Փորձագիտական մարտավարությունների ադեկվատ ներկայացման մոդելների մշակում և ծրագրային իրականացում

Այլ առարկաներ

Հրատարակությունը մասնագիտական վերլուծական և մեթոդական բնույթի աշխատանք է, որը ներկայացնում է Հայաստանում 1980 թվականին գործող գրադարանային կենտրոնացված համակարգերի գործունեության ընդհանուր պատկերը, աշխատանքի հիմնական ուղղությունները, ձեռքբերումները, առկա դժվարությունները և դրանց կատարելագործման վերաբերյալ առաջարկությունները։ Ուսումնասիրության կենտրոնում կենտրոնացված գրադարանային սպասարկման կազմակերպումն է՝ մասնաճյուղային գրադարանների և կենտրոնական գրադարանների միջև աշխատանքի բաշխման, միասնական կառավարման, գրքային ֆոնդերի համալրման ու օգտագործման, ընթերցողների սպասարկման և մեթոդական ղեկավարման տեսանկյունից։ Վերլուծվում են հաշվետու ժամանակաշրջանի գործունեության հիմնական ցուցանիշները՝ հնարավորություն տալով համեմատել առանձին համակարգերի աշխատանքը, բացահայտել զարգացման ընդհանուր միտումները և առանձնացնել կազմակերպական այն խնդիրները, որոնք ազդել են գրադարանային ծառայությունների արդյունավետության վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում գրքային ֆոնդերի նպատակային համալրմանը, գրականության մշակման և բաշխման կազմակերպմանը, կատալոգների ու տեղեկատու-մատենագիտական ապարատի կատարելագործմանը, ընթերցանության ղեկավարմանը և տարբեր խմբերի տեղեկատվական պահանջների սպասարկմանը։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում կենտրոնական գրադարանների մեթոդական գործունեությունը՝ մասնաճյուղերին մասնագիտական օգնություն տրամադրելու, աշխատակիցների որակավորումը բարձրացնելու, առաջավոր փորձը տարածելու և աշխատանքի միասնական սկզբունքներ ձևավորելու տեսանկյունից։ Դիտարկվում են նաև զանգվածային միջոցառումների, գրքի քարոզչության, ընթերցողական հետաքրքրությունների ուսումնասիրության և բնակչության տարբեր խմբերի ներգրավման կազմակերպական ձևերը։ Վերլուծական մասը հնարավորություն է տալիս գնահատել կենտրոնացման ազդեցությունը գրադարանային ռեսուրսների առավել համակարգված օգտագործման և սպասարկման միասնական ցանցի ձևավորման վրա։ Մեթոդական հանձնարարականներն ուղղված են հայտնաբերված թերությունների վերացմանը, աշխատանքային գործընթացների կազմակերպման բարելավմանը և գրադարանների միջև համագործակցության ամրապնդմանը։ Հրատարակությունն ունի նաև պատմական աղբյուրի արժեք, քանի որ արտացոլում է տվյալ ժամանակաշրջանի Հայաստանի գրադարանային ցանցի կառավարման սկզբունքները, մասնագիտական առաջնահերթությունները և գործունեության գնահատման չափանիշները։ Ընդհանուր առմամբ այն օգտակար նյութ է գրադարանագիտության պատմության, գրադարանային կառավարման և կենտրոնացված սպասարկման համակարգերի զարգացման ուսումնասիրության համար։

Գրականություն

Heracles-ի ծնունդն ու դաստիարակությունը կապված են հին հունական դիցաբանության ամենահայտնի պատմություններից մեկի հետ, որտեղ նա ներկայացվում է որպես Զևսի և Ալքմենեի որդի։ Զևսը, ցանկանալով ունենալ ուժեղ հերոս որդի, մոտեցել է Alcmene-ին՝ Ամֆիտրիոնի կնոջը՝ ստանալով Ամֆիտրիոնի կերպարը, ինչի արդյունքում ծնվել է Հերակլեսը, ով արդեն մանկուց առանձնանում էր իր արտասովոր ուժով և աստվածային ծագմամբ։ Սակայն Հերայի՝ Զևսի կնոջ նախանձը պատճառ է դարձել, որ նա դեռ օրորոցում փորձի սպանել երեխային՝ ուղարկելով երկու օձ, սակայն Հերակլեսը խեղդել է նրանց՝ ցույց տալով իր գերբնական ուժը։ Նրա դաստիարակությունը իրականացվել է տարբեր ուսուցիչների կողմից՝ ովքեր նրան սովորեցրել են երաժշտություն, մարտարվեստ, նետաձգություն և կառքի վարում, իսկ նրա խնամքի մեջ մեծ դեր են ունեցել նաև ռազմական և բարոյական դաստիարակները, որոնք ձևավորել են նրան որպես ապագա հերոս։ Սակայն նրա կյանքը միշտ ուղեկցվել է Հերայի թշնամանքով, որը հետագայում էլ նրան բերել է ծանր փորձությունների և հայտնի «տասներկու սխրանքների» ճանապարհին։ Հերակլեսի մանկությունն ու դաստիարակությունը ընդգծում են նրա երկակի բնույթը՝ որպես թե՛ աստվածային, թե՛ մարդկային հատկություններով օժտված հերոս, որի կերպարը դարձել է ուժի, դիմացկունության և հերոսության խորհրդանիշ հին հունական մշակույթում։

Կենսաբանություն

Այս ուսումնասիրությունը վերաբերում է Հայաստանի Հանրապետության և Լեռնային Ղարաբաղի տարածքներում տարածված ժայռային մողեսների (սողունների) արյան մակաբույծների կազմի, կենսաբանական առանձնահատկությունների և տարածվածության վերլուծությանը՝ ընդգծելով մակաբուծային համակարգերի էկոլոգիական և էվոլյուցիոն նշանակությունը։ Աշխատանքը կենտրոնանում է սողունների արյան մեջ հայտնաբերվող հեմոպարազիտների վրա, ներառյալ տարբեր նախակենդանիներ, որոնք փոխանցվում են հիմնականում արյունածծող միջատների միջոցով և կարող են ազդել կենդանիների ֆիզիոլոգիական վիճակի, իմունային արձագանքի և վարքային առանձնահատկությունների վրա։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում մակաբույծների տեսակային կազմի որոշմանը, նրանց զարգացման փուլերին և հյուրընկալող օրգանիզմի հետ փոխազդեցության մեխանիզմներին՝ հաշվի առնելով բարձր լեռնային և կիսաանապատային էկոհամակարգերի առանձնահատկությունները։ Ներկայացվում է նաև տարածվածության էկոլոգիական պայմանների վերլուծությունը՝ ջերմաստիճան, խոնավություն, բնակության միջավայրի կառուցվածք և վեկտորների առկայություն, որոնք ազդում են մակաբույծների շրջանառության ինտենսիվության վրա։ Աշխատանքը վերլուծում է նաև հերպետոֆաունայի առողջական վիճակի գնահատման կարևորությունը՝ որպես կենսամիջավայրի էկոլոգիական հավասարակշռության ցուցիչ։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը ցույց է տալիս, որ ժայռային մողեսների արյան մակաբույծների ուսումնասիրությունը կարևոր նշանակություն ունի տարածաշրջանի կենսաբազմազանության, էկոլոգիական մոնիթորինգի և մակաբուծաբանական գիտության զարգացման համար։

Մանկավարժություն

Աշխատությունը նվիրված է սփյուռքահայ միջավայրում նախադպրոցական տարիքի երեխաների ազգային գիտակցության ձևավորման գործընթացում արվեստի դերի և մանկավարժական նշանակության ուսումնասիրությանը։ Քննարկվում են վաղ մանկության շրջանում ազգային ինքնության, մշակութային պատկանելության և ազգային արժեքների վերաբերյալ նախնական պատկերացումների ձևավորման հոգեբանական ու մանկավարժական առանձնահատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում արվեստի տարբեր տեսակների՝ երաժշտության, կերպարվեստի, պարարվեստի, թատերական գործունեության և ժողովրդական ստեղծագործության հնարավորություններին՝ երեխաներին հայկական մշակութային ժառանգությանը հաղորդակից դարձնելու գործում։ Ուսումնասիրվում են հայկական ժողովրդական երգերի, պարերի, հեքիաթների, ազգային զարդանախշերի, ավանդական տոների և մշակութային խորհրդանիշների կիրառման մանկավարժական մոտեցումները։ Կարևորվում են գեղարվեստական գործունեության միջոցով երեխաների հուզական, ստեղծագործական, ճանաչողական և հաղորդակցական կարողությունների զարգացումը, ինչպես նաև ազգային մշակույթի նկատմամբ հետաքրքրության և դրական վերաբերմունքի ձևավորումը։ Դիտարկվում են սփյուռքահայ նախադպրոցական կրթական հաստատությունների գործունեության առանձնահատկությունները, բազմամշակութային միջավայրի ազդեցությունը, մայրենի լեզվի պահպանման խնդիրները և ընտանիքի ու կրթական հաստատության համագործակցության նշանակությունը։ Անդրադարձ է կատարվում ազգային դաստիարակության և համամարդկային արժեքների ներդաշնակ համադրմանը՝ կարևորելով երեխաների մշակութային ինքնության զարգացումը և այլ մշակույթների նկատմամբ հարգալից վերաբերմունքի ձևավորումը։ Հետազոտության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել արվեստի վրա հիմնված կրթական ծրագրերը, խաղային և ստեղծագործական ուսուցման մեթոդները, տարիքային առանձնահատկություններին համապատասխան գեղարվեստական առաջադրանքները և դրանց մանկավարժական արդյունավետության գնահատման հնարավորությունները։ Առանձնացվում են սփյուռքահայ ընտանիքներում և կրթական միջավայրերում հայկական մշակութային ավանդույթների փոխանցման, ազգային ինքնագիտակցության շարունակականության ապահովման և երեխաների մշակութային փորձառության հարստացման խնդիրները։ Աշխատությունը կարևոր նշանակություն ունի նախադպրոցական մանկավարժության, ազգային դաստիարակության, սփյուռքահայ կրթության և արվեստի միջոցով անձի զարգացման հիմնախնդիրների ուսումնասիրության համար։ Այն կարող է օգտակար լինել մանկավարժների, նախադպրոցական կրթության մասնագետների, արվեստի մանկավարժների, սփյուռքահայ կրթական հաստատությունների աշխատակիցների, մշակութաբանների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Հոգեբանություն

Այս ուսումնասիրությունը վերլուծում է մոր ագրեսիվ վարքի հոգեբանական պատճառները և դրանց կանխարգելման հնարավոր ուղիները՝ ընդգծելով անձնային, սոցիալական և իրավիճակային գործոնների փոխազդեցությունը։ Նշվում է, որ նման վարքագիծը հաճախ կապված է երկարատև հուզական լարվածության, քրոնիկական սթրեսի, հոգնածության և ծնողական բեռնվածության բարձր մակարդակի հետ, երբ բավարար ռեսուրսներ չեն մնում հուզական ինքնակարգավորման համար։ Կարևորվում են նաև անձնային գործոնները՝ ցածր սթրեսակայունությունը, ինքնահսկման դժվարությունները, չլուծված ներքին կոնֆլիկտները, ինչպես նաև սեփական մանկական փորձառություններում բռնության կամ անբավարար խնամքի ազդեցությունը, որոնք կարող են ձևավորել ագրեսիայի արտահայտման կայուն մոդելներ։ Վերլուծվում է, որ սոցիալական աջակցման պակասը, ընտանիքում կոնֆլիկտային հարաբերությունները, տնտեսական դժվարությունները և զուգընկերոջ կողմից անբավարար ներգրավվածությունը կարող են զգալիորեն բարձրացնել ագրեսիվ արձագանքների հավանականությունը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում նաև հուզական սպառման և ծնողական բեռնվածության համախտանիշին, որը հաճախ ուղեկցվում է գրգռվածությամբ և վերահսկողության կորուստի դրվագներով։ Կանխարգելման համատեքստում ընդգծվում է հոգեբանական աջակցության, սթրեսի կառավարման հմտությունների զարգացման, ծնողական կրթության և սոցիալական աջակցության համակարգերի կարևորությունը, ինչպես նաև ընտանեկան հաղորդակցության բարելավումը և էմոցիոնալ բեռի հավասարակշռումը։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ցույց է տալիս, որ մոր ագրեսիվ վարքը բազմագործոնային երևույթ է, որի արդյունավետ կանխարգելումը հնարավոր է միայն անհատական հոգեբանական աշխատանքների և սոցիալական աջակցության համալիր կիրառման միջոցով։

Այլ առարկաներ

Այս տեղեկատվական ցանկը ներկայացնում է «Նոր գրքեր․ Տեխնիկա» բաժնի շրջանակներում հավաքագրված հրատարակությունների համառոտ մատենագիտական ցուցակը, որը նպատակ ունի տեղեկացնել տեխնիկական ոլորտի նորագույն գրականության մասին և հեշտացնել ընթերցողների, հետազոտողների ու մասնագետների կողմնորոշումը ժամանակակից տեխնիկական գրքերի շուկայում և գրադարանային ֆոնդերում։ Ցանկում սովորաբար ընդգրկվում են տարբեր ենթաբաժինների հրատարակություններ՝ ինժեներական գիտություններ, մեքենաշինություն, էլեկտրոնիկա, տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ, էներգետիկա, շինարարություն և այլ կիրառական տեխնիկական ուղղություններ, որոնք արտացոլում են տվյալ ժամանակաշրջանում գիտատեխնիկական առաջընթացի հիմնական միտումները։ Նման ինֆորմացիոն ցուցակները ունեն ոչ միայն գրադարանային հաշվառման և տեղեկատվության տարածման գործառույթ, այլ նաև կարևոր դեր են խաղում գիտական հաղորդակցության մեջ՝ թույլ տալով մասնագետներին արագ ծանոթանալ նոր լույս տեսած մասնագիտական գրականությանը, գնահատել դրա արդիականությունը և կիրառելիությունը իրենց աշխատանքներում։