Առաջին բուժօգնություն

Технология

Սա շինարարական նյութագիտության և շինարարական տեխնոլոգիայի ոլորտին պատկանող գիտական հետազոտություն է, որը նվիրված է բետոնի և երկաթբետոնի արտադրության մեջ հրաբխային ապարների կիրառման գիտական հիմնադրույթների ուսումնասիրությանը, որտեղ վերլուծվում են հրաբխային ծագում ունեցող նյութերի պոզոլանային հատկությունները, դրանց ազդեցությունը ցեմենտի հիդրատացման գործընթացների, ամրության զարգացման և երկարակեցության վրա, աշխատանքը ընդգրկում է նաև բետոնային խառնուրդների ֆիզիկամեխանիկական բնութագրերի փոփոխությունները՝ պայմանավորված բնական հավելանյութերի օգտագործմամբ, ինչպես նաև դրանց ազդեցությունը կառուցվածքների ճաքակայունության, ջրակայունության և քիմիական դիմադրության վրա, միաժամանակ դիտարկվում են տեղական հումքային ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործման հնարավորությունները և շինարարական նյութերի էկոլոգիական ու տնտեսական առավելությունները, նպատակ ունենալով բարելավել բետոնի որակը և նվազեցնել արտադրության ծախսերը՝ պահպանելով կառուցվածքային հուսալիությունը։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է ազգային ավանդույթների կիրառմանը որպես դպրոցականների բարոյական դաստիարակության արդյունավետության բարձրացման միջոցի ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել ազգային մշակութային ժառանգության, ավանդույթների, սովորույթների և արժեքների կրթական ներուժը և հիմնավորել դրանց նպատակային օգտագործման հնարավորությունները դպրոցականների անձի բարոյական որակների ձևավորման գործընթացում։ Աշխատության շրջանակում դիտարկվում են ազգային ավանդույթների դերը երեխաների աշխարհայացքի, արժեքային կողմնորոշումների, պատասխանատվության, փոխադարձ հարգանքի, հայրենասիրության, աշխատասիրության, բարության և հասարակական վարքագծի ձևավորման գործում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ընտանիքի, դպրոցի և համայնքի համագործակցությանը, քանի որ ազգային արժեքների փոխանցումն առավել արդյունավետ է, երբ կրթական ազդեցությունները շարունակական են և փոխլրացնող։ Ուսումնասիրության ընթացքում կարող են վերլուծվել ժողովրդական ծեսերի, տոների, ավանդական արհեստների, բանահյուսության, ժողովրդական ստեղծագործության, ընտանեկան սովորույթների և հասարակական փոխօգնության մշակույթի կիրառման մանկավարժական հնարավորությունները։ Կարևոր տեղ է հատկացվում այնպիսի մեթոդների մշակմանը, որոնք թույլ են տալիս ազգային ավանդույթները ներկայացնել ոչ միայն որպես պատմամշակութային տեղեկություն, այլև որպես սովորողների անձնական փորձի և բարոյական արժեքների ձևավորման կենդանի միջոց։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ դասաժամերին և արտադասարանական գործունեության ընթացքում թեմատիկ միջոցառումների, նախագծային աշխատանքների, քննարկումների, ստեղծագործական առաջադրանքների, հանդիպումների և մշակութային նախաձեռնությունների կազմակերպմանը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում սովորողների տարիքային և անհատական առանձնահատկությունների հաշվառմանը, որպեսզի ազգային ավանդույթների փոխանցումը լինի հասկանալի, հետաքրքիր և համապատասխան նրանց զարգացման մակարդակին։ Միաժամանակ կարևորվում է ավանդույթների բովանդակության քննադատական և գիտակցված ընկալումը՝ խուսափելով ձևական կրկնությունից և նպաստելով դրանց արժեքային նշանակության ըմբռնմանը։ Հետազոտության արդյունքները կարող են նպաստել դպրոցականների բարոյական դաստիարակության համակարգի կատարելագործմանը, ազգային ինքնագիտակցության ամրապնդմանը և մշակութային ժառանգության նկատմամբ պատասխանատու վերաբերմունքի ձևավորմանը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել ուսուցիչներին, դասղեկներին, մանկավարժներին, դպրոցների ղեկավարներին, կրթության մասնագետներին, ծնողներին, ինչպես նաև ազգային դաստիարակության և մանկավարժական մեթոդաբանության հարցերով զբաղվող ուսանողներին ու հետազոտողներին։

История

XX դ. ընթացքում, և հատկապես նրա երկրորդ կեսից մինչ օրս շարունակվող պեղումները արմատապես շտկեցին Արևմտյան Հայաստանի ուսումնասիրության բնագավառում տիրող իրավիճակը՝ աննախադեպ հնարավորություն ստեղծելով ամբողջացնելու և հարստացնելու Հայկական լեռնաշխարհի հնագույն պատմության վերաբերյալ մեր գիտելիքները / В течение, и особенно, во вmорой половине XX столетия археологически были достаточно изучены памятники западных частей Армянского нагорья / The work under consideration is devoted to investigation of Bronze Age trade relations having in mind the Upper Euphrates region (now the territory of Elazig and surrounding regions of Turkey, in Ammnnian- Tsopk) Հրատ.՝ ՀՀ ԳԱԱ հնագիտության և ազգագրության ինստիտուտ, Երևան, 2000, Սեղմագիր՝ 22 էջ [src=123456789/4660] [dspace.nla.am]

Другие предметы

Հրատարակությունը նախատեսված է քարամշակման ոլորտում աշխատող կամ այդ մասնագիտությամբ հետաքրքրվող անձանց համար և ներկայացնում է համապատասխան մասնագիտական գրականության հանձնարարական ցանկ։ Նյութի հիմնական նպատակն է ընթերցողին կողմնորոշել քարերի արդյունահանման, մշակման և կիրառման տեխնոլոգիաներին վերաբերող գրականության ընտրության հարցում՝ մեկտեղելով ոլորտի վերաբերյալ օգտակար գրքեր, ձեռնարկներ, տեղեկատու և տեխնիկական հրատարակություններ։ Գրականության ցանկը կարող է ընդգրկել բնական քարի տեսակների, դրանց ֆիզիկամեխանիկական հատկությունների, մշակման եղանակների, կտրման, հղկման, փայլեցման և ձևավորման տեխնոլոգիաների վերաբերյալ աղբյուրներ։ Հատուկ նշանակություն կարող են ունենալ այն հրատարակությունները, որոնք տեղեկություններ են տալիս տարբեր տեսակի քարերի ճիշտ ընտրության, մշակման ընթացքում կիրառվող գործիքների և սարքավորումների, աշխատանքի կազմակերպման, արտադրական գործընթացների և նյութի որակի գնահատման մասին։ Նյութը կարող է օգտակար լինել նաև քար մշակողների մասնագիտական հմտությունների կատարելագործման, նոր տեխնոլոգիաների և աշխատանքի արդյունավետ մեթոդների վերաբերյալ գիտելիքների ընդլայնման համար։ Գրականության ընտրության միջոցով ընթերցողին հնարավորություն է տրվում ծանոթանալ ինչպես ընդհանուր տեսական դրույթներին, այնպես էլ գործնական բնույթի տեղեկություններին, որոնք անհրաժեշտ են քարամշակման աշխատանքների ճիշտ և որակյալ իրականացման համար։ Հրատարակության արժեքը հատկապես պայմանավորված է մասնագիտական տեղեկատվությունը մեկ տեղում համակարգելու հանգամանքով, ինչի շնորհիվ այն կարող է ծառայել որպես սկզբնական կողմնորոշիչ քարամշակման ոլորտում անհրաժեշտ գրականություն որոնող մասնագետների, բանվորների, տեխնիկական աշխատողների և մասնագիտական ուսումնական հաստատությունների սովորողների համար։ Այն կարող է հետաքրքրել նաև շինարարության, ճարտարապետության, հանքարդյունաբերության և բնական շինանյութերի մշակման ոլորտների ներկայացուցիչներին։

Экономика

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է ջրային ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործման խնդիրների ուսումնասիրմանը՝ տնտեսագիտական և մաթեմատիկական մոդելավորման մեթոդների կիրառմամբ։ Գրքում դիտարկվում են Հայաստանի Հանրապետության ոռոգման համակարգի առանձնահատկությունները, ջրային պաշարների բաշխման, օգտագործման արդյունավետության բարձրացման և կառավարման օպտիմալացման հիմնահարցերը։ Հեղինակը ներկայացնում է մաթեմատիկական մոդելներ և հաշվարկային մեթոդներ, որոնք հնարավորություն են տալիս գնահատել ջրային ռեսուրսների օգտագործման արդյունավետությունը, կանխատեսել տարբեր կառավարչական որոշումների հետևանքները և մշակել առավել նպատակահարմար լուծումներ գյուղատնտեսական ու տնտեսական պահանջների բավարարման համար։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են ոռոգման համակարգերի աշխատանքի վրա ազդող գործոնները, ջրի պահանջարկի ձևավորման առանձնահատկությունները, ռեսուրսների սահմանափակության պայմաններում արդյունավետ բաշխման խնդիրները և կառավարման կատարելագործման հնարավոր ուղիները։ Ներկայացված մոտեցումները կարևոր նշանակություն ունեն ջրային տնտեսության զարգացման, գյուղատնտեսական արտադրության կայունության ապահովման և բնական ռեսուրսների խելամիտ օգտագործման համար։ Գիրքը նախատեսված է տնտեսագետների, ջրային տնտեսության մասնագետների, ինժեներների, մաթեմատիկական մոդելավորման ոլորտի հետազոտողների, պետական կառավարման մասնագետների, ասպիրանտների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Лингвистика

Աշխատությունը նախատեսված է ընթերցանության ուսուցման և սովորողների գրագիտության զարգացման համար՝ նպաստելով գրավոր խոսքի ընկալման, ճիշտ և սահուն ընթերցելու, բառապաշարի հարստացման ու լեզվական կարողությունների ձևավորման գործընթացին։ Ընթերցանության դասագրքերը կարևոր տեղ են զբաղեցրել հայ կրթական համակարգում՝ ծառայելով որպես տարրական ուսուցման հիմնական միջոցներից մեկը և հիմք ստեղծելով հետագա կրթական առաջընթացի համար։ Դրանց միջոցով սովորողները ծանոթացել են գրավոր խոսքի տարբեր ձևերին, սովորել են ընկալել նախադասությունների իմաստը, հետևել տեքստի բովանդակությանը և աստիճանաբար զարգացրել ընթերցած նյութը հասկանալու ու մեկնաբանելու հմտությունները։ Նմանատիպ ձեռնարկների կարևոր խնդիրներից է եղել ոչ միայն ընթերցանության տեխնիկայի զարգացումը, այլև լեզվական մտածողության խթանումը, ուշադրության ու հիշողության ամրապնդումը և ինքնուրույն ընթերցանության նկատմամբ հետաքրքրության ձևավորումը։ Դասագրքի կիրառությունը ուսումնական միջավայրում հնարավորություն է տվել ուսուցչին կազմակերպելու ընթերցանության վարժություններ, ուղղելու սովորողների արտասանությունն ու ընթերցման ընթացքը և ամրապնդելու լեզվական գիտելիքները։ Հրատարակությունը կարևոր նշանակություն ունի 19-րդ դարի հայալեզու կրթական գրականության և դպրոցական ուսուցման պատմության ուսումնասիրության համար։ Այն կարող է օգտակար լինել հայ մանկավարժության պատմությամբ, ընթերցանության ուսուցման մեթոդներով, հայոց լեզվի դասավանդման ավանդույթներով և հայկական դասագրքերի զարգացման ընթացքով հետաքրքրվող հետազոտողների համար։