Անի քաղաքի և Հոռոմոսի վանքի երկու ծածկագիր հիշատակարանների բացատրություններ

Informatics

Այս ուսումնասիրությունը վերաբերում է թվային սխեմաների ավտոմատացված նախագծման մեթոդների մշակմանը՝ հիմնված ոչ հստակ (fuzzy) բազմությունների տեսության վրա՝ նպատակ ունենալով բարձրացնել նախագծման գործընթացի ճկունությունը և անորոշության պայմաններում որոշումների կայացման արդյունավետությունը։ Նյութում վերլուծվում են ոչ հստակ տրամաբանության հիմնական սկզբունքները և դրանց կիրառությունը թվային համակարգերի մոդելավորման մեջ, որտեղ մուտքային և ելքային պարամետրերը հաճախ կրում են անորոշ կամ միջանկյալ արժեքներ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում նախագծման ավտոմատացման ալգորիթմներին, որոնք թույլ են տալիս օպտիմալացնել տրամաբանական սխեմաների կառուցվածքը՝ հաշվի առնելով բազմաչափ չափանիշներ, ինչպիսիք են արագագործությունը, էներգասպառումը և բաղադրիչների քանակը։ Քննարկվում են նաև ոչ հստակ բազմությունների կիրառմամբ որոշումների կայացման մեթոդները, որոնք հնարավորություն են տալիս բարելավել սխեմաների հարմարվողականությունը փոփոխվող պահանջներին և աշխատանքային պայմաններին։

Pedagogy

Սույն հաշվետվական փաստաթուղթը ներկայացնում է Էրիվանի օգտակար գիտելիքների տարածման ընկերության գործունեությունը 1909–1910 թվականների ընթացքում՝ ընդգրկելով կրթական, լուսավորչական և հասարակական նախաձեռնությունների ամբողջական պատկերը։ Այն արտացոլում է կազմակերպության նպատակները՝ գիտելիքի տարածման խթանում, բնակչության կրթական մակարդակի բարձրացում և հասարակական լուսավորության զարգացում։ Փաստաթղթում նկարագրվում են իրականացված դասախոսությունները, ընթերցարանների և գրադարանային ծառայությունների կազմակերպումը, ինչպես նաև բնակչության տարբեր շերտերի ներգրավվածությունը կրթական ծրագրերում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ուսուցողական նյութերի պատրաստմանը, գիտական ու հանրամատչելի հրապարակումների տարածմանը և տեղական մտավորականության մասնակցությանը կազմակերպության աշխատանքներին։ Բացի այդ, ներկայացվում են ֆինանսական հաշվետվությունները, վարչական գործունեության արդյունքները և առաջիկա ծրագրային ուղղությունները՝ ուղղված լուսավորական շարժման ընդլայնմանը։ Այս փաստաթուղթը կարևոր աղբյուր է Երևանի և ընդհանրապես Կովկասի կրթական կյանքի պատմության ուսումնասիրության համար՝ բացահայտելով հասարակական կազմակերպությունների դերը գիտելիքի տարածման գործընթացում։

Psychology

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է էթնիկ կարծրատիպերի դերի ուսումնասիրությանը անձի ինքնագիտակցության համակարգում՝ բացահայտելով, թե ինչպես են սեփական և այլ էթնիկ խմբերի վերաբերյալ ձևավորված պատկերացումները մասնակցում անձի ինքնաճանաչման, ինքնագնահատականի, սոցիալական նույնականացման և միջխմբային հարաբերությունների ձևավորմանը։ Հետազոտության հիմքում այն մոտեցումն է, որ մարդու ինքնագիտակցությունը միայն անհատական հատկանիշների մասին պատկերացումների ամբողջություն չէ․ այն ձևավորվում է նաև սոցիալական միջավայրի, մշակութային նորմերի, խմբային պատկանելության և այլ մարդկանց հետ փոխհարաբերությունների ազդեցությամբ։ Այս համատեքստում էթնիկ կարծրատիպերը կարող են դառնալ այն ճանաչողական և սոցիալական մեխանիզմներից մեկը, որոնց միջոցով անձը դասակարգում և մեկնաբանում է սոցիալական իրականությունը։ Աշխատության շրջանակում կարող է ուսումնասիրվել «ես»-ի և էթնիկ խմբի փոխհարաբերությունը։ Անձը սեփական էթնիկ պատկանելության մասին պատկերացումները ձևավորում է ընտանիքի, կրթական միջավայրի, մշակույթի, լեզվի, պատմական հիշողության, հասարակական արժեքների և միջանձնային շփումների ազդեցությամբ։ Այդ պատկերացումները կարող են ներառել խմբին վերագրվող դրական կամ բացասական հատկանիշներ և որոշ դեպքերում դառնալ անձի ինքնության բաղադրիչ։ Այս գործընթացը կապված է սոցիալական նույնականացման հետ, երբ անհատը իրեն ընկալում է որպես որոշակի սոցիալական խմբի անդամ և սեփական «ես»-ի որոշ կողմերը կապում է այդ խմբի հետ։ Էթնիկ կարծրատիպերը կարող են ունենալ մի շարք գործառույթներ։ Դրանք կարող են պարզեցնել սոցիալական տեղեկատվության մշակումը՝ թույլ տալով անձին արագ կողմնորոշվել բազմազան սոցիալական միջավայրում, սակայն միաժամանակ կարող են հանգեցնել իրականության չափազանց ընդհանրացված կամ խեղաթյուրված ընկալման։ Կարծրատիպը սովորաբար վերաբերում է խմբի անդամներին վերագրվող ընդհանրացված հատկանիշներին և պարտադիր չէ, որ համապատասխանի տվյալ խմբի յուրաքանչյուր անհատի իրական առանձնահատկություններին։ Հետևաբար աշխատանքում կարևոր է տարբերակել կարծրատիպային պատկերացումը անհատական փորձից և փաստացի վարքային հատկանիշներից։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություն կարող է լինել սեփական էթնիկ խմբի և այլ խմբերի նկատմամբ վերաբերմունքի փոխկապակցվածության բացահայտումը։ Սեփական խմբին դրական հատկանիշների վերագրումը կարող է նպաստել խմբային պատկանելության զգացման և դրական սոցիալական ինքնության ամրապնդմանը, մինչդեռ այլ խմբերի նկատմամբ բացասական կարծրատիպերը կարող են մեծացնել սոցիալական հեռավորությունը և միջխմբային անվստահությունը։ Այս պատճառով էթնիկ կարծրատիպերի գործառույթը պետք է դիտարկել ոչ միայն անձի ներաշխարհի, այլև միջխմբային հարաբերությունների համատեքստում։ Աշխատության մեջ կարող է ուսումնասիրվել նաև կարծրատիպերի ազդեցությունը ինքնագնահատականի վրա։ Եթե անձի սեփական խմբի նկատմամբ հասարակության մեջ գերակշռում են դրական պատկերացումներ, այդ խմբային պատկանելությունը որոշ պայմաններում կարող է նպաստել դրական ինքնագնահատականի ձևավորմանը։ Հակառակ դեպքում՝ բացասական սոցիալական կարծրատիպերի ազդեցությունը կարող է առաջացնել ներքին հակասություններ, ինքնարժեքի նվազում կամ սեփական խմբային պատկանելությունը թաքցնելու ցանկություն։ Այսպիսի գործընթացները հատկապես կարևոր են բազմազգ հասարակություններում, որտեղ տարբեր խմբերի միջև սոցիալական դիրքերի, հեղինակության և փոխհարաբերությունների տարբերությունները կարող են անդրադառնալ անձի ինքնագիտակցության վրա։ Հետազոտությունը կարող է ներառել էթնիկ ինքնագիտակցության բաղադրիչների ուսումնասիրություն՝ էթնիկ պատկանելության գիտակցում, խմբի նկատմամբ հուզական վերաբերմունք, խմբային արժեքների ընդունում, մշակութային նույնականացում և սեփական խմբի հետ կապի ինտենսիվություն։ Այս ցուցանիշների համադրումը կարծրատիպային պատկերացումների հետ հնարավորություն է տալիս պարզելու, թե ինչ պայմաններում են կարծրատիպերը դառնում ինքնության ամրապնդող գործոն, իսկ երբ՝ հակասությունների և սոցիալական լարվածության աղբյուր։ Մեթոդաբանական տեսանկյունից նման ուսումնասիրությունը կարող է հիմնվել հարցաթերթերի, ասոցիատիվ մեթոդների, ինքնագնահատման սանդղակների, սոցիալական հեռավորության չափման և խմբային նույնականացման մեթոդների վրա։ Ստացված տվյալների վիճակագրական վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս որոշել էթնիկ կարծրատիպերի և ինքնագիտակցության տարբեր բաղադրիչների միջև առկա կապերը։ Կարող են համեմատվել տարբեր տարիքային, կրթական կամ սոցիալական խմբերի ներկայացուցիչներ՝ պարզելու համար, թե ինչպիսի պայմաններում են կարծրատիպային պատկերացումները առավել արտահայտված կամ փոփոխական։ Կարևոր է նաև դիտարկել կարծրատիպերի փոփոխականությունը։ Դրանք կայուն և անփոփոխ պատկերացումներ չեն․ անձնական շփումները, կրթությունը, միջմշակութային հաղորդակցությունը, հասարակական փոփոխությունները և նոր տեղեկատվությունը կարող են վերափոխել նախկինում ձևավորված կարծրատիպերը։ Հետևաբար աշխատանքը կարող է անդրադառնալ այն գործոններին, որոնք նպաստում են կարծրատիպերի պահպանմանը կամ հաղթահարմանը։ Կրթական միջավայրը, մասնավորապես, կարող է կարևոր դեր ունենալ՝ զարգացնելով քննադատական մտածողություն և տարբեր մշակույթների նկատմամբ ավելի բազմակողմանի ընկալում։ Աշխատության գործնական նշանակությունն այն է, որ դրա արդյունքները կարող են կիրառվել հոգեբանական խորհրդատվության, կրթության, միջմշակութային հաղորդակցության, երիտասարդների սոցիալականացման և միջէթնիկ հարաբերությունների բարելավման ծրագրերում։ Էթնիկ կարծրատիպերի գործառույթների բացահայտումը կարող է օգնել հասկանալու միջխմբային թյուրիմացությունների և նախապաշարմունքների հոգեբանական հիմքերը և մշակելու դրանց նվազեցմանն ուղղված մեթոդներ։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը էթնիկ կարծրատիպերը դիտարկում է որպես անձի սոցիալական ճանաչողության և ինքնագիտակցության համակարգում գործող բազմագործոն երևույթ, որը կարող է միաժամանակ կատարել կողմնորոշիչ, նույնականացնող և պաշտպանական գործառույթներ, բայց որոշ պայմաններում նաև նպաստել նախապաշարմունքների, սոցիալական հեռավորության և միջխմբային հակասությունների ձևավորմանը։

Other Subjects

Գրքում առանձնացվում են Հայաստանի բյուջետային քաղաքականության հիմնական տարրերը՝ պետական ծախսեր, հարկաբյուջետային միջոցների հավաքագրում, պետբյուջեի եկամուտների և ծախսերի բալանսավորում։ Հեղինակը քննարկում է բյուջետային կառավարման թերությունները, համակարգի թափանցիկության բացակայությունը, ինչպես նաև պետական վերահսկողության խնդիրը։ Նա ընդգծում է, որ բյուջետային քաղաքականության հիմնախնդիրների լուծումը կարող է նպաստել երկրի տնտեսական կայունացմանը, բիզնեսի զարգացմանը և սոցիալական խնդիրների լուծմանը։ Աշխատությունում շեշտադրվում է պետական բյուջեի արդյունավետություն բարձրացնելու համար անհրաժեշտ բարեփոխումները՝ հարկային համակարգի կատարելագործում, պետական ծախսերի արդյունավետ կառավարում, կառավարության և պետական մարմինների համագործակցությունը, ինչպես նաև բյուջետային հաշվետվողականությունը։ Հեղինակը վերլուծում է, թե ինչպես պետք է ապահովել բյուջեի ձևավորման գործընթացների թափանցիկությունը և մոնիտորինգի մեթոդները՝ խթանելով տնտեսության զարգացմանը և նվազեցնելով թալանման և առևտրային մոնոպոլիաների ռիսկերը։ Գրքում քննարկվում են նաև արտաքին ֆինանսական աջակցությունները՝ միջազգային ֆինանսական կառույցների, ինչպես նաև Սփյուռքի ներդրումների դերը Հայաստանում իրականացվող բյուջետային քաղաքականության բարեփոխումների մեջ։ Հեղինակը ներկայացնում է նաև լավագույն միջազգային փորձը՝ բյուջետային քաղաքականության ձևավորման և իրականացման համար։ Աշխատությունը նախատեսված է տնտեսագիտության, պետական կառավարման, ֆինանսների, բյուջետային քաղաքականության, ինչպես նաև դասավանդման ոլորտների մասնագետների և ուսանողների համար։

Linguistics

Աշխատությունը նվիրված է անգլալեզու օրորոցային տեքստերի լեզվաբանական և բանագիտական քննությանը՝ դրանք հայ բանահյուսական նյութի հետ զուգադրելու միջոցով։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել օրորոցային ժանրի լեզվական, կառուցվածքային, ոճական և իմաստային առանձնահատկությունները, ինչպես նաև ուսումնասիրել տարբեր մշակույթներում դրա դրսևորման ընդհանրություններն ու տարբերությունները։ Օրորոցայինը դիտարկվում է ոչ միայն որպես երեխային քնեցնելու համար նախատեսված բանավոր ստեղծագործություն, այլև որպես բազմաշերտ բանահյուսական երևույթ, որի միջոցով արտահայտվում են ընտանիքի, մայրության, մանկության, սիրո, հոգատարության, վախերի, ցանկությունների և ապագայի վերաբերյալ պատկերացումներ։ Աշխատության մեջ ուսումնասիրվում են անգլալեզու օրորոցային տեքստերի բառապաշարը, քերականական կառուցվածքները, շարահյուսական առանձնահատկությունները, կրկնությունները, հնչյունական կազմակերպվածությունը, ռիթմը և պատկերավորման միջոցները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում բանավոր խոսքին բնորոշ լեզվական տարրերին, դարձվածքներին, դիմելաձևերին, կրկնվող բառերին ու կառուցվածքներին, որոնք նպաստում են տեքստերի երաժշտականությանը և հիշվողությանը։ Հայ բանահյուսական նյութի հետ զուգադրական ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու օրորոցայինների համամարդկային հատկանիշները և յուրաքանչյուր մշակույթի համար բնորոշ ազգային առանձնահատկությունները։ Համեմատության շրջանակում կարող են դիտարկվել թեմատիկ մոտիվները, կերպարները, երեխային ուղղված խոսքի ձևերը, բնության և ընտանիքի պատկերները, բարեմաղթանքները, պաշտպանական և մոգական տարրերը, ինչպես նաև ապագայի մասին ցանկություններն ու կանխատեսումները։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է լեզվի և մշակույթի փոխկապակցվածության բացահայտումը, քանի որ օրորոցային տեքստերում լեզվական ընտրությունը հաճախ արտացոլում է տվյալ հասարակության արժեքային համակարգը և ժողովրդական պատկերացումները։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև բանահյուսական տեքստերի փոխանցման, փոփոխության և տարբերակային գոյության խնդրին՝ հաշվի առնելով դրանց բանավոր բնույթը։ Զուգադրական մոտեցումը հնարավորություն է տալիս ոչ միայն նկարագրել երկու լեզվամշակութային միջավայրերի նյութը, այլև բացահայտել օրորոցային ժանրի կառուցվածքային ու գործառական ընդհանուր օրինաչափությունները։ Հետազոտության արդյունքները կարող են նշանակություն ունենալ համեմատական լեզվաբանության, բանագիտության, լեզվամշակութաբանության, թարգմանագիտության և միջմշակութային հաղորդակցության համար։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել լեզվաբաններին, բանագետներին, բանահյուսագետներին, գրականագետներին, անգլերենի և հայերենի մասնագետներին, թարգմանիչներին, ինչպես նաև ազգային և օտար մշակույթների բանավոր ժառանգությամբ զբաղվող հետազոտողներին ու ուսանողներին։

Geography

Քիմիական տեխնոլոգիայի և կիրառական քիմիայի բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է քլորոպրենի արտադրության կողմնակի արգասիք հանդիսացող 1,3-դիքլոր-2-բուտենի հիման վրա թթվային կոռոզիայի արգելակիչների սինթեզի և ստացման տեխնոլոգիայի մշակման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում մետաղների թթվային կոռոզիայի առաջացման հիմնական պատճառները, էլեկտրաքիմիական գործընթացների առանձնահատկությունները և կոռոզիոն քայքայման կանխարգելման ժամանակակից մեթոդները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում օրգանական միացությունների՝ որպես կոռոզիայի արգելակիչների կիրառման հնարավորություններին, դրանց մոլեկուլային կառուցվածքի, ֆունկցիոնալ խմբերի և պաշտպանիչ հատկությունների փոխկապակցվածությանը։ Վերլուծվում են 1,3-դիքլոր-2-բուտենի քիմիական փոխակերպումների հնարավոր ուղղությունները, համապատասխան միացությունների սինթեզի պայմանները և տեխնոլոգիական գործընթացների արդյունավետության վրա ազդող գործոնները։ Քննարկվում են նաև ստացված նյութերի ֆիզիկաքիմիական հատկությունների գնահատման, մետաղական մակերևույթների հետ փոխազդեցության և թթվային միջավայրերում կոռոզիայի արագության նվազեցման մեխանիզմները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են արգելակիչների պաշտպանիչ արդյունավետության որոշման փորձարարական մեթոդները, արտադրական գործընթացների օպտիմալացման և հումքային ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործման հնարավորությունները։ Անդրադարձ է կատարվում քիմիական արտադրության կողմնակի արգասիքների վերամշակման տնտեսական և բնապահպանական նշանակությանը, ինչպես նաև մշակվող տեխնոլոգիայի արդյունաբերական կիրառման հեռանկարներին։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել օրգանական սինթեզի, քիմիական տեխնոլոգիայի, կոռոզիայի պաշտպանության և արդյունաբերական նյութագիտության ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։