1823 թվականի օրացույց՝ ըստ հին տոմարի և հայոց ՌՄՀԲ թվականի

Лингвистика

Այս աշխատանքը նվիրված է հայերեն և ֆրանսերեն լեզուներում դերանվան համակարգերի համեմատական ուսումնասիրությանը՝ ուշադրություն դարձնելով զուգադրողական և տիպաբանական առանձնահատկություններին։ Նյութում վերլուծվում են երկլեզվային դերանվան կազմվածքների, դրանց շարադասական դիրքի, գործառութային նշանակության և մորֆոլոգիական տեսակների տարբերությունները և նմանությունները, ինչպես նաև անձնային, ցուցիչ և հարցական դերանունների օգտագործման առանձնահատկությունները։ Աշխատությունը ընդգծում է լեզուների կառուցվածքային ու գործառնական համադրությունների վերլուծության կարևորությունը, ներառյալ համակողմանի համեմատություն այն առումով, թե ինչպես դերանունները դրսևորում են հարաբերակցությունները սուբյեկտների, օբյեկտների և համատեքստային իրավիճակների միջև։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում լեզվական կառուցվածքների տիպաբանական և սեմանտիկ համահունչությանը, ինչը նպաստում է երկլեզվական կրթության, թարգմանության և լեզվաբանական քննության գործընթացի արդյունավետության բարձրացմանը։ Նյութը օգտակար է լեզվաբանների, թարգմանաբանների, ուսուցիչների և հայերենի ու ֆրանսերենի ուսումնասիրմամբ զբաղվող հետազոտողնե

История

Աշխատությունը նվիրված է Ք.ա. II–I դարերում Հռոմեական Հանրապետությունում ծավալված քաղաքական, սոցիալական և ինստիտուցիոնալ ճգնաժամի ուսումնասիրությանը՝ այն համադրելով անտիկ հասարակական մտքի երկու կարևոր ներկայացուցիչների՝ Պոլիբիոսի և Սալլուստիոսի պատմագիտական ու քաղաքական պատկերացումների հետ։ Հետազոտության կենտրոնում հանրապետական կառավարման համակարգի ներքին հակասություններն են, հասարակական կառուցվածքի փոփոխությունները, քաղաքական պայքարի սրացումը և ավանդական արժեքների վերափոխումը, որոնք աստիճանաբար ազդեցին հռոմեական պետական կարգի կայունության վրա։ Քննության են առնվում տարածքային ընդարձակման և ռազմական հաջողությունների հետևանքով առաջացած սոցիալ-տնտեսական փոփոխությունները, հողային հարաբերությունների խնդիրները, հասարակական տարբեր խմբերի շահերի բախումը, քաղաքական ազդեցության համար պայքարը և պետական ինստիտուտների գործունեության փոփոխությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում հանրապետական քաղաքական մշակույթի ճգնաժամին՝ դիտարկելով ավանդական քաղաքացիական առաքինությունների, հասարակական պատասխանատվության և քաղաքական մրցակցության վերաբերյալ ժամանակակիցների պատկերացումները։ Պոլիբիոսի հայացքների ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս ներկայացնելու հռոմեական պետական կառուցվածքի առանձնահատկությունների և տարբեր իշխանական տարրերի փոխհավասարակշռության վերաբերյալ անտիկ քաղաքական մտածողության կարևոր մոտեցումներից մեկը։ Նրա պատմագիտական հայեցակարգը արժեքավոր նյութ է հանրապետական համակարգի կայունության պատճառների և պետական հաստատությունների փոխհարաբերությունների ըմբռնման համար։ Սալլուստիոսի աշխատությունների ուսումնասիրությունը, իր հերթին, հնարավորություն է տալիս բացահայտելու ուշ հանրապետական շրջանի քաղաքական պայքարի, հասարակական բարքերի փոփոխության և իշխանության համար մրցակցության վերաբերյալ քննադատական պատկերացումները։ Կարևոր է երկու հեղինակների տեսակետների համեմատությունը՝ հաշվի առնելով, որ նրանք ներկայացնում են տարբեր ժամանակաշրջաններ և քաղաքական փորձառություններ։ Այդ համադրությունը թույլ է տալիս հետևել, թե ինչպես են փոխվել հռոմեական պետական համակարգի կայունության, հասարակական բարոյականության և քաղաքական հակասությունների պատճառների վերաբերյալ պատկերացումները հանրապետության զարգացման տարբեր փուլերում։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ նաև Գրակքոսների բարեփոխումներին, ներքաղաքական հակամարտություններին, ռազմական առաջնորդների քաղաքական ազդեցության աճին և քաղաքացիական բախումներին՝ դրանք դիտարկելով հանրապետական ինստիտուտների ընդհանուր վերափոխման համատեքստում։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է անտիկ պատմության, պատմագրության և քաղաքական մտքի պատմության մոտեցումները՝ հնարավորություն տալով ուսումնասիրել Հռոմեական Հանրապետության ճգնաժամը ոչ միայն պատմական իրադարձությունների, այլև դրանց ժամանակակից մտավոր ընկալումների տեսանկյունից։

Лингвистика

Աշխատությունը նվիրված է նամակագրության կանոններին և գրավոր հաղորդակցության հմտությունների զարգացմանը։ Այն նախատեսված է ընթերցողին սովորեցնելու, թե ինչպես կազմել հստակ, գրագետ և նպատակին համապատասխան նամակներ՝ պահպանելով խոսքի պատշաճ ոճը, ձևակերպումների ճշտությունը և հաղորդակցության ընդունված կանոնները։ Նամակագրությունը դիտարկվում է որպես մարդկանց միջև անձնական, հասարակական և գործնական կապերի պահպանման կարևոր միջոց, ուստի նման ձեռնարկները կարող են ընդգրկել տարբեր առիթներով նամակներ կազմելու սկզբունքներ, դիմելաձևեր, քաղաքավարության արտահայտություններ և գրավոր խոսքի կառուցվածքային առանձնահատկություններ։ Աշխատության գործնական նշանակությունը կապված է գրավոր հաղորդակցության մշակույթի ձևավորման հետ՝ օգնելով տարբերակել նամակի նպատակից և հասցեատիրոջից կախված լեզվական ու ոճական մոտեցումները։ Այն կարող էր օգտակար լինել աշակերտներին, ուսուցիչներին, գրասենյակային աշխատանք կատարողներին և առօրյա կամ պաշտոնական նամակագրությամբ զբաղվող անձանց։ Գիրքը կարևոր է նաև 19-րդ դարի հայ կրթական ու լեզվամշակութային կյանքի ուսումնասիրության համար, քանի որ արտացոլում է գրավոր հաղորդակցության կանոնակարգման, լեզվական գրագիտության բարձրացման և հասարակական շփումների մշակույթի զարգացման նկատմամբ ժամանակաշրջանի հետաքրքրությունը։

Другие предметы

Աշխատությունը մատենագիտական բնույթի պատմական հրատարակություն է, որը ներկայացնում է Երևանի գիմնազիայի գրադարանի հիմնական գրացուցակի առաջին լրացումը՝ արձանագրելով գրադարանային ֆոնդի համալրման արդյունքում ավելացված գրականությունը։ Նման հրատարակությունները կազմվում էին արդեն գոյություն ունեցող գրացուցակը նոր ձեռքբերումներով լրացնելու և ընթերցողներին ու գրադարանի աշխատակիցներին ֆոնդի ընթացիկ կազմի վերաբերյալ համակարգված տեղեկություն տրամադրելու նպատակով։ Նյութում ընդգրկված մատենագիտական գրառումները հնարավորություն են տալիս պատկերացում կազմելու տվյալ կրթական հաստատության գրադարանի համալրման ուղղությունների, ուսումնական և գիտական գրականության թեմատիկ շրջանակի, լեզվական կազմի և ընթերցողական պահանջների մասին։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի հրատարակությունը կրթության պատմության ուսումնասիրության համար, քանի որ գիմնազիական գրադարանի ֆոնդը կարող էր անմիջականորեն կապված լինել ուսումնական ծրագրերի, դասավանդվող առարկաների և աշակերտների ու ուսուցիչների կրթական պահանջների հետ։ Գրացուցակի լրացման միջոցով հնարավոր է հետևել, թե ժամանակի ընթացքում ինչ նոր գրքեր և հրատարակություններ էին ներգրավվում գրադարանի հավաքածուում և ինչպես էր փոփոխվում դրա թեմատիկ կառուցվածքը։ Նման աղբյուրներում կարող էին ներկայացվել գիտության, պատմության, աշխարհագրության, լեզուների, գրականության և այլ ուսումնական բնագավառների վերաբերյալ հրատարակություններ՝ ըստ տվյալ ժամանակաշրջանի կրթական պահանջների։ Մատենագիտական տեսանկյունից նյութը կարևոր է նաև առանձին հրատարակությունների նույնականացման, դրանց տարածման պատմության և Երևանի կրթական միջավայրում շրջանառության ուսումնասիրման համար։ Գրացուցակի հիմնական և լրացուցիչ մասերի համեմատական քննությունը հնարավորություն է տալիս վերականգնելու ֆոնդի զարգացման դինամիկան, բացահայտելու համալրման առաջնահերթությունները և գնահատելու գրադարանի դերը կրթական գործընթացում։ Միաժամանակ նման փաստաթղթերը պատմական աղբյուր են Երևանի գրադարանային մշակույթի ձևավորման և կրթական հաստատություններում գրքի տարածման պատմության համար։ Դրանց միջոցով կարելի է ուսումնասիրել ոչ միայն կոնկրետ գրադարանի հավաքածուն, այլև տվյալ ժամանակաշրջանի ընթերցանության մշակույթը, գիտելիքի տարածման ուղիները և կրթական հաստատությունների տեղեկատվական հնարավորությունները։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է գրադարանագիտության, մատենագիտության և կրթության պատմության աղբյուրագիտական նշանակությունը՝ պահպանելով կարևոր տեղեկություններ Երևանի գիմնազիայի գրադարանային ֆոնդի զարգացման և համալրման վերաբերյալ։

Другие предметы

Մատենագիտական, պատմագիտական և հասարակական-քաղաքական բնույթի այս հրատարակությունը ներկայացնում է Հոկտեմբերյան հեղափոխության և Հայաստանի պատմական զարգացումների փոխառնչություններին նվիրված հանձնարարական գրականության ցանկ։ Այն նպատակ ունի ընթերցողներին ուղղորդելու դեպի 1917 թվականի Հոկտեմբերյան հեղափոխության, Ռուսաստանում խորհրդային իշխանության հաստատման և այդ իրադարձությունների՝ Հայաստանի հասարակական-քաղաքական կյանքի վրա ունեցած ազդեցության վերաբերյալ գրականությունը։ Ցանկում կարող են ընդգրկված լինել պատմագիտական ուսումնասիրություններ, քաղաքական գործիչների աշխատություններ, հուշագրություններ, փաստաթղթերի ժողովածուներ և գիտահանրամատչելի հրատարակություններ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն կարող է դարձվել հեղափոխական շարժումների պատմությանը, Հայաստանում խորհրդային իշխանության հաստատման նախադրյալներին, քաղաքական ուժերի գործունեությանը և տարածաշրջանային իրադարձությունների փոխկապակցվածությանը։ Մատենագիտական նյութերը կարող են լուսաբանել նաև սոցիալ-տնտեսական վերափոխումները, հասարակական հարաբերությունների փոփոխությունները, ազգային հարցի վերաբերյալ մոտեցումները և խորհրդային պետական համակարգի ձևավորման գործընթացները։ Հրատարակության բովանդակությունը կարող է արտացոլել կազմման ժամանակաշրջանի պատմագիտական գնահատականներն ու գաղափարական դիրքորոշումները, ուստի ներկայացված գրականությունը կարևոր է ուսումնասիրել համապատասխան պատմական համատեքստում։ Ցանկի թեմատիկ կամ ժամանակագրական կառուցվածքը կարող է նպաստել անհրաժեշտ աղբյուրների որոնմանը, պատմական իրադարձությունների վերաբերյալ գրականության համակարգմանը և ինքնուրույն ուսումնասիրությունների կազմակերպմանը։ Կարևորվում է նման հրատարակությունների նշանակությունը գրադարանային տեղեկատվական սպասարկման, պատմական գիտելիքների տարածման և խորհրդային շրջանի պատմագրական ժառանգության ուսումնասիրության գործում։ Այն կարող է օգտակար լինել պատմաբանների, մատենագետների, գրադարանավարների, ուսանողների և Հայաստանի նորագույն պատմությամբ ու խորհրդային պատմագրությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Другие предметы

Այս հրատարակությունը ներկայացնում է պատանիների համար նախատեսված նոր գրքերի տեղեկատվական ընտրանի, որը նպատակ ունի օգնել երիտասարդ ընթերցողներին կողմնորոշվել ժամանակակից գրականության բազմազան դաշտում և գտնել իրենց հետաքրքրություններին համապատասխան ընթերցանություն։ Ցանկում ընդգրկված են տարբեր ժանրերի ստեղծագործություններ՝ արկածային և ֆանտաստիկ պատմություններ, գիտահանրամատչելի գրքեր, սոցիալ-հոգեբանական վեպեր, ինչպես նաև կրթական և ճանաչողական բնույթի հրատարակություններ, որոնք նպաստում են պատանեկան մտածողության, երևակայության և արժեքային համակարգի ձևավորմանը։ Նյութը առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձնում այն գրքերին, որոնք զարգացնում են քննադատական մտածողությունը, ստեղծագործական մոտեցումը և գիտելիքի նկատմամբ հետաքրքրությունը՝ միաժամանակ աջակցելով ընթերցանության մշակույթի ձևավորմանը։ Տեղեկատվական ցանկը նաև ընդգծում է ժամանակակից մանկապատանեկան գրականության դերը անձի սոցիալականացման, ինքնաճանաչման և աշխարհընկալման ընդլայնման գործընթացներում՝ ներկայացնելով գրքեր, որոնք կարող են դառնալ ոգեշնչման աղբյուր և կրթական ուղեցույց պատանիների համար։