Исследование психологических характеристик деятельности водителей военной техники

Педагогика

Աշխատանքը նվիրված է Հայաստանում մանկավարժական մտքի և ֆիզիկական դաստիարակության զարգացման պատմական ընթացքի ուսումնասիրությանը՝ 19-րդ դարի կեսերից մինչև 21-րդ դարի առաջին տասնամյակը։ Հետազոտությունը հնարավորություն է տալիս դիտարկելու, թե ինչպես են տարբեր պատմական ժամանակաշրջաններում ձևավորվել երեխաների և երիտասարդների ֆիզիկական դաստիարակության վերաբերյալ պատկերացումները, ինչպես է փոխվել դրա տեղը կրթության և դաստիարակության ընդհանուր համակարգում, և ինչպիսի մանկավարժական գաղափարներ են առաջադրվել մարդու ֆիզիկական, մտավոր, բարոյական ու սոցիալական զարգացման փոխկապակցվածության վերաբերյալ։ Թեմայի կարևոր կողմերից մեկն այն է, որ ֆիզիկական դաստիարակությունը ներկայացվում է ոչ միայն որպես մարմնի ամրապնդման, շարժողական կարողությունների զարգացման կամ առողջության պահպանման միջոց, այլև որպես անձի համակողմանի ձևավորման բաղադրիչ։ Այդ տեսանկյունից աշխատանքը կապում է ֆիզիկական դաստիարակության պատմությունը հայ մանկավարժական մտքի ընդհանուր զարգացման հետ՝ անդրադառնալով կրթական գաղափարների փոփոխությանը, դպրոցական դաստիարակության նպատակներին, սերնդի առողջ և ներդաշնակ զարգացման խնդիրներին ու հասարակական պահանջներին։ Ուսումնասիրվող ժամանակահատվածի լայն ընդգրկումը թույլ է տալիս տեսնել պատմական շարունակականությունը և միաժամանակ բացահայտել տարբեր փուլերի առանձնահատկությունները։ 19-րդ դարի երկրորդ կեսի համար առանձնահատուկ նշանակություն ունեն հայ լուսավորական և մանկավարժական գաղափարները, որոնցում կրթությունը դիտարկվում էր որպես անհատի և հասարակության առաջընթացի կարևոր պայման։ Այդ շրջանի մանկավարժական մտածողության մեջ ֆիզիկական դաստիարակության հարցերը կապված էին նաև առողջության, աշխատանքի, կարգապահության և երեխայի բնական զարգացման հետ։ Հայ մանկավարժական ժառանգության ուսումնասիրություններում, օրինակ, Խաչատուր Աբովյանի գաղափարների շրջանակում նշվում է նաև ֆիզիկական և աշխատանքային դաստիարակության անհրաժեշտությունը երեխայի անձի զարգացման գործում։ Հետագա ժամանակաշրջաններում ֆիզիկական դաստիարակության կազմակերպումն աստիճանաբար ավելի սերտորեն կապվեց դպրոցական կրթության, ուսուցման մեթոդների և պետական կրթական համակարգի զարգացման հետ։ Հետազոտության համար կարևոր է նաև այն հանգամանքը, որ ֆիզիկական դաստիարակության վերաբերյալ մոտեցումները ձևավորվել են ոչ միայն տեսական մանկավարժական աշխատությունների, այլև կրթական հաստատությունների, ուսումնական ծրագրերի, մեթոդական մշակումների և հասարակական կյանքի փոփոխությունների ազդեցությամբ։ Խորհրդային շրջանում ֆիզիկական կուլտուրան և սպորտը ստացան ավելի համակարգված կազմակերպական և կրթական ձևեր, իսկ ֆիզիկական պատրաստվածությունը ներառվեց մատաղ սերնդի դաստիարակության լայն համակարգում։ Հայաստանի անկախության շրջանը, իր հերթին, առաջ բերեց նոր խնդիրներ՝ կապված ֆիզիկական դաստիարակության բովանդակության վերաիմաստավորման, առողջ ապրելակերպի խթանման, մանկապատանեկան սպորտի զարգացման և կրթության նոր պահանջներին համապատասխան մեթոդների կիրառման հետ։ Այդ համատեքստում ուշագրավ է, որ Հայաստանի օրենսդրության մեջ ևս մանկապատանեկան ֆիզիկական դաստիարակությունն ու սպորտը կապվում են երեխաների առողջ կենսակերպի, կրթության և անհատի զարգացման խնդիրների հետ։ Աշխատանքի ժամանակագրական լայն շրջանակը հնարավորություն է տալիս համադրել տարբեր դարաշրջանների մանկավարժական մոտեցումները և բացահայտել այն գաղափարների զարգացումը, որոնք վերաբերում են մարդու ֆիզիկական և հոգևոր զարգացման ամբողջականությանը։ Այն արժեքավոր է հատկապես հայ մանկավարժության պատմությամբ, ֆիզիկական դաստիարակության տեսությամբ և դպրոցական կրթության զարգացման պատմությամբ հետաքրքրվող հետազոտողների համար։ Հրատարակչական և մատենագիտական տվյալների համաձայն՝ աշխատանքը լույս է տեսել Երևանում 2010 թվականին, ունի 22 էջ, պարունակում է նկարներ և մատենագիտական ցանկ, իսկ վերջում ներկայացված է նաև ռուսերեն ամփոփում։

Технология

Միկրոէլեկտրոնիկայի և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է բարձր արագագործությամբ ինտեգրալային համակարգերում տվյալների փոխանցման ընթացքում առաջացող խանգարումների նվազեցման միջոցների մշակմանն ու հետազոտմանը։ Քննության են առնվում ազդանշանների բարձր հաճախականությամբ փոխանցման պայմաններում ի հայտ եկող աղավաղումների, փոխադարձ ազդեցությունների, էլեկտրամագնիսական խանգարումների և ազդանշանի ամբողջականության վատթարացման հիմնական պատճառները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ինտեգրալային սխեմաների կառուցվածքային պարամետրերի, հաղորդման գծերի բնութագրերի և տարրերի փոխադարձ դասավորության ազդեցությանը տվյալների փոխանցման հուսալիության վրա։ Վերլուծվում են խանգարումների մակարդակի գնահատման, դրանց աղբյուրների հայտնաբերման և ազդանշանային ուղիների օպտիմալացման մեթոդները։ Քննարկվում են նաև սխեմայական և կառուցվածքային լուծումներ, որոնք հնարավորություն են տալիս նվազեցնել փոխադարձ խանգարումները, պահպանել ազդանշանի պահանջվող որակը և բարձրացնել համակարգի ընդհանուր արագագործությունն ու կայունությունը։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս կատարելագործելու բարձր արագությամբ ինտեգրալային համակարգերի նախագծման մեթոդները՝ հաշվի առնելով տվյալների փոխանցման հուսալիության պահանջները։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել միկրոէլեկտրոնիկայի, ինտեգրալային սխեմաների նախագծման և թվային համակարգերի ոլորտների մասնագետների համար։

Лингвистика

Հայկական ազգանուններ-ը լեզվաբանական և պատմամշակութային ուսումնասիրություն է, որը նվիրված է հայկական ազգանունների ծագման, կառուցվածքի և զարգացման գործընթացներին՝ ներկայացնելով, թե ինչպես են դրանք ձևավորվել տարբեր պատմական փուլերում և ինչ լեզվական ու սոցիալական գործոններ են ազդել դրանց կայացման վրա, աշխատությունում դիտարկվում են հայկական ազգանունների հիմնական կազմավորման եղանակները՝ հայրանունային հիմքեր (օրինակ՝ -յան, -եան վերջածանցներ), մասնագիտական անվանումներից առաջացած ազգանուններ, տեղանունային և մականունային ծագում ունեցող ձևեր, ինչպես նաև այն փոփոխությունները, որոնք տեղի են ունեցել օտար տիրապետությունների և գաղթերի ազդեցությամբ, առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն հանգամանքին, թե ինչպես են ազգանունները դարձել ոչ միայն ընտանիքի պատկանելության նշան, այլ նաև սոցիալական հիշողության, ծագումնաբանության և մշակութային ինքնության պահպանման միջոց, միաժամանակ վերլուծվում է հայկական սփյուռքում ազգանունների պահպանման և երբեմն ձևափոխման գործընթացը՝ կապված տարբեր լեզվական միջավայրերի և ադմինիստրատիվ համակարգերի հետ, աշխատությունը ցույց է տալիս, որ հայկական ազգանունները լեզվական համակարգից բացի կրում են նաև պատմական տեղեկություններ՝ արտացոլելով ժողովրդի շարժումները, մասնագիտությունները և հասարակական կառուցվածքը դարերի ընթացքում։

История

Հրատարակությունը նվիրված է 1914–1915 թվականներին Թուրքիայից, Պարսկաստանից և Թուրքիային սահմանակից տարածքներից տեղափոխված փախստականների մեկօրյա մարդահամարի տվյալների ներկայացմանը։ Նյութը կարևոր պատմաժողովրդագրական սկզբնաղբյուր է, որը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու Առաջին համաշխարհային պատերազմի նախօրեին և պատերազմի սկզբնական շրջանում բնակչության տեղաշարժերը, փախստականների թվաքանակը, ազգային կազմը, բնակության վայրերը և սոցիալական վիճակը։ Մարդահամարի շրջանակում ընդգրկված են տարբեր էթնիկ և կրոնական խմբերի ներկայացուցիչներ, այդ թվում՝ հայեր, ասորիներ, հույներ և այլ համայնքների անդամներ, ինչը հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմելու տարածաշրջանում տեղի ունեցող լայնածավալ միգրացիոն գործընթացների բազմազանության մասին։ Հատուկ նշանակություն ունի հայ փախստականների վերաբերյալ տեղեկությունը, քանի որ այն առնչվում է Օսմանյան կայսրության և հարակից տարածքների բնակչության տեղահանությունների, պատերազմի հետևանքով առաջացած մարդասիրական ճգնաժամի և փախստականների՝ Անդրկովկասում ու այլ շրջաններում ապաստանելու գործընթացների ուսումնասիրությանը։ Հրատարակության տվյալները կարող են օգտագործվել փախստականների թվի, տարածքային բաշխվածության և ժողովրդագրական կազմի վերաբերյալ վիճակագրական ու համեմատական ուսումնասիրություններ կատարելու համար։ Միաժամանակ մարդահամարի փաստաթղթային բնույթը թույլ է տալիս հետազոտողներին վերականգնել ժամանակաշրջանի պետական և հասարակական կառույցների կողմից փախստականների հաշվառման ու կազմակերպման մեխանիզմները։ Նյութը արժեքավոր է նաև այն պատճառով, որ արձանագրում է պատերազմի և բռնի տեղաշարժերի հետևանքով ձևավորված բնակչական իրավիճակը՝ նախքան հետագա իրադարձությունների ամբողջ ծավալի զարգացումը։ Հրատարակությունը կարող է կարևոր սկզբնաղբյուր լինել Առաջին համաշխարհային պատերազմի տարիների մարդասիրական պատմության, հայ գաղթականության, տարածաշրջանային ժողովրդագրության և բռնի միգրացիաների ուսումնասիրության համար։ Այն կարող է հետաքրքրել պատմաբաններին, ժողովրդագրագետներին, ազգագրագետներին, հայագետներին, ցեղասպանագիտության և միգրացիայի պատմության մասնագետներին, աղբյուրագետներին, արխիվագետներին, հետազոտողներին և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին։

Литература

Հրատարակության վերնագիրը հիշեցնում է ժողովրդական խրատական ասույթ, որի հիմնական գաղափարը համբերության, զսպվածության և ժամանակի ընթացքում դժվարությունների հաղթահարման կարևորությունն է։ Գիշերվան վերաբերող պատկերավոր արտահայտությունը կարող է խորհրդանշել սպասումի, փորձության կամ անորոշության ժամանակահատված, իսկ համբերությունը ներկայացվում է որպես բարենպաստ արդյունքի հասնելու և ճիշտ որոշումներ կայացնելու անհրաժեշտ պայման։ Այսպիսի խրատական նյութերը հայ ժողովրդական և բարոյախոսական գրականության մեջ կարևոր տեղ են զբաղեցրել՝ փոխանցելով կյանքի փորձից բխող խորհուրդներ և վարքագծի սկզբունքներ։ Դրանց միջոցով ընթերցողին են ներկայացվում ինքնատիրապետման, խոհեմության, դժվարություններին դիմակայելու և հապճեպ գործողություններից խուսափելու գաղափարները։ Կարճ ու պատկերավոր խոսքի միջոցով արտահայտված միտքը նպաստում է ասույթի հեշտ ընկալմանն ու հիշողության մեջ պահպանմանը։ Հրատարակությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում 19-րդ դարի հայերեն տպագիր խրատական գրականության, ժողովրդական մտածողության և բարոյական արժեքների փոխանցման պատմության ուսումնասիրության համար։

Другие предметы

Հրատարակությունը տեղեկատու-մատենագիտական և մեթոդական բնույթի օրացուցային ձեռնարկ է, որը համակարգում է տարվա երկրորդ եռամսյակի ընթացքում նշվող կարևոր պատմական, հասարակական, մշակութային, գիտական և գրական տարեթվերի վերաբերյալ նյութերը։ Այն նախատեսված է առաջին հերթին գրադարանների, մշակութային և կրթական հաստատությունների աշխատակիցների, մատենագետների, ինչպես նաև համապատասխան թեմաներով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։ Նյութերը դասավորված են ժամանակագրական սկզբունքով՝ ապրիլ, մայիս և հունիս ամիսների շրջանակում, ինչը հնարավորություն է տալիս արագ կողմնորոշվել առաջիկա հիշարժան օրերի և հոբելյանների մեջ ու նախապես կազմակերպել դրանց նվիրված տեղեկատվական և մշակութային աշխատանքները։ Առանձին բաժիններում կարող են ներկայացվել նշանավոր գործիչների ծննդյան կամ մահվան տարելիցներ, պատմական իրադարձությունների տարեդարձեր, գրականության, արվեստի, գիտության և հասարակական կյանքի կարևոր դրվագներ։ Յուրաքանչյուր տարեթվի վերաբերյալ տրամադրվող համառոտ տեղեկությունը նպաստում է տվյալ իրադարձության կամ անձի նշանակության ընկալմանը, իսկ մատենագիտական բաղադրիչը ընթերցողին ուղղորդում է դեպի լրացուցիչ գրականություն։ Հատուկ նշանակություն ունի հրատարակության մեթոդական գործառույթը, քանի որ օրացույցում ընդգրկված նյութերը կարող են օգտագործվել գրքային ցուցահանդեսների, թեմատիկ դիտումների, գրական երեկոների, զեկուցումների, ընթերցողական հանդիպումների և այլ մշակութային-լուսավորչական միջոցառումների կազմակերպման համար։ Միաժամանակ այն արտացոլում է իր ստեղծման ժամանակաշրջանի հիշողության քաղաքականության, մշակութային առաջնահերթությունների և հոբելյանների ընտրության առանձնահատկությունները, ինչի շնորհիվ այսօր կարող է ուսումնասիրվել նաև որպես պատմական աղբյուր։ Նման պարբերական հրատարակությունների հաջորդական թողարկումները հնարավորություն են տալիս հետևել, թե տարբեր տարիներին ինչ իրադարձություններ ու անհատներ են ընդգրկվել հանրային հիշողության և գրադարանային աշխատանքի շրջանակում։ Մատենագիտական տեսանկյունից կարևոր են օգտագործված գրականության ընտրությունը, նյութերի թեմատիկ ընդգրկումը և տեղեկատվության համակարգման սկզբունքները։ Ընդհանուր առմամբ հրատարակությունը համադրում է օրացուցային տեղեկատուի, հանձնարարական մատենագիտության և գրադարանային մեթոդական ձեռնարկի գործառույթները՝ ծառայելով ինչպես գործնական մշակութային աշխատանքի կազմակերպմանը, այնպես էլ տվյալ ժամանակաշրջանի տեղեկատվական ու հիշատակի մշակույթի ուսումնասիրությանը։