Վերադասավորումներ

Մաթեմատիկա

Ֆիզիկամաթեմատիկական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է կիսահաղորդչային նանոկառուցվածքների էլեկտրոնային և օպտիկական հատկությունների տեսական ուսումնասիրությանը՝ արտաքին ֆիզիկական գործոնների ազդեցության պայմաններում։ Քննության են առնվում ցածրաչափ կիսահաղորդչային համակարգերի կառուցվածքային առանձնահատկությունները, լիցքակիրների քվանտային վիճակները, էներգետիկ սպեկտրի ձևավորման օրինաչափությունները և քվանտային սահմանափակման երևույթները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում արտաքին էլեկտրական և մագնիսական դաշտերի, ջերմաստիճանի, մեխանիկական լարվածությունների և միջավայրի այլ պարամետրերի ազդեցությանը նանոկառուցվածքների ֆիզիկական բնութագրերի վրա։ Վերլուծվում են քվանտային հորերի, քվանտային լարերի և քվանտային կետերի էլեկտրոնային վիճակների փոփոխությունները, էներգետիկ մակարդակների տեղաշարժերը և օպտիկական անցումների առանձնահատկությունները։ Քննարկվում են նաև լույսի կլանման, ճառագայթման, ֆոտոլյումինեսցենցիայի և օպտիկական արձագանքի ձևավորման տեսական մեխանիզմները՝ արտաքին ազդեցությունների հաշվառմամբ։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են քվանտամեխանիկական մոդելավորման, մաթեմատիկական հաշվարկների և թվային մեթոդների կիրառման հնարավորությունները՝ նանոկառուցվածքների էլեկտրոնային ու օպտիկական բնութագրերը գնահատելու համար։ Անդրադարձ է կատարվում ստացված տեսական պատկերացումների հնարավոր նշանակությանը նանոէլեկտրոնիկայի, օպտոէլեկտրոնիկայի, ֆոտոնիկայի և կիսահաղորդչային նոր սարքերի նախագծման բնագավառներում։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել պինդ մարմնի ֆիզիկայի, նանոֆիզիկայի, քվանտային էլեկտրոնիկայի և կիսահաղորդչային նյութագիտության ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Մաթեմատիկա

Աշխատությունը նվիրված է ալգեբրական բազմացանց (Algebraic Multigrid, AMG) նախապայմանիչների համեմատական վերլուծությանը՝ տարբեր ցանցային նուրբացման (mesh refinement) արագությունների պայմաններում՝ ընդգծելով մեծ չափայնությամբ գծային համակարգերի լուծման արդյունավետության բարձրացման խնդիրները։ Հեղինակը ուսումնասիրում է AMG մեթոդների կառուցվածքային առանձնահատկությունները, ներառյալ կոպիտ ցանցերի կառուցման ռազմավարությունները, հարթեցման (smoothing) ալգորիթմները և միջցանցային պրոյեկցիաների մեխանիզմները։ Գրքում դիտարկվում է, թե ինչպես են տարբեր նուրբացման արագությունները ազդում նախապայմանիչների կոնվերգենցիայի արագության, հաշվարկային բարդության և կայունության վրա։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում հարմարվողական AMG սխեմաներին, որոնք թույլ են տալիս պահպանել արդյունավետությունը ոչ համասեռ և անիզոտրոպ ցանցերի դեպքում։ Հեղինակը ներկայացնում է նաև փորձարարական համեմատություններ՝ տարբեր տիպի դիֆերենցիալ հավասարումների դիսկրետացման օրինակներով, ինչպես նաև վերլուծում է հաշվարկային ռեսուրսների օգտագործման օպտիմալացումը բարձր արտադրողականության համակարգերում։ Աշխատությունը ընդգծում է AMG նախապայմանիչների կարևորությունը գիտական հաշվարկների, ինժեներական սիմուլյացիաների և մեծածավալ թվային խնդիրների լուծման մեջ։ Այն օգտակար է կիրառական մաթեմատիկոսների, ծրագրավորողների և հաշվարկային գիտությունների հետազոտողների համար։

Տնտեսագիտություն

Գիրքը նվիրված է Լեռնային Ղարաբաղի Հանրապետության արդյունաբերության ճյուղային կառուցվածքի ձևավորման, զարգացման և կատարելագործման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Այն անդրադառնում է արդյունաբերական համակարգի կառուցվածքային առանձնահատկություններին, տարբեր ճյուղերի զարգացման մակարդակի գնահատմանը և տնտեսության արդյունավետության բարձրացման նպատակով անհրաժեշտ վերափոխումների ուղղություններին։ Աշխատանքում ուսումնասիրվում են արդյունաբերության ոլորտի զարգացման վրա ազդող տնտեսական, արտադրական, ներդրումային և տարածքային գործոնները, բացահայտվում են առկա խնդիրները և ներկայացվում դրանց լուծման հնարավոր ուղիները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում արդյունաբերության ճյուղային հավասարակշռվածության ապահովմանը, արտադրական ներուժի արդյունավետ օգտագործմանը, նոր տեխնոլոգիաների ներդրմանը և մրցունակ արտադրության ձևավորմանը։ Գիրքը ներկայացնում է գիտական և գործնական մոտեցումներ, որոնք կարող են նպաստել տարածաշրջանի արդյունաբերական զարգացման ռազմավարության մշակմանը և տնտեսական կայունության ամրապնդմանը։ Աշխատանքը արժեքավոր է տնտեսագետների, հետազոտողների, պետական կառավարման ոլորտի մասնագետների, դասախոսների և ուսանողների համար, ովքեր հետաքրքրված են արդյունաբերական քաղաքականությամբ, տարածաշրջանային տնտեսությամբ և արտադրության կառուցվածքային բարեփոխումների հիմնահարցերով։

Այլ առարկաներ

Աշխատությունը նվիրված է գրադարանի կողմից պատանի ընթերցողների հետ աշխատանքի կազմակերպման առանձնահատկություններին՝ ուշադրություն դարձնելով պատանեկան տարիքի ընթերցողական հետաքրքրությունների ձևավորմանը, գրքի ընտրության գործընթացին և գրադարանի դերին երիտասարդների մտավոր, մշակութային ու անձնային զարգացման գործում։ Պատանեկությունը կարևոր փուլ է, երբ ընթերցողի հետաքրքրությունները դառնում են ավելի բազմազան, ձևավորվում են ինքնուրույն կարծիքներն ու արժեքային կողմնորոշումները, իսկ գրականությունը կարող է էական ազդեցություն ունենալ աշխարհայացքի, լեզվական կարողությունների, երևակայության և քննադատական մտածողության զարգացման վրա։ Աշխատության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել պատանի ընթերցողների գրական պահանջները, նախասիրությունները և ընթերցանության շարժառիթները, ինչպես նաև դրանց փոփոխությունը՝ կախված տարիքից, կրթական միջավայրից և սոցիալական պայմաններից։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում գրադարանավարի դերին՝ որպես ընթերցողի և գրքի միջև միջնորդի, որը պետք է կարողանա բացահայտել պատանու հետաքրքրությունները, ճիշտ կողմնորոշել նրան գրականության ընտրության հարցում և միաժամանակ խրախուսել ինքնուրույն ընթերցանությունը։ Աշխատությունը կարող է ներկայացնել անհատական և խմբային աշխատանքի տարբեր ձևեր՝ ընթերցողական զրույցներ, գրքի քննարկումներ, գրական երեկոներ, թեմատիկ ցուցահանդեսներ, ընթերցողների կոնֆերանսներ, գրական վիկտորինաներ և ստեղծագործական միջոցառումներ։ Այսպիսի միջոցառումները կարող են նպաստել ոչ միայն գրքերի նկատմամբ հետաքրքրության բարձրացմանը, այլև պատանիների հաղորդակցական հմտությունների, սեփական կարծիքը հիմնավորելու և այլ տեսակետներ լսելու կարողության զարգացմանը։ Կարևոր ուղղություն է նաև գրադարանային ֆոնդի նպատակային ձևավորումը՝ պատանի ընթերցողների տարիքային և թեմատիկ պահանջներին համապատասխան գեղարվեստական, գիտահանրամատչելի, կրթական և այլ գրականության ապահովմամբ։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև պարտադիր և ազատ ընթերցանության հարաբերակցությանը՝ ընդգծելով այնպիսի միջավայրի ստեղծման անհրաժեշտությունը, որտեղ պատանին կարող է ոչ միայն կատարել ուսումնական պահանջները, այլև ինքնուրույն ընտրել իրեն հետաքրքրող գրականություն։ Պատանի ընթերցողների հետ աշխատանքի արդյունավետությունը մեծապես կախված է գրադարանավարի հաղորդակցական և մանկավարժական հմտություններից, ուստի կարող են ուսումնասիրվել նաև ընթերցողի անհատական առանձնահատկությունները հաշվի առնելու, վստահելի հարաբերություններ ձևավորելու և ընթերցանության նկատմամբ դրական վերաբերմունք ստեղծելու մեթոդները։ Նյութը կարող է կարևորել նաև ընտանիքի, դպրոցի և գրադարանի համագործակցությունը, քանի որ ընթերցանության կայուն մշակույթի ձևավորումը առավել արդյունավետ է, երբ այս միջավայրերը գործում են փոխկապակցված։ Աշխատության մեջ կարող է քննարկվել նաև պատանիների ներգրավումը գրադարանի մշակութային կյանքին՝ նրանց հնարավորություն տալով հանդես գալ որպես քննարկումների, գրական միջոցառումների և ստեղծագործական նախաձեռնությունների ակտիվ մասնակիցներ։ Այդ մոտեցումը կարող է գրադարանը վերածել ոչ միայն գրականության տրամադրման վայրի, այլև պատանիների հաղորդակցության, ինքնարտահայտման և մշակութային զարգացման միջավայրի։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել գրադարանավարների, մանկավարժների, գրադարանագիտության մասնագետների, մշակութային հաստատությունների աշխատակիցների և պատանեկան ընթերցանության խնդիրներով զբաղվող հետազոտողների համար։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը ցույց է տալիս, որ պատանի ընթերցողների հետ արդյունավետ աշխատանքը պահանջում է նրանց հետաքրքրությունների և տարիքային առանձնահատկությունների խորքային ըմբռնում, գրականության նպատակային ընտրություն, անհատական մոտեցում և ակտիվ մշակութային ու կրթական միջոցառումների համադրում՝ ընթերցանության նկատմամբ կայուն հետաքրքրություն և ինքնուրույն ընթերցողական մշակույթ ձևավորելու նպատակով։

Փիլիսոփայություն

Այս գիտական-տեսական աշխատությունը նվիրված է մշակույթի էության, կառուցվածքի, զարգացման օրինաչափությունների և հասարակական կյանքում ունեցած դերի ուսումնասիրությանը։ Աշխատության շրջանակում մշակույթը դիտարկվում է որպես մարդկային գործունեության, արժեքների, գիտելիքների, ավանդույթների, նորմերի, խորհրդանիշների և ստեղծագործական արտահայտությունների ամբողջություն, որի միջոցով ձևավորվում և փոխանցվում է հասարակության հոգևոր ու նյութական փորձը։ Ուսումնասիրության կենտրոնում մշակույթի վերաբերյալ հիմնարար տեսական և փիլիսոփայական հարցերն են, որոնք առնչվում են դրա ծագմանը, գործառույթներին, պատմական փոփոխություններին և հասարակության զարգացման հետ փոխհարաբերությանը։ Կարևոր տեղ է հատկացվում մշակույթի և հասարակության փոխադարձ ազդեցությանը, քանի որ մշակութային արժեքները մի կողմից ձևավորվում են սոցիալական պայմանների ազդեցությամբ, իսկ մյուս կողմից՝ կարող են էապես ազդել հասարակական հարաբերությունների, մտածողության և վարքագծի վրա։ Աշխատանքը կարող է անդրադառնալ նաև մշակույթի նյութական և հոգևոր ոլորտների փոխհարաբերությանը, մշակութային ժառանգության պահպանման ու փոխանցման խնդիրներին, ավանդույթի և նորարարության հարաբերությանը, ինչպես նաև մշակութային ինքնության ձևավորման գործընթացներին։ Առանձնահատուկ հետաքրքրություն են ներկայացնում այն հիմնահարցերը, որոնք առաջանում են տարբեր մշակույթների փոխազդեցության, մշակութային բազմազանության և գլոբալացման պայմաններում։ Այս համատեքստում մշակույթը կարող է ուսումնասիրվել որպես ինքնության պահպանման և հասարակությունների միջև հաղորդակցության կարևոր միջոց, բայց միաժամանակ նաև որպես արժեքային հակասությունների և տարբեր աշխարհայացքների բախման տարածք։ Աշխատության տեսական շրջանակը կարող է ներառել մշակույթի արժեքային, սոցիալական, մարդաբանական, պատմական և գեղագիտական չափումների քննություն՝ ցույց տալով, որ մշակույթը հնարավոր չէ սահմանափակել միայն արվեստի կամ հոգևոր արտադրանքի հասկացությամբ։ Այն ընդգրկում է մարդու կենսագործունեության լայն շրջանակ՝ սկսած լեզվից, կրթությունից և գիտությունից մինչև արվեստ, կրոնական ու բարոյական պատկերացումներ, կենցաղային սովորույթներ և հասարակական վարքագծի նորմեր։ Կարևոր հիմնահարցերից է նաև մշակույթի զարգացման և պահպանման հավասարակշռությունը, քանի որ յուրաքանչյուր հասարակություն միաժամանակ կանգնած է իր պատմական ժառանգությունը պահպանելու և ժամանակակից փոփոխություններին հարմարվելու խնդրի առաջ։ Ուսումնասիրությունը կարող է անդրադառնալ մշակութային արժեքների փոխանցման մեխանիզմներին, կրթության և սոցիալականացման դերին, մշակութային հիշողությանը և հասարակության պատմական ինքնագիտակցության ձևավորմանը։ Աշխատանքը արժեքավոր է մշակույթի ուսումնասիրության ընդհանուր տեսական հիմքերը հասկանալու և դրա առանձին խնդիրները միմյանց հետ փոխկապակցված դիտարկելու տեսանկյունից։ Այն կարող է հետաքրքրել մշակութաբաններին, փիլիսոփաներին, սոցիոլոգներին, պատմաբաններին, արվեստաբաններին, հասարակական գիտությունների ոլորտի հետազոտողներին, ինչպես նաև մշակույթի տեսությամբ, մշակութային ժառանգությամբ և ժամանակակից հասարակության արժեքային գործընթացներով հետաքրքրվող ուսանողներին ու ընթերցողներին։ Աշխատության ընդհանուր ուղղվածությունը հնարավորություն է տալիս մշակույթը դիտարկել որպես հասարակության կենսագործունեության հիմնարար համակարգ և բացահայտել այն հիմնական տեսական ու գործնական հարցերը, որոնք ուղեկցում են դրա ձևավորմանը, պահպանմանը, զարգացմանը և վերափոխմանը։

Գրականություն

James Joyceը 20-րդ դարի մոդեռնիստական գրականության ամենաազդեցիկ ներկայացուցիչներից մեկն է, որի ստեղծագործությունները փոխեցին վեպի կառուցվածքի և լեզվի ավանդական ընկալումը․ նա ծնվել է Իռլանդիայում և իր ստեղծագործական ուղին կապել է Դուբլին քաղաքի հետ, որը դարձավ նրա գրական աշխարհի հիմնական տարածքը՝ թե՛ իրական, թե՛ խորհրդանշական իմաստով․ Ջոյսը առանձնանում է «գիտակցության հոսք» (stream of consciousness) տեխնիկայի կիրառմամբ, որի միջոցով փորձում է հնարավորինս անմիջականորեն ներկայացնել մարդու ներաշխարհը՝ մտքերի, հիշողությունների և զգացմունքների անընդհատ հոսքի ձևով․ նրա ամենահայտնի գործերից են Dubliners պատմվածքների ժողովածուն, որտեղ նա պատկերում է դուբլինցիների հոգեբանական և սոցիալական փակվածությունը, և Ulysses վեպը, որը համարվում է մոդեռնիստական գրականության գլուխգործոցներից մեկը՝ կառուցված Հոմերոսի «Ոդիսականի» կառուցվածքային զուգահեռներով և մեկ օրվա ընթացքում տեղի ունեցող իրադարձությունների միջոցով բացահայտելով մարդու մտքի անսահման բարդությունը․ Ջոյսի լեզուն բազմաշերտ է, հարուստ բառախաղերով, ակնարկներով և մշակութային հղումներով, ինչը նրա ստեղծագործությունները դարձնում է պահանջկոտ, բայց նաև խորքային ընթերցանության նյութ․ ընդհանուր առմամբ, Ջոյսը համարվում է այն հեղինակը, որը գրականությունը տեղափոխեց նոր մակարդակ՝ կենտրոնանալով ոչ թե միայն իրադարձությունների, այլ մարդու ներքին աշխարհի և գիտակցության կառուցվածքի վրա։