Адаптация новорожденных у женщин, страдающих сердечно-сосудистыми заболеваниями

Технология

Այս գիտական ուսումնասիրությունը նվիրված է ինտեգրալ սխեմաներում առաջացող խաչաձև խանգարումների՝ cross-talk-ի, ազդեցությունը մեղմելու միջոցների մշակմանն ու հետազոտմանը՝ այդ նպատակով արհեստական բանականության մեթոդների կիրառմամբ։ Խաչաձև խանգարումները ինտեգրալ սխեմաների նախագծման և շահագործման կարևոր խնդիրներից են և առաջանում են այն ժամանակ, երբ մեկ հաղորդիչի կամ էլեկտրական հանգույցի ազդանշանը անցանկալի կերպով ազդում է հարակից հաղորդիչների, տարրերի կամ ազդանշանային ուղիների վրա։ Ժամանակակից միկրոէլեկտրոնիկայում ինտեգրալ սխեմաների տարրերի չափերի փոքրացումը, հաղորդիչների խտության աճը և աշխատանքային հաճախականությունների բարձրացումը մեծացնում են նման փոխազդեցությունների հավանականությունը՝ դրանք դարձնելով ազդանշանի ամբողջականության, էներգաարդյունավետության և համակարգի հուսալիության կարևոր խնդիր։ Ուսումնասիրության առանցքային նպատակը խաչաձև խանգարումների ազդեցության նվազեցման այնպիսի տեխնիկական և ալգորիթմական լուծումների մշակումն է, որոնք կարող են կիրառվել ինտեգրալ սխեմաների նախագծման տարբեր փուլերում։ Խնդիրը կարող է ներառել խանգարումների առաջացման պատճառների բացահայտում, դրանց տարածման և ազդեցության մոդելավորում, առավել խոցելի հատվածների հայտնաբերում, ինչպես նաև նախագծային պարամետրերի օպտիմալացում։ Արհեստական բանականության կիրառումը հնարավորություն է տալիս այս գործընթացներում օգտագործել մեծածավալ նախագծային և մոդելավորման տվյալներ՝ հայտնաբերելու այնպիսի օրինաչափություններ, որոնք ավանդական վերլուծական մեթոդներով կարող են դժվարությամբ բացահայտվել։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից մեկը խաչաձև խանգարումների ավտոմատ հայտնաբերումն է։ Մեքենայական ուսուցման ալգորիթմները կարող են վերլուծել ինտեգրալ սխեմայի կառուցվածքային, էլեկտրական և ժամանակային պարամետրերը և կանխատեսել այն հատվածները, որտեղ խանգարումների առաջացման հավանականությունը բարձր է։ Այս մոտեցումը կարող է թույլ տալ դեռևս նախագծման վաղ փուլերում հայտնաբերել հնարավոր խնդիրները և նվազեցնել հետագա վերանախագծման անհրաժեշտությունը։ Աշխատության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել նաև խանգարումների տարբեր տեսակները և դրանց ազդեցության չափման եղանակները։ Խաչաձև կապակցումը կարող է առաջանալ հարակից հաղորդիչների միջև էլեկտրաստատիկ կամ էլեկտրամագնիսական փոխազդեցությունների հետևանքով և հանգեցնել ազդանշանի անցանկալի տատանումների, ուշացումների, ամպլիտուդային փոփոխությունների կամ տրամաբանական սխալների։ Հետևաբար խանգարման մակարդակի գնահատումը պահանջում է էլեկտրական և ժամանակային բնութագրերի համատեղ վերլուծություն։ Արհեստական բանականության մեթոդները կարող են օգտագործվել ոչ միայն խնդիրների հայտնաբերման, այլև դրանց մեղմացման արդյունավետ միջոցների ընտրության համար։ Օրինակ՝ ալգորիթմները կարող են օգնել օպտիմալացնել հաղորդիչների տարածական դասավորությունը, դրանց միջև հեռավորությունը, հաղորդիչների երկրաչափական պարամետրերը, պաշտպանիչ կառուցվածքների կիրառումը կամ ազդանշանների երթուղավորման տարբերակները։ Այսպիսի օպտիմալացումը հատկապես կարևոր է մեծ բարդության ինտեգրալ սխեմաների դեպքում, որտեղ հնարավոր նախագծային տարբերակների թիվը չափազանց մեծ է ձեռքով արդյունավետ ուսումնասիրելու համար։ Ուսումնասիրության կարևոր բաղադրիչ կարող է լինել նաև թվային մոդելավորումը և մեքենայական ուսուցման մոդելների ուսուցումը։ Դրա համար հնարավոր է օգտագործել տարբեր նախագծային կառուցվածքների սիմուլյացիոն արդյունքներ՝ որպես ուսուցման տվյալներ, որոնց հիման վրա ալգորիթմը սովորում է կապը սխեմայի կառուցվածքային առանձնահատկությունների և առաջացող խանգարումների միջև։ Այնուհետև ստացված մոդելը կարող է կիրառվել նոր նախագծերի գնահատման և հնարավոր ռիսկերի կանխատեսման համար։ Այս մոտեցումը կարող է զգալիորեն արագացնել նախագծման գործընթացը՝ համեմատած յուրաքանչյուր տարբերակի ամբողջական ֆիզիկական մոդելավորման հետ։ Հետազոտության մեջ կարևոր նշանակություն ունի նաև կանխատեսման ճշգրտության և հաշվարկային արդյունավետության միջև հավասարակշռությունը։ Բարձր ճշգրտությամբ ֆիզիկական մոդելավորումը հաճախ պահանջում է մեծ հաշվարկային ռեսուրսներ և ժամանակ, մինչդեռ արհեստական բանականության վրա հիմնված մոտավոր մոդելները կարող են ապահովել արագ գնահատում։ Ուստի կարևոր է որոշել այնպիսի մեթոդաբանություն, որի դեպքում մեքենայական ուսուցման մոդելի արագությունը չի հանգեցնի նախագծային անվտանգության և ազդանշանի ամբողջականության էական կորստի։ Աշխատանքը կարող է ներառել տարբեր արհեստական բանականության մեթոդների համեմատական ուսումնասիրություն՝ կախված լուծվող խնդրի բնույթից։ Դասակարգման մեթոդները կարող են կիրառվել խոցելի հատվածների հայտնաբերման համար, ռեգրեսիոն մոդելները՝ խանգարման մակարդակի կանխատեսման համար, իսկ օպտիմալացման ալգորիթմները՝ ինտեգրալ սխեմայի նախագծային պարամետրերի ընտրության համար։ Ավելի բարդ խնդիրների դեպքում հնարավոր է կիրառել նաև խորը ուսուցման կամ ուժեղացման ուսուցման մեթոդներ՝ սխեմայի կառուցվածքի և երթուղավորման ավտոմատ օպտիմալացման նպատակով։ Կարևոր է նաև գնահատել առաջարկվող միջոցների գործնական արդյունավետությունը։ Դրա համար հնարավոր է համեմատել ավանդական նախագծային մոտեցումներով և արհեստական բանականության աջակցությամբ ստացված լուծումները՝ ըստ խաչաձև խանգարման մակարդակի, ազդանշանի ուշացման, էներգիայի սպառման, սխեմայի զբաղեցրած մակերեսի և նախագծման ժամանակի։ Այսպիսի համեմատությունը հնարավորություն է տալիս պարզել, թե արդյոք արհեստական բանականության կիրառումը իրականում ապահովում է տեխնիկական առավելություն և ինչ պայմաններում է դրա օգտագործումն առավել նպատակահարմար։ Թեման կարևոր է նաև ժամանակակից բարձրարտադրողական միկրոէլեկտրոնային համակարգերի զարգացման տեսանկյունից։ Գերարագ պրոցեսորները, հիշողության համակարգերը, կապի չիպերը և այլ բարդ ինտեգրալ սխեմաներ պահանջում են բարձր հաճախականությամբ և մեծ խտությամբ ազդանշանների փոխանցում, ինչի հետևանքով ազդանշանների փոխադարձ ազդեցությունը կարող է սահմանափակել համակարգի կատարողականությունը։ Խաչաձև խանգարումների արդյունավետ կառավարումը կարող է նպաստել սխեմաների հուսալիության, աշխատանքի արագության և նախագծման կանխատեսելիության բարձրացմանը։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը միավորում է միկրոէլեկտրոնիկայի, էլեկտրատեխնիկայի, ազդանշանների ամբողջականության, համակարգչային մոդելավորման և արհեստական բանականության մեթոդները՝ ինտեգրալ սխեմաներում անցանկալի փոխազդեցությունների կանխատեսման և նվազեցման նպատակով։ Աշխատանքի գործնական նշանակությունը կարող է արտահայտվել ինտեգրալ սխեմաների նախագծման գործընթացի ավտոմատացման, հնարավոր սխալների վաղ հայտնաբերման, նախագծային լուծումների օպտիմալացման և վերջնական արտադրանքի հուսալիության բարձրացման մեջ։ Թեման կարող է հետաքրքրել միկրոէլեկտրոնիկայի ինժեներներին, ինտեգրալ սխեմաների նախագծողներին, էլեկտրոնային համակարգերի մասնագետներին, մեքենայական ուսուցման հետազոտողներին, համակարգչային մոդելավորման մասնագետներին և համապատասխան տեխնիկական մասնագիտությունների ուսանողներին։

Журналистика

Գիրքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում քաղաքական զարգացման գործընթացների և ժամանակակից զանգվածային լրատվության միջոցների փոխկապակցվածության ուսումնասիրությանը։ Այն դիտարկում է, թե ինչպես են քաղաքական համակարգի ձևավորումը, ժողովրդավարական ինստիտուտների զարգացումը, հասարակական-քաղաքական փոփոխությունները և տեղեկատվական միջավայրը փոխազդում միմյանց վրա։ Աշխատության շրջանակում ԶԼՄ-ները ներկայացվում են ոչ միայն որպես տեղեկատվություն տարածող կառույցներ, այլև որպես հասարակական կարծիքի ձևավորման, քաղաքական օրակարգի կառուցման, իշխանության և հասարակության միջև հաղորդակցության ու հանրային վերահսկողության կարևոր գործոն։ Հեղինակը անդրադառնում է Հայաստանի քաղաքական գործընթացների առանձնահատկություններին՝ դիտարկելով անցումային և զարգացող քաղաքական համակարգի պայմաններում լրատվամիջոցների դերը, դրանց ազդեցությունը քաղաքացիների քաղաքական դիրքորոշումների ու մասնակցության վրա, ինչպես նաև քաղաքական հաղորդակցության ձևավորման մեխանիզմները։ Ուշադրություն է դարձվում ավանդական և ժամանակակից մեդիայի գործառույթներին, տեղեկատվության տարածման արագությանն ու հասանելիությանը, քաղաքական իրադարձությունների լուսաբանման առանձնահատկություններին և լրատվամիջոցների միջոցով տարբեր քաղաքական ուժերի ու հասարակական խմբերի դիրքավորման խնդիրներին։ Գիրքը կարևոր է նաև նրանով, որ հնարավորություն է տալիս հասկանալու, թե ինչպես կարող է մեդիա միջավայրը նպաստել ժողովրդավարական մշակույթի ամրապնդմանը, քաղաքական մասնակցության ընդլայնմանը և հանրային երկխոսության զարգացմանը, բայց միաժամանակ ինչպիսի խնդիրներ կարող են առաջանալ տեղեկատվության կողմնակալ ներկայացման, քաղաքական ազդեցության, մեդիայի սեփականության, տեղեկատվական մանիպուլյացիաների և հանրային կարծիքի ուղղորդման պայմաններում։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել քաղաքագիտությամբ, լրագրությամբ, հաղորդակցության տեսությամբ, հասարակական կառավարման և ժամանակակից քաղաքական գործընթացների ուսումնասիրությամբ զբաղվող ընթերցողներին, քանի որ միավորում է քաղաքական զարգացման և մեդիայի փոխազդեցության վերաբերյալ տեսական ու կիրառական դիտարկումները՝ կենտրոնանալով Հայաստանի Հանրապետության հասարակական-քաղաքական իրականության վրա։

Педагогика

Սա սոցիալ-տնտեսական և սպորտային քաղաքականության ոլորտին պատկանող հետազոտություն է, որը նվիրված է Հայաստանում ֆիզկուլտուրային և սպորտային շարժման զարգացման առանձնահատկություններին շուկայական հարաբերությունների անցման փուլում, որտեղ վերլուծվում են պետական սպորտային համակարգից դեպի բազմաձև ֆինանսավորման և կառավարման մոդելների անցման գործընթացները, սպորտային կազմակերպությունների ինստիտուցիոնալ փոփոխությունները և դրանց ֆինանսական կայունության խնդիրները, աշխատանքը ընդգրկում է նաև զանգվածային սպորտի և բարձրակարգ սպորտի զարգացման տարբերությունները, մասնավոր հատվածի ներգրավվածությունը, սպորտային ենթակառուցվածքների արդիականացումը և բնակչության ֆիզիկական ակտիվության մակարդակի վրա սոցիալ-տնտեսական գործոնների ազդեցությունը, միաժամանակ դիտարկվում են պետական քաղաքականության առաջնահերթությունները՝ ուղղված առողջ ապրելակերպի խթանմանը և սպորտային համակարգի արդյունավետության բարձրացմանը անցումային տնտեսության պայմաններում։

Литература

Գիտական աշխատանքը նվիրված է Վահան Թեքեյանի և Վահան Տերյանի գրական առնչությունների ուսումնասիրությանը՝ նպատակ ունենալով բացահայտել երկու մեծանուն հայ բանաստեղծների ստեղծագործական ընդհանրությունները, տարբերությունները, գեղագիտական ընկալումները և նրանց պոեզիայի հնարավոր փոխազդեցության դրսևորումները։ Ուսումնասիրության առանցքում 20-րդ դարասկզբի հայ քնարերգության զարգացման այն գործընթացներն են, որոնց շրջանակում ձևավորվում էին նոր բանաստեղծական մտածողություն, անհատական քնարական աշխարհ, լեզվական ու ոճական նոր մոտեցումներ։ Երկու հեղինակների ստեղծագործության համադրությունը հնարավորություն է տալիս առավել հստակ պատկերացնելու այդ ժամանակաշրջանի հայ պոեզիայի բազմազանությունն ու զարգացման ներքին օրինաչափությունները։ Աշխատանքի շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել նրանց գրական աշխարհայացքի հիմնական հատկանիշները, բանաստեղծական թեմաները և գեղարվեստական սկզբունքները։ Երկու բանաստեղծների պոեզիայում կարևոր տեղ են զբաղեցնում սերը, կարոտը, մենությունը, հայրենիքը, հոգևոր որոնումները, ժամանակի զգացողությունը և մարդկային ներաշխարհը։ Սակայն նույն թեմաների գեղարվեստական մեկնաբանությունը նրանց ստեղծագործություններում ունի տարբեր երանգներ և կառուցվածքային լուծումներ, ինչը թույլ է տալիս խոսել ոչ միայն ընդհանրությունների, այլև ինքնատիպության մասին։ Առանձնահատուկ ուշադրություն կարող է դարձվել քնարական հերոսի կերպարին։ Երկու հեղինակների մոտ էլ բանաստեղծական խոսքը հաճախ կառուցվում է անհատի ներքին ապրումների և հոգեբանական վիճակների բացահայտման շուրջ, սակայն այդ ներաշխարհի արտահայտման ձևերը պայմանավորված են յուրաքանչյուր հեղինակի անհատական գեղագիտական համակարգով։ Համեմատական վերլուծությունը կարող է ցույց տալ, թե ինչպես են անձնական զգացմունքները վերածվում ավելի լայն մշակութային և ազգային իմաստ ունեցող գեղարվեստական պատկերների։ Կարևոր ուղղություն է նաև հայրենիքի թեմայի ուսումնասիրությունը։ Թեքեյանի և Տերյանի ստեղծագործություններում հայրենիքի գաղափարը կապված է ոչ միայն տարածքի կամ պատմական հիշողության, այլև հոգևոր պատկանելության, ազգային ինքնության և կորուստների զգացողության հետ։ Այս թեմայի համադրումը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու երկու բանաստեղծների ազգային մտածողության առանձնահատկությունները և նրանց պոեզիայի պատմամշակութային ենթատեքստը։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև սիրային և փիլիսոփայական քնարերգության ընդհանրություններին։ Սերը նրանց ստեղծագործություններում հաճախ հանդես է գալիս որպես մարդու ներաշխարհը բացահայտող և գոյության ավելի խոր իմաստների հասնելու միջոց։ Մենության, անցողիկության և կորուստի թեմաները նույնպես ձեռք են բերում ոչ միայն անձնական, այլև համամարդկային նշանակություն։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում լեզվական և ոճական համեմատությունը։ Կարող են ուսումնասիրվել բառապաշարի ընտրությունը, պատկերավորման միջոցները, խորհրդանշական պատկերները, երաժշտականությունը, ռիթմը, ինտոնացիան և բանաստեղծական ձևի առանձնահատկությունները։ Այս տեսանկյունից երկու հեղինակների համադրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու հայ քնարերգության արդիականացման տարբեր ուղիներ և յուրաքանչյուրի ներդրումը ժամանակակից բանաստեղծական լեզվի զարգացման գործում։ «Գրական առնչություններ» հասկացությունը կարող է ուսումնասիրվել ինչպես ուղղակի ազդեցությունների և փոխադարձ արձագանքների, այնպես էլ ավելի լայն գրական-մշակութային համատեքստի տեսանկյունից։ Կարևոր է տարբերակել փաստացի կենսագրական կամ ստեղծագործական կապերը թեմատիկ ու գեղագիտական ընդհանրություններից՝ խուսափելով միայն նմանությունների հիման վրա ուղղակի ազդեցություն ենթադրելուց։ Այս մոտեցումը հնարավորություն է տալիս ավելի հիմնավորված գնահատել երկու հեղինակների հարաբերությունը հայ գրականության ընդհանուր զարգացման գործընթացում։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը նպատակ ունի ներկայացնել Թեքեյանի և Տերյանի ստեղծագործությունները ոչ թե միայն զուգահեռաբար, այլև միմյանց հետ փոխհարաբերության և նույն գրական դարաշրջանի համատեքստում։ Նրանց պոեզիայի համեմատական քննությունը կարևոր է հայ նորագույն քնարերգության գեղագիտական բազմազանությունը, ազգային և անհատական թեմաների փոխկապակցվածությունը և 20-րդ դարասկզբի հայ բանաստեղծական մտածողության զարգացման առանձնահատկությունները հասկանալու համար։

Литература

Նա համարվում է 20-րդ դարի ամենաազդեցիկ աստղաֆիզիկոսներից մեկը, որի աշխատանքները մեծապես փոխել են տիեզերքի կառուցվածքի և գալակտիկաների էվոլյուցիայի վերաբերյալ գիտական պատկերացումները։ Համբարձումյանը հիմնադրել է աստղաֆիզիկայի տեսական նոր ուղղություններ և հատկապես հայտնի է իր գաղափարներով աստղային համակարգերի դինամիկայի և աստղերի առաջացման գործընթացների վերաբերյալ։ Նրա գիտական գործունեությունը կապված է Բյուրականի աստղադիտարանի ստեղծման և զարգացման հետ, որը դարձել է միջազգային մակարդակի կարևոր հետազոտական կենտրոն։ Նա առաջարկել է, որ գալակտիկաները և աստղային խմբավորումները ունեն ակտիվ և ոչ ստատիկ բնույթ, ինչը հակասում էր այն ժամանակվա գերիշխող պատկերացումներին և բացեց նոր ուղղություններ տիեզերագիտության մեջ։ Համբարձումյանը նաև մեծ դեր է ունեցել Խորհրդային Միության և միջազգային գիտական կառույցներում՝ զբաղեցնելով ղեկավար պաշտոններ և նպաստելով գիտական համագործակցության զարգացմանը։ Նրա աշխատանքները հիմք են դարձել ժամանակակից աստղաֆիզիկայի բազմաթիվ ուղղությունների համար և մինչ այսօր շարունակում են ազդեցություն ունենալ գիտական հետազոտությունների վրա։

Психология

Աշխատությունը նվիրված է մանկավարժական բուհերի ուսանողների ուսումնական գործունեության ընթացքում առաջացող սթրեսի հոգեբանական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ հետխորհրդային ժամանակաշրջանի սոցիալական և կրթական փոփոխությունների համատեքստում։ Հետազոտության կենտրոնում ուսանողական սթրեսի առաջացմանը նպաստող գործոններն են՝ ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը, գնահատման գործընթացները, մասնագիտական ինքնորոշումը, նոր սոցիալական միջավայրին հարմարվելը և կրթության նկատմամբ պահանջների փոփոխությունը։ Հետխորհրդային շրջանը դիտարկվում է որպես հասարակական վերափոխումների ժամանակաշրջան, որի ընթացքում կրթական համակարգի փոփոխությունները կարող էին նոր պահանջներ և անորոշություններ ստեղծել ուսանողների համար՝ անդրադառնալով նրանց հոգեբանական հարմարվողականության վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում սթրեսի և ուսումնական գործունեության արդյունավետության փոխկապակցվածությանը, ներառյալ ուշադրության, հիշողության, մոտիվացիայի, ինքնակարգավորման և առաջադրանքների կատարման վրա հնարավոր ազդեցությունները։ Քննվում են նաև անհատական հոգեբանական տարբերությունները, որոնց պատճառով նույն ուսումնական իրավիճակը տարբեր ուսանողների կողմից կարող է ընկալվել տարբեր աստիճանի լարվածությամբ։ Կարևոր ուղղություն է ապագա մանկավարժների մասնագիտական պատրաստության առանձնահատկությունների ուսումնասիրությունը, քանի որ նրանց կրթական գործընթացը համադրում է տեսական ուսուցումը, հաղորդակցական հմտությունների զարգացումը և մասնագիտական գործունեությանը նախապատրաստվելը։ Հետազոտության շրջանակում կարող են դիտարկվել ուսանողների սոցիալական աջակցության, խմբային հարաբերությունների, դասախոսների հետ հաղորդակցության, ինքնագնահատականի և մասնագիտական սպասումների նշանակությունը։ Առանձին ուշադրություն է հատկացվում սթրեսին հարմարվելու կառուցողական հոգեբանական ռազմավարություններին, ժամանակի կազմակերպման և ուսումնական միջավայրի աջակցության դերին՝ առանց խնդիրը միայն անհատի անձնական առանձնահատկություններով բացատրելու։ Ուսումնասիրությունը կարևորում է նաև բուհական կրթական միջավայրի կազմակերպումը, քանի որ ուսուցման պայմանները, պահանջների հստակությունը և հոգեբանական աջակցության հասանելիությունը կարող են կապված լինել ուսանողների բարեկեցության և կրթական ներգրավվածության հետ։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է կրթական հոգեբանության, սթրեսի հոգեբանության և բարձրագույն կրթության մանկավարժության մոտեցումները՝ նպատակ ունենալով բացահայտել ուսանողական սթրեսի ձևավորման հիմնական օրինաչափությունները և կրթական միջավայրում հոգեբանական հարմարվողականությանը նպաստող գործոնները։