Բեգումի հինգ հարյուր միլիոնը - Ժյուլ Վեռն

История

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի պատմական և քաղաքական դրությանը Հուստինիանոս I-ի իշխանության ժամանակաշրջանում՝ 6-րդ դարի առաջին կեսին, երբ Բյուզանդական կայսրությունը ձգտում էր ամրապնդել իր դիրքերը Արևելքում և վերականգնել վերահսկողությունը կայսրության սահմանամերձ տարածքների նկատմամբ։ Ուսումնասիրության կենտրոնում Հայաստանի և Բյուզանդական կայսրության փոխհարաբերություններն են, ինչպես նաև այն քաղաքական, ռազմական, վարչական և սոցիալական փոփոխությունները, որոնք տեղի ունեցան տարածաշրջանում այդ ժամանակաշրջանում։ Աշխատության շրջանակում կարող են քննարկվել Հայաստանի տարածքային բաժանումը Բյուզանդական և Սասանյան ազդեցության գոտիների միջև, հայ իշխանական տների դրությունը, տեղական ինքնավարության սահմանափակումները և կայսերական վարչական քաղաքականության փոփոխությունները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում Հուստինիանոսի բարեփոխումներին, որոնք անդրադարձան նաև հայկական նահանգների կառավարմանը և նպատակ ունեին ուժեղացնել կենտրոնական իշխանության վերահսկողությունը։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից է հայ բնակչության և իշխանական վերնախավի հարաբերությունը բյուզանդական վարչական համակարգի հետ, ինչպես նաև կրոնական և մշակութային գործոնների ազդեցությունը քաղաքական գործընթացների վրա։ Քննարկվում է նաև Հայաստանի ռազմավարական նշանակությունը Բյուզանդիայի և Սասանյան Իրանի հակամարտության պայմաններում, քանի որ երկիրը գտնվում էր երկու խոշոր տերությունների շահերի բախման գոտում և կարևոր դեր ուներ ռազմական հաղորդակցության ու սահմանային պաշտպանության համակարգում։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ 6-րդ դարի հայկական ապստամբություններին, բյուզանդական բանակում հայերի մասնակցությանը և տարածաշրջանում ընթացող պատերազմների ազդեցությանը Հայաստանի բնակչության ու քաղաքական կառույցների վրա։ Պատմական աղբյուրների համադրումը հնարավորություն է տալիս վերականգնել այդ ժամանակաշրջանի Հայաստանի քաղաքական և հասարակական կյանքի ընդհանուր պատկերը և գնահատել կայսերական քաղաքականության երկարաժամկետ հետևանքները։ Ուսումնասիրությունը կարևոր է նաև հայ-բյուզանդական հարաբերությունների պատմության տեսանկյունից, քանի որ այն ցույց է տալիս, թե ինչպես էին հայկական տարածքները ներառվում կայսրության վարչական և ռազմական համակարգում և ինչպիսի փոխազդեցություններ էին ձևավորվում տեղական և կայսերական իշխանությունների միջև։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել հայագետներին, պատմաբաններին, բյուզանդագետներին, միջնադարագետներին, միջազգային հարաբերությունների պատմությամբ զբաղվող հետազոտողներին, դասախոսներին և պատմության մասնագիտությամբ ուսանողներին։

Психология

Այս կուրսային աշխատանքը նվիրված է հոգեբանության՝ որպես գիտության ձևավորման, զարգացման և ժամանակակից կառուցվածքի ուսումնասիրությանը՝ ընդգծելով դրա տեղը գիտությունների համակարգում և մարդու վարքի ու հոգեկան գործընթացների ուսումնասիրման կարևորությունը։ Աշխատանքում ներկայացվում է հոգեբանությունը որպես գիտություն, որը ուսումնասիրում է մարդու հոգեկան երևույթները՝ զգայությունները, ընկալումը, մտածողությունը, հիշողությունը, հույզերը, կամքը և վարքը՝ ինչպես անհատական, այնպես էլ սոցիալական մակարդակներում։ Քննարկվում է հոգեբանության պատմական զարգացումը՝ սկսած փիլիսոփայական մտքի շրջանակներում ձևավորված պատկերացումներից մինչև այն գիտական դառնալը փորձարարական մեթոդների կիրառմամբ, որտեղ առանձնահատուկ դեր են ունեցել առաջին հոգեբանական լաբորատորիաների ստեղծումը և փորձարարական մոտեցումների ներդրումը։ Աշխատանքում անդրադարձ է կատարվում հոգեբանության հիմնական ուղղություններին և դպրոցներին՝ բիհևիորիզմ, հոգեվերլուծություն, հումանիստական և կոգնիտիվ հոգեբանություն, որոնք տարբեր տեսանկյուններից են բացատրում մարդու վարքը և ներքին հոգեկան գործընթացները։ Ներկայացվում է նաև հոգեբանության կապը այլ գիտությունների հետ՝ կենսաբանության, բժշկության, սոցիոլոգիայի և մանկավարժության, ինչը ցույց է տալիս դրա միջառարկայական բնույթը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում հոգեբանական հետազոտությունների մեթոդներին՝ դիտարկում, փորձ, հարցում և թեստավորում, որոնք ապահովում են գիտական տվյալների ստացման և վերլուծության հնարավորությունը։ Աշխատանքը նպատակ ունի ցույց տալ հոգեբանության դերը որպես գիտություն, որը ոչ միայն բացատրում է մարդու ներաշխարհը, այլ նաև կիրառվում է կրթության, առողջապահության, կառավարման և սոցիալական ոլորտներում՝ նպաստելով մարդու վարքի ավելի լավ հասկացմանն ու հասարակական հարաբերությունների զարգացմանը։

История

Հրատարակությունը ներկայացնում է 1982 թվականի հոկտեմբեր, նոյեմբեր և դեկտեմբեր ամիսներին համապատասխանող հիշարժան տարեթվերի և նշանակալի իրադարձությունների վերաբերյալ համակարգված տեղեկություններ։ Այն նախատեսված է որպես տեղեկատու նյութ՝ տարբեր ժամանակաշրջանների պատմական, հասարակական, մշակութային, գիտական և քաղաքական կարևոր իրադարձությունները, նշանավոր գործիչների ծննդյան կամ մահվան տարեթվերը և այլ նշանակալի ամսաթվեր արագ գտնելու ու օգտագործելու համար։ Նման հրատարակությունները հնարավորություն են տալիս մեկտեղված ձևով պատկերացում կազմել տվյալ ամիսների ընթացքում նշվող հոբելյանների և պատմական հիշատակի օրերի մասին՝ դրանք կապելով համապատասխան անձանց, իրադարձությունների և մշակութային երևույթների հետ։ Նյութը կարող է օգտակար լինել գրադարանների և մշակութային հաստատությունների աշխատակիցներին՝ ցուցահանդեսներ, գրական-երաժշտական երեկոներ, թեմատիկ միջոցառումներ, հիշատակի օրեր և տեղեկատվական անկյուններ կազմակերպելիս։ Այն կարող է կիրառվել նաև ուսուցիչների, դասախոսների, ուսանողների և աշակերտների կողմից՝ պատմության, գրականության, արվեստի, գիտության և հասարակական կյանքի վերաբերյալ թեմատիկ աշխատանքների ու միջոցառումների նախապատրաստման ժամանակ։ Հրատարակության մատենագիտական-տեղեկատու բնույթը այն դարձնում է գործնական աղբյուր, որտեղ ժամանակագրական սկզբունքով համախմբված տեղեկությունները կարող են ծառայել ինչպես արագ տեղեկություն ստանալու, այնպես էլ հետագա ուսումնասիրության համար անհրաժեշտ թեմաների և անձանց ընտրության հիմք։ 1982 թվականի վերջին երեք ամիսներին նվիրված այս թողարկումը, հետևաբար, կարող է դիտարկվել որպես ժամանակաշրջանի հիշարժան ամսաթվերի և մշակութային-պատմական հիշողության կազմակերպման համար նախատեսված մասնագիտացված տեղեկատու։

Технология

Այս աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում ոռոգման ջրամատակարարման կառավարման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ հաշվի առնելով երկրի գյուղատնտեսական զարգացման, ջրային ռեսուրսների սահմանափակության և ջրային համակարգերի արդյունավետ օգտագործման անհրաժեշտությունը։ Ուսումնասիրության կենտրոնում ոռոգման ջրի ձևավորման, բաշխման, մատակարարման և օգտագործման ամբողջ գործընթացն է, ինչպես նաև այդ գործընթացների կառավարման արդյունավետության բարձրացման հնարավորությունները։ Աշխատանքում կարող են ուսումնասիրվել Հայաստանի ջրային ռեսուրսների տարածքային և սեզոնային բաշխվածությունը, ոռոգման պահանջարկի առանձնահատկությունները և գյուղատնտեսական արտադրության կախվածությունը կայուն ջրամատակարարումից։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ոռոգման համակարգերի տեխնիկական վիճակին, ջրանցքների և խողովակաշարերի մաշվածությանը, ջրի կորուստներին, պոմպակայանների արդյունավետությանը և ջրամատակարարման ենթակառուցվածքների շահագործման խնդիրներին։ Կարևոր ուղղություն է ջրային ռեսուրսների կառավարման կազմակերպական և տնտեսական մեխանիզմների ուսումնասիրությունը, այդ թվում՝ ջրի բաշխման պլանավորումը, ջրօգտագործողների մասնակցությունը, վճարային համակարգերը և ջրօգտագործման վերահսկողությունը։ Աշխատանքը կարող է անդրադառնալ նաև ոռոգման ջրի արդյունավետ օգտագործման ժամանակակից մոտեցումներին՝ ջրախնայող տեխնոլոգիաների, կաթիլային և անձրևացման ոռոգման համակարգերի, ջրաչափման և թվային վերահսկողության գործիքների կիրառմանը։ Առանձին կարևորություն ունի կլիմայի փոփոխության ազդեցության գնահատումը, քանի որ ջրային ռեսուրսների հասանելիության փոփոխությունները կարող են մեծացնել գյուղատնտեսության ջրամատակարարման ռիսկերը և պահանջել կառավարման նոր մեխանիզմների ներդրում։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարող են վերլուծվել նաև ոռոգման համակարգերի ֆինանսավորման, սպասարկման և վերականգնման խնդիրները, ինչպես նաև պետական կառավարման և ջրօգտագործողների միջև պատասխանատվության ու համագործակցության արդյունավետությունը։ Աշխատանքի նպատակներից է բացահայտել ոռոգման ջրամատակարարման համակարգի հիմնական խոչընդոտները և առաջարկել դրանց հաղթահարման գործնական ուղիներ՝ ուղղված ջրի կորուստների նվազեցմանը, ենթակառուցվածքների արդիականացմանը, կառավարման արդյունավետության բարձրացմանը և գյուղատնտեսության ջրային ապահովության ամրապնդմանը։ Ուսումնասիրությունը կարևոր նշանակություն ունի Հայաստանի գյուղատնտեսության կայուն զարգացման, ջրային ռեսուրսների պահպանության և սահմանափակ ջրային պաշարների առավել արդյունավետ ու խնայող օգտագործման տեսանկյունից։

Медицина

Գիրքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության բնակչության ստոմատոլոգիական վիճակի առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ նույնականացման նպատակով, դիտարկելով ատամնաբուժական տվյալների կիրառումը դատաբժշկական և անձի նույնականացման գործընթացներում։ Աշխատության մեջ ներկայացվում են ատամնաշարի կառուցվածքային առանձնահատկությունները, ատամների մորֆոլոգիական և պաթոլոգիական փոփոխությունները, ինչպես նաև դրանց կայունությունը ժամանակի ընթացքում, ինչը հնարավորություն է տալիս օգտագործել դրանք որպես վստահելի կենսաբանական նույնականացման գործիք։ Հեղինակը վերլուծում է ստոմատոլոգիական տվյալների հավաքագրման, համակարգման և համեմատական գնահատման մեթոդները, ինչպես նաև դրանց կիրառությունը քրեագիտական փորձաքննություններում, զանգվածային աղետների հետևանքով զոհերի նույնականացման և անհայտ անձանց բացահայտման գործընթացներում։ Գրքում քննարկվում են նաև միջազգային փորձը, դատաբժշկական ստոմատոլոգիայի զարգացման միտումները և Հայաստանի բնակչության առանձնահատկությունները այդ համատեքստում։ Աշխատությունը համադրում է կլինիկական, անտրոպոլոգիական և իրավական մոտեցումները՝ առաջարկելով գործնական լուծումներ նույնականացման համակարգերի կատարելագործման համար։ Գիրքը նախատեսված է ստոմատոլոգների, դատաբժիշկների, քրեագետների, անտրոպոլոգների, գիտահետազոտողների, ինչպես նաև համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Лингвистика

Աշխատությունը նվիրված է ճարտարագիտության ոլորտում անգլերենի գործառական քննության ուսումնասիրությանը՝ իրանական գիտակրթական համատեքստում։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել, թե ինչպես է անգլերենը գործածվում ճարտարագիտական կրթության, գիտական հաղորդակցության, մասնագիտական ուսուցման և ոլորտային գործունեության շրջանակներում, ինչպես նաև պարզել այն լեզվական և հաղորդակցական պահանջները, որոնք անհրաժեշտ են ապագա և գործող ճարտարագետների համար։ Ուսումնասիրությունը հիմնվում է այն մոտեցման վրա, որ մասնագիտական անգլերենի ուսուցումը պետք է կառուցվի ոչ միայն ընդհանուր լեզվական գիտելիքների, այլև տվյալ մասնագիտական ոլորտում իրական հաղորդակցական կարիքների վրա։ Աշխատանքում կարող են վերլուծվել ճարտարագիտական դասագրքերի, գիտական հոդվածների, տեխնիկական փաստաթղթերի, մասնագիտական հաղորդակցության և կրթական նյութերի լեզվական առանձնահատկությունները՝ բացահայտելու մասնագիտական բառապաշարի, տերմինաբանության, շարահյուսական կառույցների, խոսքային ժանրերի և հաղորդակցական ռազմավարությունների կիրառման օրինաչափությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն կարող է դարձվել իրանական բուհերում ճարտարագիտական մասնագիտությունների ուսանողների անգլերենի կարիքներին՝ հաշվի առնելով նրանց կրթական մակարդակը, մասնագիտական ուղղվածությունը և ապագա աշխատանքային միջավայրի պահանջները։ Գործառական մոտեցումը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու լեզուն որպես կոնկրետ մասնագիտական խնդիրներ լուծելու գործիք՝ տեղեկատվություն ստանալու և փոխանցելու, գիտական տեքստեր հասկանալու, հետազոտական արդյունքներ ներկայացնելու, տեխնիկական գործընթացներ նկարագրելու և մասնագիտական հաղորդակցության մեջ արդյունավետ մասնակցելու նպատակներով։ Հետազոտության կարևոր բաղադրիչ կարող է լինել նաև լեզվական կարիքների վերլուծությունը, որի միջոցով հնարավոր է պարզել, թե ճարտարագիտության տարբեր ոլորտների ներկայացուցիչներն իրականում ինչպիսի լեզվական հմտությունների կարիք ունեն և ինչ իրավիճակներում են օգտագործում անգլերենը։ Այդ տվյալների հիման վրա կարող են առաջարկվել մասնագիտական անգլերենի դասընթացների բովանդակության, ուսումնական նյութերի, առաջադրանքների և գնահատման համակարգերի կատարելագործման ուղիներ։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև անգլերենի՝ որպես միջազգային գիտական հաղորդակցության հիմնական լեզվի դերին և այն խնդիրներին, որոնց բախվում են իրանցի ուսանողներն ու հետազոտողները միջազգային գիտակրթական միջավայրում։ Կարևոր է նաև մշակութային և կրթական համատեքստի հաշվառումը, քանի որ լեզվի ուսուցման արդյունավետությունը պայմանավորված է ոչ միայն լեզվական նյութով, այլև տվյալ կրթական համակարգի ավանդույթներով, ուսուցման մեթոդներով և սովորողների ակնկալիքներով։ Հետազոտության գործնական նշանակությունը կայանում է նրանում, որ արդյունքները կարող են կիրառվել ճարտարագիտական բուհերի մասնագիտական անգլերենի ծրագրերի մշակման, դասավանդման մեթոդների կատարելագործման և ուսումնական նյութերի ընտրության ժամանակ։ Այն կարող է նպաստել ուսանողների ոչ միայն ընդհանուր լեզվական կարողությունների, այլև մասնագիտական ընթերցանության, գրավոր հաղորդակցության, բանավոր ներկայացման և տեխնիկական տեղեկատվության ընկալման հմտությունների զարգացմանը։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել կիրառական լեզվաբաններին, մասնագիտական անգլերենի դասավանդման մասնագետներին, ճարտարագիտական կրթության կազմակերպիչներին, անգլերենի դասախոսներին և կրթական ծրագրեր մշակողներին։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը ճարտարագիտության ոլորտում անգլերենը դիտարկում է որպես մասնագիտական և գիտակրթական հաղորդակցության գործիք՝ իրանական կրթական միջավայրի առանձնահատկությունների հաշվառմամբ և նպատակ ունենալով հիմնավորել ոլորտային լեզվի ուսուցման առավել նպատակային, կարիքահեն ու գործառական մոտեցումները։