Րաֆֆի - ԴԱՎԻԹ ԲԵԿ

Политология

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է Հարավային Կովկասում ձևավորված հիմնական հակամարտությունների և դրանց կարգավորման գործընթացների համեմատական ուսումնասիրությանը՝ բացահայտելով դրանց ընդհանուր բնութագրերը, տարբերությունները, առաջացման պատճառները և խաղաղ կարգավորման փորձերը։ Հետազոտության կենտրոնում տարածաշրջանի հակամարտությունների՝ որպես պատմական, քաղաքական, էթնիկական, տարածքային և աշխարհաքաղաքական գործոնների փոխազդեցության արդյունքի ուսումնասիրությունն է։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս դիտարկել Հարավային Կովկասի հակամարտությունները ոչ թե մեկուսացված երևույթների շարքում, այլ փոխկապակցված տարածաշրջանային գործընթացների համատեքստում՝ հաշվի առնելով Խորհրդային Միության փլուզումից հետո առաջացած քաղաքական և անվտանգության նոր միջավայրը։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից է հակամարտությունների առաջացման ընդհանուր հիմքերի բացահայտումը՝ ներառյալ տարածքային և կարգավիճակային վեճերը, էթնոքաղաքական հակասությունները, պատմական հիշողության ազդեցությունը, բնակչության անվտանգության խնդիրները, ինքնորոշման և տարածքային ամբողջականության սկզբունքների բախումը, ինչպես նաև արտաքին դերակատարների ներգրավվածությունը։ Միաժամանակ աշխատանքը տարբերակում է յուրաքանչյուր հակամարտության առանձնահատկությունները՝ հաշվի առնելով դրանց պատմական նախադրյալները, մասնակիցների կազմը, ռազմական բախումների բնույթը, միջազգային արձագանքը և կարգավորման գործընթացների ընթացքը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հակամարտությունների խաղաղ կարգավորման մեխանիզմներին՝ բանակցություններին, միջնորդությանը, հրադադարի պայմանավորվածություններին, միջազգային կազմակերպությունների ներգրավմանը և քաղաքական երկխոսության տարբեր ձևաչափերին։ Համեմատական մոտեցումը հնարավորություն է տալիս գնահատելու, թե ինչու են որոշ գործընթացներում հնարավոր եղել բանակցային առաջընթացի փուլեր, մինչդեռ մյուս դեպքերում հակասությունները երկար ժամանակ պահպանվել են կամ վերածվել նոր ռազմական բախումների։ Կարևոր տեղ է հատկացվում նաև արտաքին ուժերի ազդեցությանը, քանի որ Հարավային Կովկասը գտնվում է մի քանի խոշոր աշխարհաքաղաքական կենտրոնների շահերի հատման գոտում, և տարածաշրջանային հակամարտությունների ընթացքը հաճախ պայմանավորված է ոչ միայն անմիջական կողմերի հարաբերություններով, այլև ավելի լայն միջազգային շահերով։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ հակամարտությունների կարգավորման տարբեր մոդելների, դրանց արդյունավետության սահմանափակումների և խաղաղության հաստատման համար անհրաժեշտ պայմանների քննարկմանը։ Առանձին կարևորություն ունի անվտանգության, վստահության կառուցման, փախստականների և տեղահանված անձանց խնդիրների, հաղորդակցության ուղիների վերականգնման և հետկոնֆլիկտային հասարակությունների վերականգնման հարցերի ուսումնասիրությունը։ Հետազոտության համեմատական բնույթը հնարավորություն է տալիս առանձնացնելու տարածաշրջանային հակամարտությունների ընդհանրությունները՝ միաժամանակ խուսափելով դրանք նույնականացնելուց, քանի որ յուրաքանչյուր հակամարտություն ունի իր պատմական և քաղաքական առանձնահատկությունները։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել քաղաքագետներին, պատմաբաններին, միջազգային հարաբերությունների մասնագետներին, դիվանագետներին, տարածաշրջանային ուսումնասիրությունների հետազոտողներին, հակամարտությունների կարգավորմամբ զբաղվող մասնագետներին, ինչպես նաև համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին և ասպիրանտներին։ Այն արժեքավոր է հատկապես Հարավային Կովկասի անվտանգության համակարգը, տարածաշրջանային հակամարտությունների դինամիկան և դրանց խաղաղ կարգավորման հնարավորությունները համեմատական տեսանկյունից ուսումնասիրելու համար՝ հնարավորություն տալով հասկանալու ինչպես հակամարտությունների ընդհանուր օրինաչափությունները, այնպես էլ դրանցից յուրաքանչյուրի առանձնահատուկ քաղաքական և պատմական տրամաբանությունը։

Экономика

Այս աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության ադամանդագործական ընկերություններում ներդրումների ներգրավման գործընթացի ուսումնասիրությանը և դրա բարելավման հնարավոր ուղիների բացահայտմանը։ Աշխատության շրջանակում դիտարկվում են ադամանդագործության ոլորտի տնտեսական նշանակությունը, դրա զարգացման առանձնահատկությունները, ներդրումային միջավայրի ձևավորման պայմանները և այն գործոնները, որոնք ազդում են տեղական ու օտարերկրյա ներդրողների հետաքրքրվածության վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ընկերությունների ֆինանսական վիճակին, արտադրական կարողություններին, տեխնոլոգիական հագեցվածությանը, կառավարման արդյունավետությանը, աշխատուժի որակավորմանը և միջազգային շուկաներում մրցունակության մակարդակին՝ որպես ներդրումային գրավչությունը պայմանավորող կարևոր գործոնների։ Աշխատությունը վերլուծում է նաև ներդրումների ներգրավման առկա մեխանիզմները և դրանց կատարելագործման անհրաժեշտությունը՝ ընդգծելով պետական աջակցության, հարկային և ֆինանսական խթանների, ներդրումային ռիսկերի նվազեցման, գործարար միջավայրի բարելավման և ներդրողների համար կանխատեսելի պայմանների ապահովման նշանակությունը։ Կարևորվում է նոր տեխնոլոգիաների ներդրման և արտադրության արդիականացման ֆինանսավորումը, քանի որ ադամանդագործական ընկերությունների երկարաժամկետ մրցունակությունը մեծապես կախված է արտադրական գործընթացների արդյունավետությունից, արտադրանքի որակից և միջազգային պահանջներին համապատասխանելու կարողությունից։ Աշխատության մեջ կարող են ուսումնասիրվել նաև արտահանման ընդլայնման, միջազգային գործընկերների հետ համագործակցության, շուկաների դիվերսիֆիկացման և Հայաստանի ադամանդագործական արտադրանքի միջազգային դիրքի ամրապնդման հնարավորությունները։ Ներկայացվող մոտեցումները նպատակ ունեն ձևավորելու ներդրումային ավելի գրավիչ միջավայր, բարձրացնելու ընկերությունների ֆինանսական կայունությունն ու արտադրողականությունը և ստեղծելու պայմաններ ոլորտի կայուն զարգացման համար։ Նյութը կարող է հետաքրքրել տնտեսագետներին, ֆինանսների և ներդրումների մասնագետներին, ադամանդագործական ոլորտի ներկայացուցիչներին, պետական կառավարման մարմինների մասնագետներին, ներդրումային գործունեությամբ զբաղվող անձանց և համապատասխան մասնագիտություններով սովորող ուսանողներին։

Педагогика

Մանկավարժական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է սովորողների ստեղծագործական ընդունակությունների զարգացման հնարավորությունների և մեթոդների ուսումնասիրությանը արտադպրոցական խմբակների գործունեության շրջանակներում։ Քննության են առնվում ստեղծագործական մտածողության, երևակայության, ինքնուրույնության, նախաձեռնողականության և անհատական հետաքրքրությունների ձևավորման մանկավարժական պայմանները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում խմբակային պարապմունքների կազմակերպմանը, ստեղծագործական առաջադրանքների կիրառմանը և սովորողների ակտիվ մասնակցությունը խթանող ուսուցման մեթոդներին։ Վերլուծվում են մանկավարժի դերը, սովորողների տարիքային և անհատական առանձնահատկությունների հաշվառումը, ինչպես նաև համագործակցային ու գործնական գործունեության նշանակությունը ստեղծագործական ներուժի բացահայտման գործընթացում։ Քննարկվում են արվեստի, տեխնիկական ստեղծագործության, արհեստների և այլ արտադպրոցական գործունեության ձևերի հնարավորությունները սովորողների կարողությունների բազմակողմանի զարգացման համար։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս համակարգելու ստեղծագործական զարգացմանը նպաստող մանկավարժական մոտեցումները և գնահատելու արտադպրոցական կրթության դերը սովորողների ինքնարտահայտման ու անձնային զարգացման գործում։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել մանկավարժների, արտադպրոցական կրթության կազմակերպիչների և ստեղծագործական կրթության խնդիրներով զբաղվող մասնագետների համար։

Лингвистика

Աշխատությունը նվիրված է XVI–XVII դարերի ֆրանսիացի հեղինակների ստեղծագործություններում ռուսերեն բառերի կիրառության ուսումնասիրությանը՝ կարևորելով այդ բառերի լեզվական, պատմամշակութային և հաղորդակցական նշանակությունը։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում է, թե ինչպես են ռուսական իրականությանը, կենցաղին, պետական կառավարմանը, հասարակական հարաբերություններին, կրոնական կյանքին, առօրյա մշակույթին և ազգային առանձնահատկություններին վերաբերող բառերն ու արտահայտությունները ներթափանցել ֆրանսերեն հեղինակների երկերի մեջ։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու ռուսերեն բառերի գործածության պատճառները, դրանց իմաստային շրջանակը, գործառույթները և այն ձևերը, որոնց միջոցով օտարալեզու հեղինակները ներկայացրել են Ռուսաստանի մասին իրենց պատկերացումները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն կարող է դարձվել փոխառությունների հնչյունական, ուղղագրական և ձևաբանական հարմարեցմանը ֆրանսերեն լեզվական միջավայրում, ինչպես նաև դրանց իմաստային փոփոխություններին և կիրառության հաճախականությանը։ Ռուսերեն բառերի ուսումնասիրությունը միաժամանակ կարևոր աղբյուր է տվյալ ժամանակաշրջանի լեզվական և մշակութային շփումների, ռուս-ֆրանսիական հարաբերությունների և եվրոպացիների կողմից Ռուսաստանի ընկալման պատմության ուսումնասիրման համար։ Աշխատանքը ցույց է տալիս, որ նման բառապաշարը ոչ միայն լեզվական փոխազդեցության արդյունք է, այլև պատմական վկայություն, որը կարող է տեղեկություններ հաղորդել ժամանակաշրջանի իրողությունների, առարկաների, պաշտոնների, սոցիալական խմբերի, սովորույթների և մշակութային երևույթների մասին։ Հետազոտությունը կարող է հետաքրքրել ռուսագիտության, ֆրանսագիտության, համեմատական լեզվաբանության, պատմական բառագիտության և մշակութաբանության մասնագետներին, ինչպես նաև այն ընթերցողներին, ովքեր ուսումնասիրում են ռուսական և արևմտաեվրոպական մշակույթների միջև լեզվական ու պատմական փոխառնչությունները։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է հանրակրթական դպրոցում լոգոպեդական աշխատանքների օպտիմալացման հիմնական ուղիների ուսումնասիրությանը՝ նպատակ ունենալով բարելավել խոսքի և հաղորդակցական դժվարություններ ունեցող սովորողների աջակցության արդյունավետությունը։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում են դպրոցական լոգոպեդական ծառայության կազմակերպման սկզբունքները, սովորողների խոսքային զարգացման առանձնահատկությունների բացահայտման և գնահատման մեթոդները, ինչպես նաև ուղղիչ-զարգացնող աշխատանքի պլանավորման ու իրականացման արդյունավետ մոտեցումները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում խոսքային խանգարումների վաղ հայտնաբերմանը, դրանց բնույթի և արտահայտվածության ճիշտ գնահատմանը և յուրաքանչյուր սովորողի անհատական կարիքներին համապատասխան լոգոպեդական միջամտության կազմակերպմանը։ Աշխատության մեջ կարևոր տեղ կարող է զբաղեցնել լոգոպեդի համագործակցությունը դասավանդողների, դպրոցի հոգեբանի, հատուկ մանկավարժի, ծնողների և անհրաժեշտության դեպքում այլ մասնագետների հետ, քանի որ բազմամասնագիտական համագործակցությունը հնարավորություն է տալիս երեխայի կրթական և հաղորդակցական կարիքները դիտարկել ամբողջական մոտեցմամբ։ Ուսումնասիրվում են նաև անհատական և խմբային պարապմունքների կազմակերպման, խոսքի հնչյունական, բառապաշարային, քերականական և կապակցված խոսքի զարգացման, ընթերցանության ու գրավոր խոսքի դժվարությունների հաղթահարման մեթոդական հարցերը։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում ժամանակակից կրթական և լոգոպեդական տեխնոլոգիաների կիրառմանը, ուսուցման տարբերակմանը և սովորողների ակտիվ ներգրավվածության ապահովմանը։ Կարևոր ուղղություն է նաև լոգոպեդական աշխատանքի արդյունքների շարունակական մոնիթորինգը, որի միջոցով հնարավոր է գնահատել կիրառվող մեթոդների արդյունավետությունը և անհրաժեշտության դեպքում փոփոխել միջամտության ծրագիրը։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ դպրոցում լոգոպեդական ծառայության կառավարման և կազմակերպման կատարելագործմանը, մասնագետի աշխատանքային ծանրաբեռնվածության արդյունավետ բաշխմանը, փաստաթղթավորման և հաշվառման գործընթացների բարելավմանը, ինչպես նաև ծնողների իրազեկման և ներգրավման մեխանիզմներին։ Առաջարկվող մոտեցումները կարող են նպաստել խոսքային դժվարություններ ունեցող երեխաների կրթական ներառմանը, նրանց ուսումնական առաջադիմության և սոցիալական հարմարվողականության բարելավմանը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել լոգոպեդներին, հատուկ մանկավարժներին, ուսուցիչներին, դպրոցների ղեկավարներին, կրթության ոլորտի մասնագետներին, ծնողներին, ինչպես նաև համապատասխան մասնագիտություններով սովորող ուսանողներին և հետազոտողներին։

Биология

Աշխատությունը նվիրված է ազոտի մոնօքսիդի (NO) ազդեցության ուսումնասիրությանը օրնիթինային ցիկլի և դրա հետ կապված կենսաքիմիական գործընթացների վրա։ Քննության են առնվում օրնիթինային ցիկլի հիմնական փուլերը, դրանում ներգրավված ֆերմենտային համակարգերը և դրանց դերը ազոտային միացությունների նյութափոխանակության ու օրգանիզմից ազոտային վերջնական արգասիքների հեռացման գործընթացներում։ Վերլուծվում են ազոտի մոնօքսիդի՝ որպես կենսաբանական ազդանշանային մոլեկուլի հատկությունները և դրա հնարավոր մասնակցությունը նյութափոխանակային գործընթացների կարգավորմանը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում NO-ի ազդեցությանը ցիկլի առանձին ֆերմենտների ակտիվության, միջանկյալ նյութերի փոխակերպման և ամբողջ նյութափոխանակային ուղու արդյունավետության վրա։ Դիտարկվում են արգինինի, օրնիթինի և դրանց հետ կապված այլ մետաբոլիտների փոխանակության առանձնահատկությունները, ինչպես նաև ազոտի մոնօքսիդի առաջացման և օրնիթինային ցիկլի միջև կենսաքիմիական փոխկապակցվածությունները։ Քննարկվում է NO-ի տարբեր մակարդակների հնարավոր ազդեցությունը բջջային նյութափոխանակության հավասարակշռության և ազոտային փոխանակության կարգավորման վրա։ Կարևորվում են ֆերմենտային ակտիվության, նյութափոխանակային արգասիքների քանակական փոփոխությունների և կենսաքիմիական այլ ցուցանիշների համակցված ուսումնասիրությունները՝ ազդեցության մեխանիզմների պարզաբանման նպատակով։ Անդրադարձ է կատարվում նաև օքսիդավերականգնման գործընթացների և բջջային կարգավորիչ մեխանիզմների հետ հնարավոր կապերին։ Հետազոտությունը կարող է նպաստել ազոտի մոնօքսիդի կենսաբանական գործառույթների, օրնիթինային ցիկլի կարգավորման և ազոտային նյութափոխանակության փոխկապակցվածության վերաբերյալ պատկերացումների խորացմանը։ Այն կարող է օգտակար լինել կենսաքիմիայի, մոլեկուլային կենսաբանության, բջջային ֆիզիոլոգիայի և նյութափոխանակության ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։