Некоторые линейные нелинейные задачи физической кинетики

Технология

Սույն ուսումնասիրությունը նվիրված է ուժեղ էներգաբլոկներ ունեցող ԿՀԷԿ-ների (Կենտրոնացված ջերմաէներգետիկ կայաններ) կայանային ռեժիմների օպտիմալացմանը՝ համակցված սառեցման համակարգի առկայության պայմաններում։ Աշխատությունը վերլուծում է էներգաբլոկների աշխատանքային գործընթացների՝ ջերմային և էլեկտրական հզորությունների, ճնշումների, հոսքերի և ջերմափոխանակության գործոնների վրա ազդեցությունը, ինչպես նաև սառեցման համակցված մեխանիզմների արդյունավետությունը տարբեր շահագործման ռեժիմներում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում օպտիմալ կառավարման ալգորիթմների մշակմանը, էներգետիկ արտադրանքի կորուստների նվազեցմանը, վառելիքի արդյունավետ օգտագործմանը և կայանների տեխնիկական ռիսկերի նվազեցմանը։ Ուսումնասիրությունը ներառում է թե տեսական մոդելավորում, թե կիրառական հաշվարկային մեթոդներ՝ կայանային ռեժիմների բարձր արդյունավետության և էներգետիկ կայունության ապահովման նպատակով։ Աշխատությունը կարևոր է էներգետիկ համակարգերի ինժեներների, ջերմաէներգետիկ մասնագետների և էներգետիկ կառավարման ոլորտի մասնագետների համար՝ նպաստելով ԿՀԷԿ-ների աշխատանքային ռեժիմների բարելավմանը, արտադրողականության բարձրացմանը և էներգիայի ծախսերի օպտիմալացմանը։

Психология

Թմրամոլություն և կախվածությունը (տոքսիկամանիա) այն վիճակներն են, երբ մարդը զարգացնում է ուժեղ ֆիզիկական կամ հոգեբանական պահանջ որոշակի նյութերի նկատմամբ, որոնք ազդում են կենտրոնական նյարդային համակարգի վրա և փոխում են մարդու վարքագիծը, զգացողությունները և գիտակցությունը։ Տոքսիկամանիան ավելի լայն հասկացություն է և ներառում է ցանկացած վնասակար նյութերից կախվածություն, ներառյալ թմրամիջոցները, ալկոհոլը, որոշ դեղամիջոցներ կամ այլ հոգեակտիվ նյութեր։ Թմրամոլությունը դրա հատուկ ձևն է, որը կապված է հենց թմրանյութերի պարբերական օգտագործման և դրանց նկատմամբ կայուն կախվածության ձևավորման հետ։ Այս երևույթների էությունը կայանում է նրանում, որ ժամանակի ընթացքում օրգանիզմը սովորում է տվյալ նյութին, և առանց դրա առաջանում են ֆիզիկական և հոգեբանական ծանր ախտանիշներ՝ աբստինենցիայի վիճակ։ Կախվածությունը զարգանում է աստիճանաբար՝ սկսվելով փորձարկումից և անցնելով կանոնավոր օգտագործման փուլ, մինչև մարդու վերահսկողության կորուստը սեփական վարքագծի նկատմամբ։ Այս վիճակները վնասում են մարդու առողջությանը՝ առաջացնելով նյարդային համակարգի խանգարումներ, սրտանոթային խնդիրներ, հոգեկան հիվանդություններ և սոցիալական կյանքի քայքայում։ Թմրամոլությունն ու կախվածությունը նաև լուրջ սոցիալական խնդիր են, քանի որ ազդում են ընտանիքների, աշխատանքի և հասարակության կայունության վրա։ Կանխարգելման համար կարևոր է կրթությունը, առողջ ապրելակերպի խթանումը, հոգեբանական աջակցությունը և ժամանակին միջամտությունը։ Բուժումը սովորաբար երկարատև է և պահանջում է բժշկական, հոգեբանական և սոցիալական համալիր մոտեցում։

Другие предметы

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի դպրոցական շենքերի ճարտարապետական կազմակերպման զարգացմանը՝ հասարակական, կրթական և սոցիալ-տնտեսական փոփոխությունների պայմաններում։ Հետազոտության առանցքում հանրակրթական հաստատությունների տարածական կառուցվածքի վերափոխումն է՝ պայմանավորված կրթական գործընթացի նոր պահանջներով, ուսուցման մեթոդների փոփոխությամբ և դպրոցական միջավայրի նկատմամբ ժամանակակից մոտեցումներով։ Քննվում են ավանդական դպրոցական շենքերի հատակագծային սկզբունքները և դրանց համապատասխանությունը կրթության նոր կազմակերպական ձևերին՝ առանձնահատուկ ուշադրություն դարձնելով դասասենյակների, լաբորատորիաների, գրադարանների, մարզական, մշակութային և ընդհանուր օգտագործման տարածքների փոխադարձ կապերին։ Կարևորվում է ճկուն և բազմագործառույթ տարածքների ձևավորումը, որոնք կարող են հարմարեցվել անհատական, խմբային և համատեղ ուսուցման տարբեր ձևերին։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում դպրոցական շենքի և շրջակա միջավայրի փոխհարաբերությանը, տարածքի կազմակերպմանը, բնական լուսավորությանը, օդափոխությանը, ակուստիկական պայմաններին և սովորողների համար հարմարավետ միջավայրի ձևավորմանը։ Դիտարկվում են նաև Հայաստանի բնակլիմայական պայմանների ազդեցությունը ճարտարապետական և կառուցվածքային լուծումների ընտրության վրա։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում գոյություն ունեցող դպրոցական շենքերի վերակառուցման և արդիականացման խնդիրը՝ հաշվի առնելով դրանց ֆունկցիոնալ հնարավորությունները, տեխնիկական վիճակը և ժամանակակից կրթական պահանջներին համապատասխանեցնելու անհրաժեշտությունը։ Անդրադարձ է կատարվում մատչելի միջավայրի ձևավորմանը՝ տարբեր կարիքներ ունեցող սովորողների համար դպրոցական տարածքների հնարավորինս հավասար օգտագործման տեսանկյունից։ Հետազոտության շրջանակում կարող են համեմատվել տարբեր ժամանակաշրջաններում ձևավորված դպրոցական շենքերի տիպաբանական առանձնահատկությունները՝ բացահայտելով դրանց առավելությունները, սահմանափակումները և զարգացման հնարավոր ուղղությունները։ Դպրոցը դիտարկվում է ոչ միայն որպես ուսումնական գործառույթ իրականացնող շենք, այլև որպես համայնքային և սոցիալական միջավայր, որտեղ կազմակերպվում են հաղորդակցություն, ստեղծագործական գործունեություն, մշակութային միջոցառումներ և արտադասարանական աշխատանք։ Կարևորվում են նաև շենքի էներգաարդյունավետության, շահագործման նպատակահարմարության և տարածքների երկարաժամկետ հարմարվողականության հարցերը։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է ճարտարապետության, քաղաքաշինության, կրթական միջավայրի նախագծման և շենքերի տիպաբանության մոտեցումները՝ նպատակ ունենալով բացահայտել Հայաստանի դպրոցական ճարտարապետության զարգացման այն սկզբունքները, որոնք համապատասխանում են փոփոխվող հասարակական և կրթական պահանջներին։

Медицина

Այս մեթոդը վերաբերում է ծնկան հոդի վիճակի ոչ ինվազիվ գործիքային հետազոտությանը, որի ընթացքում օգտագործվում են ձայնային տատանումների և մեխանիկական վիբրացիաների գրանցման տեխնոլոգիաներ՝ հոդի շարժման ժամանակ առաջացող ակուստիկ ազդանշանները վերլուծելու նպատակով։ Հետազոտության ընթացքում հատուկ սենսորների միջոցով ֆիքսվում են ծնկան հոդում տեղի ունեցող միկրոշարժումները և շփման արդյունքում առաջացող ձայնային սպեկտրները, որոնք հետագայում մշակվում են համակարգչային ալգորիթմներով՝ գնահատելու աճառային մակերեսների վիճակը, հոդային հեղուկի առանձնահատկությունները և հնարավոր դեգեներատիվ փոփոխությունները։ Այս մեթոդը թույլ է տալիս հայտնաբերել վաղ փուլերի պաթոլոգիաներ, ինչպիսիք են օստեոարթրոզը կամ աճառի վնասումները, երբ սովորական պատկերային հետազոտությունները դեռևս կարող են չարտահայտել հստակ փոփոխություններ։ Այն համարվում է լրացուցիչ ախտորոշիչ գործիք, որը կարող է կիրառվել կլինիկական գնահատման հետ միասին՝ ավելի ճշգրիտ պատկեր ստանալու համար ծնկան հոդի ֆունկցիոնալ վիճակի մասին և բուժման արդյունավետությունը վերահսկելու նպատակով։

Химия

Օրգանական քիմիայի բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է պիրիմիդինների և բազմացիկլ ազահետերոցիկլային միացությունների սինթեզի մեթոդների ուսումնասիրմանն ու զարգացմանը։ Քննության են առնվում ազոտ պարունակող հետերոցիկլային համակարգերի ստացման տարբեր ուղիները, ելանյութերի ընտրության սկզբունքները և համապատասխան քիմիական ռեակցիաների իրականացման պայմանները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում պիրիմիդինային օղակի ձևավորման, դրա ֆունկցիոնալացման և ավելի բարդ բազմացիկլ կառուցվածքների առաջացման օրինաչափություններին։ Վերլուծվում են սինթեզված միացությունների կառուցվածքային առանձնահատկությունները, ֆունկցիոնալ խմբերի փոխակերպումները և տարբեր ռեակցիոն պայմանների ազդեցությունը վերջնական նյութերի ստացման վրա։ Քննարկվում են նոր ածանցյալների սինթեզման հնարավորությունները, ռեակցիաների ուղղորդվածության և արդյունավետության բարձրացման մոտեցումները, ինչպես նաև ստացված հետերոցիկլային համակարգերի հետագա քիմիական ձևափոխությունները։ Ուսումնասիրությունները նպաստում են ազոտ պարունակող նոր օրգանական միացությունների ստացման մեթոդաբանության զարգացմանը և դրանց կառուցվածքաքիմիական հատկությունների վերաբերյալ պատկերացումների ընդլայնմանը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել օրգանական սինթեզի, հետերոցիկլային միացությունների քիմիայի և դեղագործական քիմիայի ոլորտների հետազոտողների ու մասնագետների համար։

Педагогика

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում անգլերենի թեստերի մշակման և կիրառման մեթոդական համակարգի ձևավորմանն ու կատարելագործմանը։ Գրքում ուսումնասիրվում են օտար լեզվի գիտելիքների գնահատման տեսական հիմքերը, թեստերի կազմման սկզբունքները, չափորոշիչները և դրանց կիրառման արդյունավետության բարձրացման մեթոդները։ Հեղինակը վերլուծում է լեզվական կարողությունների գնահատման ժամանակակից մոտեցումները, թեստային առաջադրանքների կառուցման առանձնահատկությունները, գնահատման հուսալիության և վավերականության ապահովման խնդիրները։ Աշխատության մեջ ներկայացվում են անգլերենի իմացության մակարդակի ստուգման տարբեր ձևեր, դրանց կիրառման փորձը Հայաստանի կրթական համակարգում, ինչպես նաև ուսուցման և գնահատման գործընթացների փոխկապակցվածության հարցերը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում թեստերի մշակման փուլերին, արդյունքների վերլուծությանը և կրթական գործընթացի արդյունավետության բարձրացման հնարավորություններին։ Ներկայացված մեթոդական համակարգը կարող է նպաստել օտար լեզուների ուսուցման որակի բարելավմանը և սովորողների գիտելիքների առավել օբյեկտիվ գնահատմանը։ Գիրքը նախատեսված է անգլերենի ուսուցիչների, մեթոդիստների, կրթության գնահատման մասնագետների, լեզվաբանների, մանկավարժական բուհերի դասախոսների, ուսանողների և օտար լեզուների ուսուցման խնդիրներով հետաքրքրվող հետազոտողների համար։