Психологическая проблема стресса в учебной деятельности студентов педвуза, проявленная в постсоветский период

Медицина

Այս թեման վերաբերում է հորթերի բրոնխոպնևմոնիայի զարգացման (պաթոգենեզի) մեխանիզմներին և դրա բուժման ու ուղղիչ (կոռեկցիոն) թերապևտիկ մոտեցումներին, որտեղ ուսումնասիրվում է շնչառական համակարգի բորբոքային հիվանդության առաջացումը, ընթացքը և բուժման արդյունավետ ռազմավարությունները անասնաբուժական պրակտիկայում։ Բրոնխոպնևմոնիան հորթերի մոտ սովորաբար զարգանում է մի քանի գործոնների համադրության արդյունքում՝ ներառյալ վարակիչ ագենտները (բակտերիաներ, վիրուսներ), շրջակա միջավայրի անբարենպաստ պայմանները (խոնավություն, ցածր ջերմաստիճան, օդափոխության բացակայություն), ինչպես նաև իմունային համակարգի թուլացումը, ինչը հանգեցնում է բրոնխների և թոքային հյուսվածքի բորբոքման։ Պաթոգենեզի ընթացքում սկզբում տեղի է ունենում շնչուղիների լորձաթաղանթի վնասում, ապա բորբոքային էքսուդատի կուտակում, բրոնխների անցանելիության խանգարում և թոքային ալվեոլներում գազափոխանակության վատթարացում, ինչը կարող է հանգեցնել ընդհանուր թթվածնային անբավարարության և օրգանիզմի թունավորման։ Հիվանդության զարգացումը հաճախ ունի սուր կամ ենթասուր ընթացք, իսկ չբուժվելու դեպքում կարող է անցնել քրոնիկական ձևի և հանգեցնել աճի դանդաղեցման կամ կենդանու կորստի։ Կոռեկցիոն թերապիան ներառում է հակաբակտերիալ միջոցների կիրառումը, հակաբորբոքային և հակահիստամինային դեղամիջոցներ, իմունոստիմուլյատորներ, ինչպես նաև օժանդակ միջոցառումներ՝ բարելավված կերակրում, ջերմային հարմարավետության ապահովում և օդափոխության կարգավորում։ Կարևոր է նաև կանխարգելիչ միջոցառումների իրականացումը՝ անասնաբուծական պայմանների բարելավում, վարակների վաղ հայտնաբերում և պատվաստումների ճիշտ կազմակերպում, ինչը թույլ է տալիս նվազեցնել հիվանդության տարածումը և տնտեսական վնասները։

Экономика

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում հարկային եկամուտների կառավարման համակարգի ուսումնասիրությանը, դրա արդյունավետության գնահատմանը և կատարելագործման հնարավոր ուղղությունների բացահայտմանը։ Քննարկվում են հարկային եկամուտների դերը պետական բյուջեի ձևավորման, հանրային ծախսերի ֆինանսավորման, մակրոտնտեսական կայունության ապահովման և երկրի սոցիալ-տնտեսական զարգացման գործընթացներում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հարկային եկամուտների պլանավորման, կանխատեսման, հավաքագրման և վերահսկողության մեխանիզմներին, ինչպես նաև դրանց վրա ազդող տնտեսական, օրենսդրական և վարչարարական գործոններին։ Ուսումնասիրվում են հարկային համակարգի կառուցվածքային առանձնահատկությունները, հարկատեսակների ազդեցությունը բյուջետային մուտքերի ձևավորման վրա, հարկային բազայի ընդլայնման հնարավորությունները և հարկային պարտավորությունների կատարման արդյունավետության բարձրացման խնդիրները։ Անդրադարձ է կատարվում հարկային վարչարարության թվայնացմանը, տեղեկատվական համակարգերի զարգացմանը, ռիսկերի վրա հիմնված վերահսկողության մեթոդներին և հարկ վճարողների սպասարկման որակի բարելավմանը։ Կարևորվում են հարկային կարգապահության ամրապնդումը, ստվերային տնտեսության կրճատումը, հարկերից խուսափելու ռիսկերի նվազեցումը և հարկային քաղաքականության կանխատեսելիության ապահովումը։ Դիտարկվում են հարկային եկամուտների դինամիկայի վերլուծության, տնտեսաչափական գնահատման և բյուջետային կանխատեսումների ճշգրտության բարձրացման հնարավորությունները։ Աշխատությունն անդրադառնում է նաև միջազգային փորձի կիրառմանը, հարկային մարմինների գործունեության կազմակերպական կատարելագործմանը և պետական ֆինանսների կառավարման համակարգում հարկային եկամուտների կայունության ապահովմանը։ Հետազոտության թեման կարևոր նշանակություն ունի հարկաբյուջետային քաղաքականության արդյունավետության բարձրացման և պետական ֆինանսական ռեսուրսների կառավարման համար։ Այն կարող է օգտակար լինել տնտեսագետների, ֆինանսիստների, հարկային վարչարարության մասնագետների, պետական կառավարման մարմինների ներկայացուցիչների, հետազոտողների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Литература

Աշխատությունը նվիրված է XIX դարի հայ գրականության մեջ Արցախի պատմական, մշակութային և գեղարվեստական կերպավորման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում այն գրական ստեղծագործություններն ու հեղինակային մոտեցումներն են, որոնց միջոցով տարածաշրջանը ներկայացվել է որպես պատմական հիշողության, ազգային մշակույթի, բնաշխարհի և հասարակական կյանքի նշանակալի տարածք։ Քննվում է, թե արձակ, չափածո, հրապարակախոսական և հուշագրական բնույթի տարբեր գործերում ինչպես են արտացոլվել տեղական բնակավայրերը, բնությունը, պատմական հուշարձանները, ավանդությունները, հասարակական հարաբերությունները և մարդկանց կենցաղը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում գրական կերպարի ձևավորման միջոցներին՝ բնապատկերային նկարագրություններին, պատմական հիշողության վերաիմաստավորմանը, ժողովրդական բանահյուսության տարրերի կիրառմանը և հեղինակների գաղափարագեղագիտական դիրքորոշումների դրսևորմանը։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս հետևելու, թե դարի տարբեր փուլերում ինչպես է փոփոխվել տարածաշրջանի ընկալումն ու ներկայացումը և ինչպիսի կապեր են ձևավորվել պատմական իրականության ու գեղարվեստական մեկնաբանության միջև։ Կարևորվում է նաև գրականության և բանահյուսության փոխազդեցությունը, քանի որ ժողովրդական ավանդությունները, պատմական զրույցները, երգերն ու տեղական մշակութային հիշողությունը կարող էին դառնալ գրական ստեղծագործությունների պատկերային և թեմատիկ աղբյուր։ Հետազոտության մեջ տարածաշրջանային թեմատիկան դիտարկվում է XIX դարի հայ գրականության ընդհանուր զարգացման համատեքստում՝ այն կապելով պատմական վեպի, ճանապարհորդական գրականության, հայրենագիտական արձակի և ազգային թեմատիկայով պոեզիայի զարգացման հետ։ Գրական նյութի համեմատական քննությունը հնարավորություն է տալիս առանձնացնելու կրկնվող կերպարները, խորհրդանշական պատկերները և տարածության գեղարվեստական ընկալման առանձնահատկությունները։ Միաժամանակ գրական ստեղծագործությունները կարող են դիտարկվել որպես ժամանակաշրջանի մշակութային պատկերացումները պահպանող աղբյուրներ՝ անհրաժեշտ տարբերակմամբ գեղարվեստական պատկերման և պատմական փաստի միջև։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը նպաստում է XIX դարի հայ գրականության տարածական ու պատմամշակութային շերտերի առավել ամբողջական ուսումնասիրմանը և բացահայտում է Արցախի թեմայի տեղը տվյալ ժամանակաշրջանի հայկական գրական ու մշակութային մտածողության մեջ։

Лингвистика

Հրատարակությունը մայրենի լեզվի ուսուցման համար նախատեսված դասագիրք է, որի վերնագիրը ցույց է տալիս, որ այն կազմված է ուսումնական հաջորդականության երկրորդ տարվա համար։ Աշխատության հիմնական նպատակն է սովորողների լեզվական գիտելիքների ամրապնդումը, մայրենի լեզվի կառուցվածքի աստիճանական յուրացումը և բանավոր ու գրավոր խոսքի զարգացմանը նպաստելը։ Մայրենի լեզվի ուսուցումը կարևոր տեղ է զբաղեցնում տարրական կրթության մեջ, քանի որ այն հիմք է ստեղծում ընթերցանության, գրավոր արտահայտման, մտքերի հստակ ձևակերպման և հետագա ուսումնական առարկաների յուրացման համար։ Լեզվի միջոցով երեխաները սովորում են ընկալել ու մեկնաբանել շրջապատող աշխարհի մասին տեղեկությունները, նկարագրել իրադարձությունները, արտահայտել իրենց կարծիքները և հաղորդակցվել տարբեր իրավիճակներում։ Ուսումնական հաջորդականության երկրորդ տարվա դասագիրքը սովորաբար նախատեսված է նախորդ փուլում ձեռք բերված հմտությունների զարգացման և ավելի բարդ լեզվական առաջադրանքների աստիճանական ներմուծման համար։ Այդպիսի ձեռնարկներում կարող են ներառվել ընթերցանության նյութեր, բառապաշարի հարստացման առաջադրանքներ, նախադասությունների կազմման վարժություններ, գրավոր խոսքի զարգացնող աշխատանքներ և լեզվական կանոնների գործնական կիրառության օրինակներ։ Ընթերցանության միջոցով սովորողները հնարավորություն են ստանում ընդլայնելու իրենց բառապաշարը, հասկանալու տարբեր տեսակի տեքստերի բովանդակությունը, ճանաչելու պատմողական ու նկարագրական խոսքի առանձնահատկությունները և զարգացնելու ընթերցածը վերարտադրելու կարողությունը։ Բառերի ու նախադասությունների հետ տարվող աշխատանքը կարող է օգնել երեխաներին տարբերակելու բառերի իմաստային կապերը, ճիշտ կիրառելու լեզվական ձևերը և կառուցելու տրամաբանական ու քերականորեն ճիշտ արտահայտություններ։ Գրավոր վարժությունները կարևոր են տառերի, բառերի և նախադասությունների ճիշտ գրության, ուղղագրական հմտությունների և ինքնուրույն շարադրելու կարողության ձևավորման համար։ Մայրենի լեզվի դասագրքերը կարող են նաև ներառել փոքր պատմություններ, առակներ, բանաստեղծական հատվածներ կամ առօրյա կյանքին վերաբերող տեքստեր, որոնց միջոցով երեխաները ծանոթանում են լեզվական տարբեր կառուցվածքների և միաժամանակ ընդլայնում իրենց ճանաչողական ու մշակութային գիտելիքները։ Այդպիսի նյութերը կարող են նպաստել ընթերցանության նկատմամբ հետաքրքրության ձևավորմանը, երևակայության զարգացմանը և տարբեր իրավիճակներում մարդկանց վարքագծի ու փոխհարաբերությունների ընկալմանը։ Մայրենի լեզվի ուսուցումը միայն քերականական կանոնների յուրացում չէ. այն ներառում է նաև լեզվական զգացողության զարգացում, բառերի իմաստների ճիշտ ըմբռնում, մտքերի հաջորդական ներկայացում և խոսքի համապատասխանեցում հաղորդակցական նպատակին։ Այս տեսանկյունից դասագիրքը կարող էր ծառայել որպես ուսուցչի և աշակերտի համատեղ աշխատանքի հիմնական նյութ՝ ապահովելով դասերի ընթացքում ընթերցանության, բացատրության, հարցուպատասխանի և գրավոր վարժությունների կազմակերպումը։ XX դարի սկզբին հայերեն ուսումնական գրականության զարգացումը սերտորեն կապված էր հայկական դպրոցների գործունեության և մայրենի լեզվով կրթության տարածման հետ։ Հայկական կրթական միջավայրում դասագրքերը կարևոր միջոց էին լեզվական գիտելիքների համակարգման, ուսուցման ծրագրերի իրականացման և դպրոցական կրթության շարունակականության ապահովման համար։ Թիֆլիսը տվյալ ժամանակաշրջանում հայ մշակութային, կրթական և հրատարակչական կյանքի նշանակալի կենտրոններից էր։ Քաղաքում գործող տպարանները կարևոր դեր ունեին հայերեն գրքերի, դասագրքերի, պարբերականների և այլ կրթական նյութերի հրատարակման գործում։ Այդ միջավայրում ստեղծված ուսումնական գրականությունը նպաստում էր մայրենի լեզվի ուսուցման մեթոդների տարածմանը և հայերեն գրավոր մշակույթի պահպանմանը։ Հին դասագրքերի ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմելու այն մասին, թե ինչպես էին տարբեր ժամանակաշրջաններում կազմակերպվում լեզվի դասավանդումը, ինչպիսի վարժություններ էին կիրառվում և ինչ տեղ էր հատկացվում ընթերցանությանը, ուղղագրությանը, քերականությանը և շարադրանքին։ Դրանք կարող են արժեքավոր աղբյուր լինել նաև հայերենի պատմական ուղղագրության, ուսումնական բառապաշարի, լեզվական նորմերի և մանկավարժական մոտեցումների ուսումնասիրության համար։ Հրատարակությունը կարող է հետաքրքրել հայոց լեզվի դասավանդման պատմությամբ, հայ մանկավարժությամբ, հին դպրոցական դասագրքերով և XX դարի սկզբի հայ գրատպությամբ զբաղվող հետազոտողներին։ Այն կարող է նաև դիտարկվել որպես հայկական կրթական ժառանգության մաս, որն արտացոլում է մայրենի լեզվի ուսուցման կարևորությունը դպրոցական կրթության և ազգային մշակութային կյանքի համար։ Միաժամանակ, միայն վերնագրի և մատենագիտական տվյալների հիման վրա հնարավոր չէ հաստատել դասագրքի կոնկրետ բաժինները, ընթերցանության նյութերի ցանկը, քերականական թեմաները կամ հեղինակի կիրառած ուսուցման մեթոդները։ Ուստի նկարագրությունը ներկայացնում է գրքի վերնագրից բխող հիմնական կրթական նշանակությունը՝ առանց դրա բովանդակության մասին չստուգված մանրամասներ վերագրելու։

Технология

Աշխատությունը նվիրված է համակարգային մակարդակի գերխոշոր ինտեգրալ սխեմաների (VLSI) ավտոմատացված նախագծման միջոցների մշակման խնդիրներին՝ ընդգծելով ժամանակակից միկրոսխեմաների բարդության աճի պայմաններում նախագծման գործընթացների օպտիմալացման անհրաժեշտությունը։ Հեղինակը վերլուծում է CAD գործիքների (Computer-Aided Design) կառուցվածքը և դրանց կիրառությունը թվային և անալոգային ինտեգրալ սխեմաների նախագծման տարբեր փուլերում՝ սկսած կոնցեպտուալ մոդելավորումից մինչև ֆիզիկական տեղաբաշխում և ստուգում։ Գրքում դիտարկվում են համակարգային մակարդակի նախագծման մեթոդները՝ հիերարխիկ մոդելավորում, վարքագծային նկարագրություն, ինչպես նաև hardware description languages-ի (HDL) կիրառությունը՝ VHDL և Verilog միջավայրերում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ավտոմատացված սինթեզի, տեղաբաշխման և երթուղավորման ալգորիթմներին, որոնք ապահովում են նախագծման ժամանակի կրճատում և սխալների նվազեցում։ Հեղինակը ուսումնասիրում է նաև նախագծման գործիքների ինտեգրումը, տվյալների կառավարման համակարգերը և հաշվարկային ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործումը բարձր բարդության նախագծերում։ Աշխատությունը ընդգծում է CAD համակարգերի կարևորությունը ժամանակակից միկրոէլեկտրոնիկայի զարգացման և բարձր արտադրողականությամբ հաշվարկային սարքերի նախագծման գործընթացներում։

Экология

Աշխատությունը նվիրված է Սևանի լեռնաշղթայի արևահայաց լանջերի էկոհամակարգերի ներկա վիճակի համակողմանի ուսումնասիրությանը և դրանց պահպանման ու բարելավման հնարավորությունների գնահատմանը։ Հեղինակը վերլուծում է տարածքի բնական պայմանները, բուսածածկույթի և հողային ռեսուրսների առանձնահատկությունները, ինչպես նաև մարդու տնտեսական գործունեության և կլիմայական գործոնների ազդեցությունը էկոհամակարգերի վրա։ Ուսումնասիրության ընթացքում բացահայտվում են հողերի դեգրադացիայի, էրոզիոն գործընթացների, կենսաբազմազանության նվազման և արոտավայրերի ծանրաբեռնվածության հետ կապված խնդիրները՝ գնահատելով դրանց ազդեցությունը բնական միջավայրի կայունության վրա։ Գրքում ներկայացվում են դաշտային դիտարկումների, գիտական վերլուծությունների և բնապահպանական գնահատումների արդյունքները, որոնց հիման վրա առաջարկվում են էկոհամակարգերի վերականգնման և արդյունավետ կառավարման միջոցառումներ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում անտառապատման, հողապաշտպան տեխնոլոգիաների, արոտավայրերի ռացիոնալ օգտագործման, բուսական ծածկույթի վերականգնման և բնապահպանական մոնիթորինգի համակարգերի ներդրման հարցերին: