գեղագիտական դաստիարակության, մանկավարժության, արվեստի կրթության և մշակութային ժառանգության ուսումնասիրման ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Հոգեբանական, սոցիալ-հոգեբանական և մասնագիտական զարգացման բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է անձի արժեքային ոլորտում տեղի ունեցող վերակառուցումների ուսումնասիրությանը մասնագիտական կարգավիճակի փոփոխության պայմաններում։ Քննության են առնվում անձի արժեքային համակարգի ձևավորման տեսական հիմունքները, արժեքային կողմնորոշումների կառուցվածքը, դրանց փոխկապակցվածությունը անհատական ինքնության, սոցիալական դերերի և մասնագիտական գործունեության հետ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում մասնագիտական առաջխաղացման, աշխատանքային դիրքի փոփոխության, նոր պարտականությունների ստանձնման և մասնագիտական միջավայրին հարմարվելու գործընթացների հոգեբանական առանձնահատկություններին։ Վերլուծվում են մասնագիտական կարգավիճակի փոփոխության ազդեցությունները անձի նպատակների, առաջնահերթությունների, ինքնագնահատականի, մասնագիտական ինքնագիտակցության և սոցիալական հարաբերությունների վրա։ Քննարկվում են արժեքային համակարգի կայունության ու փոփոխականության, ներքին հակասությունների, անձնային հարմարման և մասնագիտական ինքնիրացման հիմնախնդիրները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել տարբեր մասնագիտական խմբերի արժեքային կողմնորոշումների համեմատական առանձնահատկությունները, սոցիալ-հոգեբանական հարցումների, հոգեախտորոշիչ մեթոդիկաների և որակական հետազոտությունների կիրառման հնարավորությունները։ Անդրադարձ է կատարվում մասնագիտական ինքնության վերաիմաստավորմանը, աշխատանքային մոտիվացիայի փոփոխություններին, անձնային զարգացման հնարավորություններին և նոր սոցիալական կարգավիճակին համապատասխան վարքագծային ռազմավարությունների ձևավորմանը։ Կարևորվում է մասնագիտական անցումային փուլերում հոգեբանական աջակցության, կազմակերպական միջավայրի և սոցիալական փոխհարաբերությունների նշանակությունը անձի արժեքային համակարգի ներդաշնակ զարգացման համար։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել անձի հոգեբանության, սոցիալական և կազմակերպական հոգեբանության, մասնագիտական կողմնորոշման, մարդկային ռեսուրսների կառավարման և անձնային զարգացման ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Մանկավարժական, ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտային կրթության բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է կրտսեր դպրոցականների օլիմպիական դաստիարակության մեթոդիկայի առանձնահատկությունների, դրա կազմակերպման սկզբունքների և կրթադաստիարակչական նշանակության ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում օլիմպիական կրթության տեսական հիմունքները, օլիմպիական շարժման պատմական և գաղափարական արժեքները, ինչպես նաև դրանց կիրառման հնարավորությունները տարրական դպրոցում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում երեխաների տարիքային, հոգեբանական և ֆիզիկական զարգացման առանձնահատկություններին համապատասխան ուսուցման ու դաստիարակության մեթոդների ընտրությանը։ Վերլուծվում են արդար մրցակցության, փոխադարձ հարգանքի, համագործակցության, ազնվության, պատասխանատվության և առողջ ապրելակերպի գաղափարների ձևավորման մանկավարժական հնարավորությունները։ Քննարկվում են ֆիզիկական կուլտուրայի դասերի, շարժախաղերի, մարզական միջոցառումների, թեմատիկ զրույցների և ճանաչողական առաջադրանքների կիրառման առանձնահատկությունները օլիմպիական արժեքների յուրացման գործընթացում։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել օլիմպիական դաստիարակության կազմակերպման տարբեր մեթոդական մոտեցումները, ուսուցիչների մանկավարժական գործունեությունը, սովորողների մասնակցության խթանման միջոցները և կրթական արդյունքների գնահատման սկզբունքները։ Անդրադարձ է կատարվում ընտանիքի, դպրոցի և մարզական կազմակերպությունների համագործակցության նշանակությանը երեխաների ֆիզիկական ակտիվության, սոցիալական հմտությունների և դրական արժեքային կողմնորոշումների զարգացման գործում։ Կարևորվում է օլիմպիական դաստիարակության ներառումը տարրական կրթության ընդհանուր համակարգում՝ երեխաների բազմակողմանի զարգացման, թիմային աշխատանքի և առողջ մրցակցային վարքագծի ձևավորման նպատակով։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել տարրական կրթության մանկավարժության, ֆիզիկական դաստիարակության մեթոդիկայի, սպորտային մանկավարժության և օլիմպիական կրթության ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Լրագրագիտական, հաղորդակցագիտական և տեղեկատվական անվտանգության բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է տեղեկատվական պատերազմների էության, դրանց լուսաբանման առանձնահատկությունների և հայկական լրատվամիջոցների մասնագիտական փորձի ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում տեղեկատվական պատերազմի հասկացությունը, դրա առաջացման նախադրյալները, նպատակները և ժամանակակից հասարակական ու քաղաքական գործընթացներում տեղեկատվության ունեցած նշանակությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում զանգվածային լրատվության միջոցների, թվային հաղորդակցական հարթակների և սոցիալական ցանցերի դերին տեղեկատվական հակամարտությունների ձևավորման ու զարգացման գործընթացներում։ Վերլուծվում են տեղեկատվական ազդեցության, քարոզչության, ապատեղեկատվության, հանրային կարծիքի ձևավորման և տեղեկատվական մանիպուլյացիայի հիմնական մեխանիզմները։ Քննարկվում են հայկական լրատվամիջոցների կողմից հակամարտությունների և ճգնաժամային իրավիճակների լուսաբանման առանձնահատկությունները, տեղեկատվության աղբյուրների ստուգման, փաստերի հավաստիության ապահովման և լրագրողական մասնագիտական սկզբունքների պահպանման հիմնախնդիրները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել հայկական տեղեկատվական դաշտի զարգացման փուլերը, տարբեր լրատվամիջոցների հաղորդակցական ռազմավարությունները, հրապարակումների բովանդակային առանձնահատկությունները և միջազգային լրատվական փորձի հետ դրանց համեմատությունը։ Անդրադարձ է կատարվում տեղեկատվական անվտանգության, մեդիագրագիտության, հանրային իրազեկման և ապատեղեկատվության բացահայտման նշանակությանը՝ տեղեկատվական ազդեցությունների նկատմամբ հասարակության դիմակայունության բարձրացման համատեքստում։ Կարևորվում են լրագրողական պատասխանատվության, հավասարակշռված լուսաբանման, տեղեկատվության բազմակողմանի ներկայացման և մասնագիտական էթիկայի պահպանման սկզբունքները։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել լրագրության, զանգվածային հաղորդակցության, մեդիահետազոտությունների, տեղեկատվական անվտանգության և հայկական լրատվական դաշտի ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Լեզվաբանական, տեսական և մեթոդաբանական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է շարույթի հասկացության մեկնաբանությանը, դրա կառուցվածքային ու գործառական առանձնահատկություններին և լեզվաբանական տարբեր ուղղություններում ունեցած նշանակությանը։ Քննության են առնվում շարույթի՝ որպես լեզվական միավորի սահմանման տեսական հիմունքները, դրա հարաբերակցությունը բառի, բառակապակցության, նախադասության և շարահյուսական այլ կառուցվածքների հետ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում շարույթի բաղադրիչների միջև ձևավորվող քերականական, իմաստային և շարահյուսական կապերին, ինչպես նաև դրանց դերին լեզվական արտահայտությունների կազմակերպման գործում։ Վերլուծվում են շարույթի ըմբռնման տարբեր մոտեցումները կառուցվածքային, գործառական և ժամանակակից լեզվաբանական տեսությունների շրջանակներում։ Քննարկվում են շարույթների դասակարգման սկզբունքները, բաղադրիչների փոխհարաբերությունները, լեզվական միավորների համակցելիության օրինաչափությունները և շարահյուսական կառուցվածքների ձևավորման մեխանիզմները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել շարույթի հասկացության պատմական զարգացումը, տարբեր լեզվաբանական դպրոցների ներկայացուցիչների մեկնաբանությունները և համապատասխան տեսությունների համեմատական առանձնահատկությունները։ Անդրադարձ է կատարվում շարույթի կառուցվածքային ամբողջականության, իմաստային միասնականության և հաղորդակցական գործառույթների փոխկապակցվածությանը, ինչպես նաև լեզվական համատեքստի ազդեցությանը դրա մեկնաբանության վրա։ Կարևորվում է շարույթի ուսումնասիրության նշանակությունը լեզվի համակարգային կազմակերպման, խոսքի կառուցման սկզբունքների և լեզվական միավորների փոխազդեցության օրինաչափությունների բացահայտման համար։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել ընդհանուր լեզվաբանության, շարահյուսության, իմաստաբանության, լեզվաբանական տեսությունների պատմության և լեզվի կառուցվածքային վերլուծության ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Տնտեսագիտական, տեխնոլոգիական և միջազգային տնտեսական հարաբերությունների բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ոլորտի զարգացման առանձնահատկությունների և արտահանման ծավալների աճի հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ոլորտի ձևավորման նախադրյալները, զարգացման հիմնական փուլերը, տնտեսության կառուցվածքում դրա զբաղեցրած տեղը և գիտելիքահեն տնտեսական աճի ապահովման գործում ունեցած նշանակությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ծրագրային ապահովման մշակման, տեղեկատվական ծառայությունների, տեխնոլոգիական նորարարությունների և թվային լուծումների արտահանման հնարավորություններին։ Վերլուծվում են ոլորտի կազմակերպությունների գործունեության առանձնահատկությունները, միջազգային շուկաներում հայկական տեխնոլոգիական արտադրանքի և ծառայությունների մրցունակությունը, ինչպես նաև արտահանման աշխարհագրական ու կառուցվածքային փոփոխությունները։ Քննարկվում են բարձր որակավորում ունեցող մասնագետների պատրաստման, մարդկային կապիտալի զարգացման, ներդրումների ներգրավման, նորաստեղծ տեխնոլոգիական ընկերությունների աջակցության և նորարարական ենթակառուցվածքների կատարելագործման հիմնախնդիրները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ոլորտի տնտեսական ցուցանիշները, արտահանման դինամիկան, պետական աջակցության ծրագրերը, հարկային կարգավորումները և միջազգային համագործակցության զարգացման հնարավորությունները։ Անդրադարձ է կատարվում տեխնոլոգիական ձեռնարկատիրության խթանմանը, հետազոտությունների ու մշակումների ֆինանսավորմանը, կրթության և մասնավոր հատվածի համագործակցությանը, ինչպես նաև արտաքին շուկաներ մուտք գործելու ընթացքում առաջացող խոչընդոտներին։ Կարևորվում են ոլորտի կայուն զարգացման, արտահանման շուկաների բազմազանեցման, տեխնոլոգիական արտադրանքի ավելացված արժեքի բարձրացման և Հայաստանի տնտեսության միջազգային մրցունակության ամրապնդման հեռանկարները։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել տնտեսագիտության, միջազգային առևտրի, նորարարական կառավարման, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների տնտեսագիտության և Հայաստանի Հանրապետության տնտեսական զարգացման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Ագրոնոմիական, հողագիտական և գյուղատնտեսական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Արցախի տարբեր հողակլիմայական գոտիներում աշնանացան ցորենի ցանքերի հողի ջրային ռեժիմի ուսումնասիրությանը և դրա արդյունավետ կարգավորման ուղիների բացահայտմանը։ Քննության են առնվում հողի խոնավության ձևավորման և փոփոխության օրինաչափությունները, մթնոլորտային տեղումների, օդի ջերմաստիճանի, գոլորշիացման և հողային պայմանների ազդեցությունը ցորենի աճի ու զարգացման վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում տարբեր հողակլիմայական գոտիների հողերի ջրաֆիզիկական հատկություններին, խոնավության կուտակման ու պահպանման հնարավորություններին և բույսերի ջրապահովվածության առանձնահատկություններին։ Վերլուծվում են աշնանացան ցորենի զարգացման փուլերում ջրի պահանջի փոփոխությունները, հողի խոնավության պակասի հնարավոր ազդեցությունը բույսերի ֆիզիոլոգիական գործընթացների, բերքի կառուցվածքային տարրերի և հատիկի արտադրողականության վրա։ Քննարկվում են հողի մշակության եղանակների, ցանքի ժամկետների, բուսական մնացորդների պահպանման, պարարտացման և ոռոգման հնարավոր ազդեցությունները հողի ջրային ռեժիմի կարգավորման վրա։ Ուսումնասիրության շրջանակներում կարող են դիտարկվել դաշտային փորձերի, հողի խոնավության պարբերական չափումների, ագրոօդերևութաբանական դիտարկումների և ստացված տվյալների համեմատական վերլուծության մեթոդները։ Անդրադարձ է կատարվում հողակլիմայական տարբեր պայմաններում ջրային ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործմանը, հողի խոնավության պահպանման ագրոտեխնիկական միջոցառումներին և երաշտային երևույթների բացասական ազդեցության մեղմացման հնարավորություններին։ Կարևորվում է աշնանացան ցորենի կայուն բերքատվության ապահովումը՝ հողի ջրային ռեժիմի գիտականորեն հիմնավորված կարգավորման և տեղական պայմաններին համապատասխան մշակության տեխնոլոգիաների ընտրության միջոցով։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել ագրոնոմիայի, հողագիտության, ագրոօդերևութաբանության, գյուղատնտեսական ջրային ռեսուրսների կառավարման և հացահատիկային մշակաբույսերի արտադրության ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։