Մովսես Խորենացու հունական աղբյուրների խնդիրը

Технология

Տեխնիկական և կենսաբժշկական ճարտարագիտության բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է բժշկակենսաբանական հետազոտությունների համար նախատեսված բազմաֆունկցիոնալ միկրոալիքային համալիրի մշակման, նախագծման և գործառնական հնարավորությունների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում միկրոալիքային էլեկտրամագնիսական ճառագայթման ֆիզիկական հիմունքները, կենսաբանական միջավայրերի հետ դրա փոխազդեցության առանձնահատկությունները և բժշկական հետազոտություններում միկրոալիքային տեխնոլոգիաների կիրառման գիտատեխնիկական նախադրյալները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում համալիրի կառուցվածքային բաղադրիչների, միկրոալիքային ազդանշանների գեներացման, հաղորդման, ընդունման և չափման համակարգերի նախագծման սկզբունքներին։ Վերլուծվում են սարքավորման աշխատանքային հաճախականությունների, հզորության, զգայունության, չափումների ճշգրտության և ազդանշանների մշակման տեխնիկական բնութագրերը։ Քննարկվում են բազմաֆունկցիոնալ համակարգի կառավարման, չափիչ հանգույցների փոխհամաձայնեցման, տվյալների գրանցման, ավտոմատացված մշակման և փորձարարական հետազոտությունների կազմակերպման հնարավորությունները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են կենսաբանական հյուսվածքների և նյութերի էլեկտրամագնիսական հատկությունների գնահատման, միկրոալիքային ազդեցությունների վերահսկման, սարքավորման չափաբերման և փորձարարական արդյունքների հուսալիության ապահովման մեթոդները։ Անդրադարձ է կատարվում կենսաբժշկական հետազոտությունների ընթացքում էլեկտրամագնիսական անվտանգության պահանջների պահպանմանը, սարքավորման տեխնիկական արդյունավետության գնահատմանը և տարբեր հետազոտական խնդիրներին դրա հարմարեցման հնարավորություններին։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել կենսաբժշկական ճարտարագիտության, ռադիոֆիզիկայի, միկրոալիքային տեխնիկայի, բժշկական սարքաշինության և կենսաբանական համակարգերի ֆիզիկական հետազոտությունների ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է հանրակրթական դպրոցի քիմիայի դասընթացում փոխներգործուն (ինտերակտիվ) մեթոդների կիրառման արդյունավետության ուսումնասիրությանը՝ որպես ուսուցման որակի և աշակերտների ճանաչողական ակտիվության բարձրացման միջոց։ Վերլուծվում են ժամանակակից մանկավարժական մոտեցումները, որոնք հիմնված են աշակերտակենտրոն ուսուցման, համագործակցային աշխատանքի, խնդիրահեն ուսուցման և փորձարարական մեթոդների վրա։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ինտերակտիվ մեթոդների՝ խմբային քննարկումների, դերային խաղերի, նախագծային ուսուցման և թվային կրթական գործիքների կիրառման ազդեցությանը քիմիական հասկացությունների յուրացման, տրամաբանական մտածողության և փորձարարական հմտությունների զարգացման վրա։ Ուսումնասիրությունը նաև գնահատում է ուսուցման ավանդական և փոխներգործուն մեթոդների արդյունավետության համեմատական վերլուծությունը՝ ընդգծելով ուսումնական մոտիվացիայի բարձրացման և գիտելիքների կայունացման գործընթացները։ Աշխատությունը ներկայացնում է գործնական առաջարկություններ, որոնք կարող են նպաստել քիմիայի դասավանդման մեթոդների արդիականացմանը և ուսուցման արդյունքների բարելավմանը հանրակրթական դպրոցում։

Психология

Գիտական աշխատությունը նվիրված է ժամանակի ընկալման և գնահատման հոգեբանական առանձնահատկությունների, դրանց անհատական տարբերությունների, ինչպես նաև ժամանակակից տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ազդեցությամբ մարդու ժամանակային պատկերացումների և վարքագծային դրսևորումների փոփոխությունների համակողմանի ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության շրջանակներում քննության են առնվում ժամանակի սուբյեկտիվ ընկալման հոգեբանական մեխանիզմները, անձի ճանաչողական և հուզական գործընթացների փոխկապակցվածությունը ժամանակային գնահատումների հետ, ինչպես նաև արտաքին միջավայրի և տեխնոլոգիական գործոնների ազդեցությունը ժամանակի տևողության, հաջորդականության և ընթացքի վերաբերյալ անհատական պատկերացումների ձևավորման վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում անձի հոգեբանական առանձնահատկություններին, խառնվածքին, ուշադրության կենտրոնացման կարողությանը, հիշողությանը, հուզական վիճակներին, մոտիվացիային և ճանաչողական գործունեության բնույթին՝ որպես ժամանակի գնահատման ճշգրտության և սուբյեկտիվ տևողության վրա ազդող գործոնների։ Ուսումնասիրվում են թվային միջավայրում մարդու գործունեության առանձնահատկությունները, համակարգիչների, համացանցի, բջջային սարքերի, սոցիալական հարթակների և տեղեկատվական հաղորդակցության այլ միջոցների օգտագործման պայմաններում ժամանակի ընկալման հնարավոր փոփոխությունները։ Քննարկվում են տեղեկատվական հոսքերի ինտենսիվության, թվային բովանդակության արագ փոփոխության, բազմախնդրային գործունեության, ուշադրության հաճախակի տեղափոխման և տեղեկատվական ծանրաբեռնվածության ազդեցությունները ժամանակային կողմնորոշման ու ժամանակի սուբյեկտիվ գնահատման գործընթացների վրա։ Անդրադարձ է կատարվում ժամանակի հոգեբանական ընկալման տեսական մոտեցումներին, ներքին ժամանակային մեխանիզմների վերաբերյալ գիտական պատկերացումներին, ճանաչողական ռեսուրսների բաշխման առանձնահատկություններին և մարդու գործունեության պայմաններից կախված ժամանակային գնահատումների փոփոխականությանը։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է տեղեկատվական տեխնոլոգիաների օգտագործման հաճախականության, տևողության և նպատակների հնարավոր կապի ուսումնասիրությունը անձի ժամանակային զգացողության, ժամանակի պլանավորման, ինքնակարգավորման և առօրյա գործունեության կազմակերպման առանձնահատկությունների հետ։ Դիտարկվում են տարբեր անհատների ժամանակային գնահատումների տարբերությունները, թվային միջավայրում ներգրավվածության աստիճանի նշանակությունը, ինչպես նաև տարիքային, սոցիալ-հոգեբանական և անհատական գործոնների հնարավոր ազդեցությունները։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում ժամանակի գնահատման փորձարարական ուսումնասիրության մեթոդներին, հոգեբանական թեստավորման, հարցաթերթիկների, դիտարկումների և ժամանակային միջակայքերի վերարտադրման ու համեմատման առաջադրանքների կիրառման հնարավորություններին։ Քննության են առնվում ժամանակի օբյեկտիվ և սուբյեկտիվ տևողությունների հարաբերակցությունը, ժամանակային գնահատումների շեղումների առաջացման պայմանները, ինչպես նաև տարբեր տեղեկատվական միջավայրերում ճանաչողական և հուզական գործընթացների փոխազդեցությունը։ Կարևորվում են թվային տեխնոլոգիաների կիրառման և անձի հոգեբանական բարեկեցության, աշխատանքային արդյունավետության, ուսումնական գործունեության ու ժամանակի կառավարման հմտությունների միջև հնարավոր փոխկապակցվածությունները։ Աշխատության թեմատիկ շրջանակում դիտարկվում են նաև տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ազդեցության պայմաններում ուշադրության կառավարման, ժամանակային ինքնակարգավորման, գործունեության արդյունավետ պլանավորման և թվային միջավայրի գիտակցված օգտագործման հոգեբանական հիմքերը։ Հետազոտությունը կարող է նպաստել ժամանակի ընկալման վերաբերյալ հոգեբանական տեսությունների զարգացմանը, տեղեկատվական հասարակության պայմաններում անձի ճանաչողական գործունեության առանձնահատկությունների բացահայտմանը և տեխնոլոգիական միջավայրի ազդեցության գնահատման գիտական մոտեցումների կատարելագործմանը։ Աշխատությունն ունի տեսական և կիրառական նշանակություն՝ հնարավորություն ընձեռելով առավել խորությամբ հասկանալու մարդու ժամանակային փորձառության անհատական տարբերությունները, թվային տեխնոլոգիաների օգտագործման հետ կապված հոգեբանական փոփոխությունները և դրանց նշանակությունը առօրյա, կրթական ու մասնագիտական գործունեության կազմակերպման համար։ Այն կարող է օգտակար լինել հոգեբանների, սոցիալական և ճանաչողական հոգեբանության մասնագետների, մանկավարժների, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ազդեցությունն ուսումնասիրող հետազոտողների, գիտաշխատողների, ասպիրանտների և հոգեբանության ու կրթության ոլորտների ուսանողների համար։

Другие предметы

Այս տեղեկատվական ցանկը ներկայացնում է հասարակական-քաղաքական գիտությունների ոլորտում նոր հրատարակված գրքերի համակարգված ընտրանի, որը նպատակ ունի ընթերցողին ծանոթացնել ժամանակակից քաղաքական տեսությունների, սոցիոլոգիական հետազոտությունների, պետական կառավարման մոդելների և միջազգային հարաբերությունների արդի զարգացումներին։ Ցանկում ընդգրկված են տարբեր հեղինակների աշխատություններ, որոնք անդրադառնում են ժողովրդավարության զարգացման միտումներին, քաղաքական ինստիտուտների գործունեությանը, հասարակական գործընթացների փոփոխություններին և գլոբալ ու տարածաշրջանային մարտահրավերներին։ Նյութը կառուցված է տեղեկատվական ձևաչափով՝ հնարավորություն տալով արագ կողմնորոշվել նոր գիտական հրապարակումների մեջ, բացահայտել ոլորտի հիմնական ուղղությունները և ընտրել հետաքրքրող թեմաներին համապատասխան գրականություն։ Այս ցանկը հատկապես օգտակար է ուսանողների, հետազոտողների և քաղաքականության վերլուծությամբ հետաքրքրվողների համար, քանի որ այն նպաստում է արդի հասարակական գործընթացների ավելի խորքային ընկալմանը և վերլուծական մտածողության զարգացմանը։

Другие предметы

Հրատարակությունը տեղեկատվական, մատենագիտական և օրացուցային բնույթի տեղեկատու է, որը նախատեսված է տարվա ընթացքում նշվող պատմական, հասարակական, մշակութային, գրական, գիտական և այլ նշանակալի իրադարձությունների ու տարեդարձերի վերաբերյալ համակարգված տեղեկություններ տրամադրելու համար։ Նման հրատարակությունների հիմնական նպատակը գրադարաններին, մշակութային և կրթական հաստատություններին օժանդակ նյութ տրամադրելն է՝ հիշարժան օրերին նվիրված ցուցահանդեսների, զեկուցումների, ընթերցումների, թեմատիկ երեկոների և այլ միջոցառումների կազմակերպման համար։ Նյութերը կարող են դասավորվել ժամանակագրական սկզբունքով՝ ըստ ամիսների և օրերի, ինչը հնարավորություն է տալիս արագ գտնել համապատասխան ժամանակահատվածին վերաբերող տարեթվերը և նախապես ծրագրել դրանց հետ կապված աշխատանքները։ Առանձին գրառումները կարող են վերաբերվել պատմական իրադարձությունների տարեդարձերին, գիտության և մշակույթի գործիչների ծննդյան կամ գործունեության հիշարժան տարեթվերին, գրականության ու արվեստի կարևոր երևույթներին, ինչպես նաև հասարակական նշանակություն ունեցող դեպքերին։ Տեղեկատուի արժեքավոր բաղադրիչներից է մատենագիտական ուղղվածությունը, քանի որ հիշարժան իրադարձության կամ անձի վերաբերյալ տեղեկատվությունը կարող է ուղեկցվել թեմայի հետագա ուսումնասիրության համար նախատեսված գրականության ընտրությանն աջակցող տվյալներով։ Այդպիսի կառուցվածքը հրատարակությունը դարձնում է ոչ միայն օրացուցային հիշեցումների ժողովածու, այլև գրադարանային տեղեկատվական և մշակութային աշխատանքի կազմակերպման գործիք։ 1950 թվականի ժամանակագրական շրջանակը հրատարակությանը տալիս է նաև պատմական աղբյուրի նշանակություն, քանի որ այն արտացոլում է տվյալ ժամանակաշրջանում պաշտոնապես կարևորվող տարեդարձերի, անձանց և իրադարձությունների շրջանակը։ Հետագա ուսումնասիրությունների ժամանակ նման նյութերի համեմատությունը տարբեր տարիների համապատասխան հրատարակությունների հետ կարող է հնարավորություն տալ հետևելու հիշողության մշակույթի, գրադարանային աշխատանքի առաջնահերթությունների և հասարակական-մշակութային շեշտադրումների փոփոխություններին։ Այն կարող է օգտակար լինել նաև գրադարանագիտության, մատենագիտության, մշակութային պատմության և պատմական հիշողության ուսումնասիրության համար։ Ընդհանուր առմամբ հրատարակությունը համատեղում է օրացուցային, տեղեկատվական և մատենագիտական գործառույթները՝ ծառայելով որպես ժամանակաշրջանի հիշարժան տարեթվերի համակարգման և դրանց շուրջ կրթական ու մշակութային աշխատանքի կազմակերպման օժանդակ աղբյուր։

Политология

Աշխատությունը նվիրված է քաղաքական որոշումների հիմնավորման տեսական և մեթոդաբանական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում քաղաքական որոշումների մշակման, փաստարկման, ընդունման և հանրային ներկայացման գործընթացները, ինչպես նաև դրանց վրա ազդող քաղաքական, սոցիալական, տնտեսական և ինստիտուցիոնալ գործոնները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն սկզբունքներին ու մեխանիզմներին, որոնց միջոցով որոշակի քաղաքական ընտրություն ներկայացվում է որպես նպատակահարմար, անհրաժեշտ կամ ընդունելի՝ համապատասխան փաստարկների, տվյալների, արժեքային մոտեցումների և քաղաքական նպատակների հիման վրա։ Վերլուծվում են որոշումների հիմնավորման մեջ փաստական տեղեկությունների, փորձագիտական գնահատականների, իրավական նորմերի, հասարակական պահանջների և քաղաքական շահերի դերն ու փոխհարաբերությունները։ Քննարկվում է քաղաքական որոշում կայացնող մարմինների և պաշտոնատար անձանց գործունեությունը, ինչպես նաև տարբեր քաղաքական ու հասարակական դերակատարների մասնակցությունը որոշումների նախապատրաստման և քննարկման գործընթացին։ Անդրադարձ է կատարվում այլընտրանքային տարբերակների համեմատությանը, հնարավոր հետևանքների գնահատմանը, ռիսկերի հաշվառմանը և ընտրված մոտեցման փաստարկմանը։ Կարևորվում են նաև քաղաքական հաղորդակցության, հանրային քննարկումների և որոշումների բացատրության մեխանիզմները, որոնց միջոցով հասարակությանը ներկայացվում են ընդունված քայլերի նպատակներն ու հիմքերը։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու քաղաքական որոշումների հիմնավորման կառուցվածքը, կիրառվող փաստարկների առանձնահատկությունները և որոշումների ընդունման տարբեր փուլերի փոխկապակցվածությունը։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել քաղաքագետների, քաղաքական գործընթացների և պետական կառավարման հետազոտողների, վերլուծաբանների, դասախոսների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։