ՈՒսուցիչ դաստիարակի պրոֆեսիոնալ ինքնակրթությունը և ինքնադաստիարակությունը

История

Աշխատանքը նվիրված է Մխիթար Ապարանեցու «Գիրք տրամաբանութեան ուղղափառաց» երկի ուսումնասիրությանը՝ որպես ԺԴ-ԺԵ դարերի հայոց պատմության կարևոր սկզբնաղբյուր։ Այն ներկայացնում է երկի պատմագիտական արժեքը, բովանդակային առանձնահատկությունները և դրա միջոցով ժամանակաշրջանի հասարակական, մշակութային, կրոնական ու մտավոր կյանքի վերաբերյալ տեղեկությունների բացահայտման հնարավորությունները։ Ուսումնասիրության շրջանակում անդրադարձ է կատարվում հեղինակի աշխարհայացքին, աշխատության ստեղծման պատմական միջավայրին և այն գաղափարական ու գիտական խնդիրներին, որոնք արտացոլված են երկում։ Վերլուծվում է, թե ինչպես կարող է տվյալ աշխատությունը նպաստել միջնադարյան Հայաստանի պատմության, կրթական համակարգի, փիլիսոփայական մտքի և հոգևոր կյանքի առավել ամբողջական ընկալմանը։ Հետազոտությունը կարևոր նշանակություն ունի հայ միջնադարյան մատենագրության, պատմական աղբյուրագիտության և մշակութային ժառանգության ուսումնասիրության համար՝ արժեքավոր լինելով պատմաբանների, հայագետների, հետազոտողների և ուսանողների համար։

Другие предметы

Աշխատությունը նվիրված է արևային էներգիայի հարթապանելային ֆոտովերափոխիչների ավտոմատացված նախագծման մեթոդի մշակմանը՝ նպատակ ունենալով բարձրացնել նախագծման գործընթացի արդյունավետությունը, ճշգրտությունը և արագությունը։ Հետազոտության հիմնական ուղղությունը արևային ճառագայթման էներգիան էլեկտրական էներգիայի փոխակերպող հարթապանելային սարքերի կառուցվածքային և էլեկտրական պարամետրերի հաշվարկի ու ընտրության գործընթացների ավտոմատացումն է։ Աշխատության շրջանակում ուսումնասիրվում են ֆոտովերափոխիչների աշխատանքի սկզբունքները, կառուցվածքային տարրերը, էլեկտրական բնութագրերը և դրանց վրա ազդող հիմնական գործոնները՝ արևային ճառագայթման ինտենսիվությունը, ջերմաստիճանը, նյութերի հատկությունները, մակերեսի չափերը և էլեկտրական միացման սխեմաները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում նախագծման խնդիրների ձևակերպմանը և այն պարամետրերի որոշմանը, որոնք անհրաժեշտ են սարքի պահանջվող ելքային հզորության, լարման, հոսանքի և էներգետիկ արդյունավետության ապահովման համար։ Կարևոր տեղ է հատկացվում մաթեմատիկական մոդելների և հաշվարկային ալգորիթմների մշակմանը, որոնց միջոցով հնարավոր է ավտոմատ կերպով ընտրել ֆոտովերափոխիչի կառուցվածքային և տեխնիկական պարամետրերը՝ ելնելով նախապես սահմանված նախագծային պահանջներից։ Ավտոմատացված նախագծման համակարգը կարող է ներառել ելքային տվյալների մուտքագրում, հաշվարկային մոդելների կիրառում, տարբեր նախագծային տարբերակների համեմատություն, օպտիմալ պարամետրերի ընտրություն և վերջնական տեխնիկական բնութագրերի ձևավորում։ Ուսումնասիրության ընթացքում կարող են հաշվի առնվել նաև արևային էներգիայի ընդունման պայմանների փոփոխականությունը և արտաքին միջավայրի ազդեցությունը՝ նախագծվող սարքի աշխատանքի կայունությունն ու արդյունավետությունը գնահատելու համար։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում նախագծային լուծումների օպտիմալացմանը, քանի որ սարքի չափերի, տարրերի քանակի, նյութերի և էլեկտրական միացումների ճիշտ ընտրությունը կարող է էականորեն ազդել դրա էներգետիկ ցուցանիշների և արտադրական արժեքի վրա։ Հետազոտությունը կարող է ներառել տարբեր նախագծային լուծումների համակարգչային մոդելավորում և դրանց հաշվարկային արդյունքների համեմատական վերլուծություն՝ առավել նպատակահարմար տարբերակի ընտրության նպատակով։ Մշակվող մեթոդը կարող է նվազեցնել ձեռքով կատարվող հաշվարկների ծավալը, կրճատել նախագծման ժամանակը և նվազեցնել նախագծային սխալների հավանականությունը։ Աշխատության արդյունքները կարող են կիրառվել արևային էլեկտրական համակարգերի, ֆոտոէլեկտրական վահանակների և դրանց առանձին բաղադրիչների նախագծման ու կատարելագործման գործընթացներում։ Առաջարկվող մոտեցումները կարող են հիմք հանդիսանալ նաև տարբեր հզորության և աշխատանքի պայմանների համար հարմարեցվող ավտոմատացված նախագծման ծրագրային համակարգերի ստեղծման համար։ Հետազոտությունը կարող է հետաքրքրել էլեկտրատեխնիկայի, արևային էներգետիկայի, էներգետիկ համակարգերի, ավտոմատացված նախագծման և համակարգչային մոդելավորման ոլորտների մասնագետներին, ինժեներներին, հետազոտողներին, ասպիրանտներին և համապատասխան մասնագիտություններով սովորող ուսանողներին։

Психология

Աշխատությունը նվիրված է անձի բնավորության արտահայտված գծերի ձևավորման վրա ազդող հոգեբանական գործոնների ուսումնասիրությանը և դրանց դերի բացահայտմանը անհատական զարգացման տարբեր փուլերում։ Հիմնական ուշադրությունը կենտրոնացված է այն հոգեբանական առանձնահատկությունների վրա, որոնց ազդեցությամբ բնավորության առանձին գծեր կարող են առավել ընդգծված դրսևորվել՝ պայմանավորելով մարդու վարքի, հուզական արձագանքների, հաղորդակցման և սոցիալական փոխհարաբերությունների առանձնահատկությունները։ Քննության են առնվում անհատական հոգեբանական տարբերությունները, խառնվածքի առանձնահատկությունները, ինքնագնահատականը, հուզական կայունությունը, ինքնակարգավորման կարողությունները, միջանձնային հարաբերությունները և սոցիալական միջավայրի ազդեցությունը։ Կարևորվում է ընտանիքի, դաստիարակության ոճի, հասակակիցների հետ հարաբերությունների, կրթական միջավայրի և սոցիալական փորձի նշանակությունը բնավորության ձևավորման գործընթացում։ Առանձին ուշադրություն է հատկացվում դեռահասության և երիտասարդության շրջաններին, երբ անձնային հատկանիշները շարունակաբար զարգանում են, իսկ շրջապատի հետ փոխհարաբերությունները և սեփական անձի վերաբերյալ պատկերացումները կարող են էական նշանակություն ունենալ բնավորության գծերի արտահայտվածության համար։ Ուսումնասիրվում են նաև սթրեսային իրավիճակներին արձագանքելու առանձնահատկությունները, հուզական լարվածությունը, հաղորդակցական դժվարությունները և սոցիալական հարմարվողականության հետ կապված գործոնները։ Բնավորության շեշտվածությունը դիտարկվում է որպես որոշ հատկանիշների առավել ընդգծված դրսևորում, այլ ոչ ինքնին որպես հոգեկան խանգարում, ինչը կարևոր է անհատական տարբերությունների ճիշտ մեկնաբանման համար։ Հետազոտության շրջանակում կարող են կիրառվել հոգեբանական հարցարաններ, դիտարկման, համեմատական վերլուծության և հոգեախտորոշիչ այլ մեթոդներ՝ տարբեր բնավորության գծերի և դրանց հետ կապված հոգեբանական գործոնների փոխհարաբերությունները բացահայտելու նպատակով։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս ավելի ամբողջական պատկերացում կազմել անձի զարգացման ընթացքում ներքին հոգեբանական առանձնահատկությունների և արտաքին սոցիալական պայմանների փոխազդեցության մասին։ Ստացված արդյունքները կարող են կարևոր նշանակություն ունենալ հոգեբանական խորհրդատվության, կրթական հոգեբանության և անձի զարգացման ուսումնասիրության համար՝ նպաստելով անհատական առանձնահատկությունների ավելի ճշգրիտ գնահատմանը և համապատասխան հոգեբանական աջակցության մոտեցումների մշակմանը։ Նյութը կարող է օգտակար լինել անձի և զարգացման հոգեբանության, մանկավարժական հոգեբանության և հոգեբանական խորհրդատվության ոլորտներում աշխատող մասնագետների, հետազոտողների, դասախոսների և ուսանողների համար։

Экология

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է բնության հատուկ պահպանվող տարածքներում անտառային էկոհամակարգերի կենսաբազմազանության պահպանության հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ որպես հիմնական օրինակ դիտարկելով «Դիլիջան» ազգային պարկը։ Հետազոտության շրջանակում ուսումնասիրվում են անտառային էկոհամակարգերի կառուցվածքը, կենսաբազմազանության բաղադրիչները, դրանց բնական զարգացման առանձնահատկությունները և այն գործոնները, որոնք կարող են վտանգել բուսական ու կենդանական աշխարհի կայունությունը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում պահպանվող տարածքների էկոլոգիական նշանակությանը, քանի որ դրանք կարևոր դեր են կատարում հազվագյուտ և արժեքավոր տեսակների, բնական կենսամիջավայրերի ու էկոհամակարգային գործընթացների պահպանության գործում։ Աշխատությունը դիտարկում է կենսաբազմազանության վրա բնական և մարդածին ազդեցությունների հնարավոր հետևանքները՝ ներառյալ անտառային ռեսուրսների օգտագործումը, ապօրինի ծառահատումները, հրդեհները, արոտավայրերի և զբոսաշրջային տարածքների օգտագործման հետ կապված ճնշումները, աղտոտումը, ինչպես նաև կենսամիջավայրերի մասնատումը։ Ազգային պարկի օրինակով ուսումնասիրվում են նաև բուսական և կենդանական տեսակների պահպանության խնդիրները, էկոհամակարգերի վիճակի գնահատման հնարավոր մեթոդները և դրանց երկարաժամկետ մշտադիտարկման անհրաժեշտությունը։ Կարևոր տեղ է հատկացվում բնապահպանական կառավարման արդյունավետությանը և այն մեխանիզմներին, որոնց միջոցով հնարավոր է համատեղել բնական ռեսուրսների պահպանությունը, գիտական ուսումնասիրությունները, զբոսաշրջության կազմակերպումը և տեղական համայնքների սոցիալ-տնտեսական շահերը։ Աշխատությունը շեշտադրում է հատկապես կանխարգելիչ մոտեցումների նշանակությունը՝ ցույց տալով, որ կենսաբազմազանության պահպանությունը պետք է հիմնված լինի ոչ միայն արդեն արձանագրված վնասների վերացման, այլև էկոհամակարգերի վրա բացասական ազդեցությունների վաղ հայտնաբերման և կանխման վրա։ Ուսումնասիրությունը կարող է անդրադառնալ նաև պահպանվող տարածքների կառավարման կատարելագործմանը, էկոլոգիական կրթության և հանրային իրազեկման բարձրացմանը, գիտական տվյալների կիրառմանը և բնապահպանական վերահսկողության ուժեղացմանը։ «Դիլիջան» ազգային պարկի առանձնահատկությունների վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու Հայաստանի անտառային էկոհամակարգերի պահպանությանն առնչվող ավելի լայն խնդիրներ և դրանց լուծման հնարավոր ուղղությունները։ Գիրքը կարող է հետաքրքրել բնապահպաններին, կենսաբաններին, անտառագետներին, էկոլոգներին, բնության հատուկ պահպանվող տարածքների մասնագետներին, հետազոտողներին և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատությունը ներկայացնում է անտառային կենսաբազմազանության պահպանության հիմնախնդիրների համալիր ուսումնասիրություն՝ ընդգծելով պահպանվող տարածքների էկոլոգիական արժեքը և դրանց կառավարման գիտականորեն հիմնավորված, երկարաժամկետ ու կայուն մոտեցումների անհրաժեշտությունը։

История

Աշխատությունը նվիրված է Հին Հայաստանում գինեգործության և տեխնիկական բույսերի վերամշակման զարգացման ուսումնասիրությանը՝ մ.թ.ա. VI-ից մինչև մ.թ. IV դարերի պատմական ժամանակաշրջանի շրջանակում։ Հետազոտության կենտրոնում են հին հայկական հասարակության տնտեսական և արտադրական կյանքի այն ճյուղերը, որոնք կապված էին խաղողի մշակության, գինու արտադրության և տարբեր բուսական հումքի մշակման ու վերամշակման հետ։ Ուսումնասիրության միջոցով ներկայացվում են այդ գործունեության առաջացման և զարգացման նախադրյալները, արտադրական տեխնոլոգիաները, օգտագործվող գործիքներն ու հարմարանքները, ինչպես նաև դրանց կազմակերպման հնարավոր ձևերը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հնագիտական պեղումների արդյունքում հայտնաբերված նյութական վկայություններին, արտադրական կառույցներին, անոթներին, գործիքներին և այլ գտածոներին, որոնք հնարավորություն են տալիս վերականգնելու հին ժամանակաշրջանի գինեգործական և բուսական հումքի վերամշակման գործընթացները։ Քննարկվում է խաղողագործության և գինեգործության նշանակությունը ոչ միայն սննդային ու տնտեսական, այլև հասարակական և մշակութային կյանքում՝ հաշվի առնելով գինու արտադրության, պահպանման և օգտագործման հետ կապված ավանդույթներն ու սովորույթները։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից է նաև տեխնիկական բույսերի կիրառության հարցը, դրանց մշակման, հավաքման և վերամշակման եղանակների բացահայտումը, ինչպես նաև ստացված արտադրանքի հնարավոր տնտեսական և կենցաղային նշանակությունը։ Աշխատանքը գինեգործությունն ու բուսական հումքի վերամշակումը դիտարկում է հին Հայաստանի տնտեսության ընդհանուր համակարգում՝ դրանք կապելով գյուղատնտեսության զարգացման, արհեստների մասնագիտացման, առևտրի և բնակավայրերի տնտեսական կազմակերպման գործընթացների հետ։ Նյութում կարող են համադրվել հնագիտական, պատմական և մշակութային աղբյուրների տվյալները, ինչը հնարավորություն է տալիս առավել ամբողջական պատկերացում կազմելու ուսումնասիրվող ժամանակաշրջանի արտադրական մշակույթի վերաբերյալ։ Հետազոտությունը կարևոր է նաև հին Հայաստանի տեխնոլոգիական գիտելիքների և տնտեսական կյանքի ուսումնասիրության տեսանկյունից, քանի որ գինեգործության և բույսերի վերամշակման վերաբերյալ տվյալները վկայում են բնական ռեսուրսների օգտագործման և արտադրական հմտությունների զարգացման մակարդակի մասին։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել հնագետներին, պատմաբաններին, ազգագրագետներին, մշակութաբաններին, հին Հայաստանի տնտեսական պատմությամբ զբաղվող հետազոտողներին, դասախոսներին և ուսանողներին, ինչպես նաև Հայաստանի հնագույն մշակույթի և արտադրական ավանդույթների նկատմամբ հետաքրքրություն ունեցող ընթերցողներին։

Культура

Աշխատությունը նվիրված է միջնադարյան Արևելյան Միջերկրական տարածաշրջանում և դրանից դուրս գեղարվեստական պատմությունների ձևավորման, տարածման և զարգացման ուսումնասիրությանը։ Այն դիտարկում է, թե ինչպես են տարբեր հասարակություններում ստեղծվել, փոխանցվել և վերաիմաստավորվել հորինված պատմությունները՝ ուշադրություն դարձնելով դրանց գրական, մշակութային և հասարակական նշանակությանը։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարող են ընդգրկվել միջնադարյան պատմողական գրականության տարբեր ձևեր՝ հեքիաթներ, լեգենդներ, սիրավեպեր, արկածային և հերոսական պատմություններ, ինչպես նաև իրականության և երևակայության սահմանագծում ձևավորված այլ ստեղծագործություններ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում տարբեր մշակութային և լեզվական միջավայրերի փոխազդեցությանը, պատմությունների շրջանառությանը և դրանց փոփոխությանը տարբեր հասարակություններում ու ժամանակաշրջաններում։ Աշխատությունը ուսումնասիրում է նաև պատմողի, հերոսի, սյուժեի, երևակայական աշխարհի և պատմողական կառուցվածքի դերը՝ ցույց տալով, թե ինչպես կարող էր հորինված պատմությունը միաժամանակ ծառայել զվարճանքի, բարոյական ուսուցման, հասարակական պատկերացումների արտահայտման և մշակութային արժեքների փոխանցման միջոց։ Կարևոր տեղ է հատկացվում բանավոր և գրավոր ավանդույթների փոխհարաբերությանը, ինչպես նաև տարբեր ժողովուրդների գրական ժառանգությունների միջև գաղափարների, մոտիվների և պատմողական ձևերի տարածմանը։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս միջնադարյան գեղարվեստական պատմությունները դիտարկել ոչ միայն որպես առանձին գրական ստեղծագործություններ, այլև որպես մշակութային հաղորդակցության և հասարակական երևակայության կարևոր դրսևորումներ։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատությունը բացահայտում է միջնադարյան Արևելյան Միջերկրականի և հարակից տարածաշրջանների պատմողական մշակույթի բազմազանությունը՝ ընդգծելով հորինվածքի, մշակութային փոխանակման և գրական ավանդույթների փոխազդեցության նշանակությունը։