Ազգային երեսփոխանական ընդհանուր ժողովի արձանագրություններ․ վաթսուներեքերորդ նիստ

Informatics

Աշխատությունը նվիրված է ստատիկ հիշողության սարքերի (Static Memory Devices) թեստավորման ավտոմատացված համակարգի մշակման խնդիրներին՝ ընդգծելով ժամանակակից միկրոէլեկտրոնային սարքավորումների որակի ապահովման և սխալների հայտնաբերման մեթոդների կատարելագործումը։ Հեղինակը վերլուծում է SRAM տիպի հիշողության սարքերի կառուցվածքային առանձնահատկությունները, դրանց հնարավոր խափանումների տեսակները և դրանց հայտնաբերման ալգորիթմական մոտեցումները։ Գրքում դիտարկվում են թեստավորման ավտոմատացված համակարգերի նախագծման սկզբունքները՝ ներառյալ թեստային ազդանշանների գեներացիան, արդյունքների վերլուծությունը և սխալների դասակարգման մեթոդները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում Built-In Self-Test (BIST) և արտաքին ավտոմատացված թեստավորման լուծումների համադրությանը, ինչպես նաև թեստավորման ծածկույթի (test coverage) բարձրացման ռազմավարություններին։ Հեղինակը ուսումնասիրում է նաև մոդելավորման և սիմուլյացիայի գործիքների կիրառումը՝ թեստավորման գործընթացի արդյունավետությունը գնահատելու համար։ Աշխատությունը ընդգծում է ավտոմատացված թեստավորման համակարգերի կարևորությունը բարձր հուսալիությամբ միկրոսխեմաների արտադրության և որակի վերահսկման մեջ։ Այն օգտակար է էլեկտրոնիկայի ինժեներների, համակարգային նախագծողների և միկրոսխեմաների թեստավորման մասնագետների համար։

Literature

«Պարոնայք Գոլովլյովները»-ն վերլուծում է ռուսական ազնվական ընտանիքի կյանքի, մարդկային բնույթի բացասական կողմերի և հասարակական անարդարությունների պատկերները։ Վեպը համատեղում է սատիրիկ ու հումորային շերտերը՝ քննադատելով ագահություն, կեղծիություն և բարոյական փլուզում։ Սալտիկով-Շեդրինի ոճը ընդգծված սոցիալական և բարոյական քննադատությամբ է, ինչը դարձնում է ստեղծագործությունը ժամանակակից ընթերցողի համար ևս հետաքրքիր։ Հիմնական թեմաները․ Ագահություն, կեղծիություն և բարոյական խավարը Սոցիալական անհավասարություն և ազնվականության քննադատություն Ընտանիք, հարուստ ու խնամված արտաքինի տակ թաքնված անարդարություններ Մարդկային բնույթի բացասական կողմերի ցուցադրում Սատիրա, հումոր և սոցիալական քննադատություն Գրքի առանձնահատկությունները․ Սոցիալական սատիրա, որը բացահայտում է 19-րդ դարի ռուս ազնվական հասարակության խղճահարությունը Խորությամբ պատկերված հոգեբանություն և մարդկային հարաբերություններ Հարմար է գրականագիտության ուսանողների, հետազոտողների և ռուսական դասական գրականության սիրահարների համար Միավորում է վեպի, հեքիաթային մոտեցման և սատիրայի տարրերը

Medicine

Այս աշխատանքը անդրադառնում է ցանցաթաղանթի ֆլեբոթրոմբոզների վաղ ախտորոշման, դեղորայքային բուժման և կանխարգելման նոր մոտեցումներին՝ նպատակ ունենալով բարելավել տեսողական ֆունկցիայի պահպանման և բարդությունների նվազեցման արդյունավետությունը։ Հետազոտության մեջ քննարկվում են ժամանակակից ախտորոշիչ մեթոդները, ներառյալ օպտիկական կոհերենտ տոմոգրաֆիան, ֆլյուորեսցեինային անգիոգրաֆիան և միկրոշրջանառության գնահատման նոր տեխնոլոգիաները, որոնք հնարավորություն են տալիս հայտնաբերել անոթային խանգարումները հիվանդության վաղ փուլերում՝ մինչ կլինիկական ծանր դրսևորումների զարգացումը։ Դեղորայքային թերապիայի բաժնում առանձնացվում են հակակոագուլյանտների, հակաթրոմբոցիտար միջոցների, անգիոպրոտեկտորների և հակաբորբոքային դեղերի կիրառման արդի ռազմավարությունները, ինչպես նաև դրանց համակցված օգտագործման արդյունավետությունը՝ իշեմիկ վնասման նվազեցման և ցանցաթաղանթի հեմոդինամիկայի բարելավման նպատակով։ Կանխարգելման մասում կարևորվում է ռիսկային գործոնների կառավարումը՝ ներառյալ հիպերտոնիայի, շաքարային դիաբետի և դիսլիպիդեմիայի վերահսկումը, ինչպես նաև առողջ կենսակերպի և պարբերական սկրինինգային հետազոտությունների դերը։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ընդգծում է բազմակողմանի մոտեցման անհրաժեշտությունը՝ համադրելով վաղ ախտորոշումը, անհատականացված բուժումը և կանխարգելիչ միջոցառումները՝ ցանցաթաղանթի անոթային թրոմբոզների արդյունավետ կառավարման համար։

Literature

Հրատարակությունը ներկայացնում է գրական ստեղծագործությունների երկու հիմնական ձևերը՝ արձակ և չափածո խոսքը։ Արձակը գրական արտահայտության այն ձևն է, որն իր բովանդակությունը շարադրում է բնական խոսքին մոտ կառուցվածքով՝ առանց չափական և հանգային պարտադիր կանոնների, մինչդեռ չափածոն հիմնվում է տաղաչափական կազմակերպվածության, ռիթմի և հաճախ նաև հանգավորման վրա։ Այս երկու ձևերը գրականության մեջ ունեն արտահայտչական տարբեր հնարավորություններ և կիրառվում են մտքերի, զգացմունքների, իրադարձությունների ու գաղափարների գեղարվեստական ներկայացման համար։ Վերնագիրը վկայում է, որ հրատարակության բովանդակությունը կապված է գրական աշխատանքի և ստեղծագործական արտահայտության տարբեր եղանակների հետ։ Այն կարող է դիտարկվել որպես արձակ և չափածո գրականության օրինակների կամ դրանց վերաբերյալ նյութերի ներկայացում, սակայն միայն վերնագրի հիման վրա հնարավոր չէ հստակեցնել առանձին ստեղծագործությունների ժանրային կազմը կամ թեմատիկ ուղղվածությունը։ Հրատարակությունն արժեքավոր է 19-րդ դարի հայ գրական կյանքի, գրական ձևերի կիրառության և հայերեն ստեղծագործությունների տպագրության պատմության ուսումնասիրության համար։ Այն նաև հետաքրքրություն է ներկայացնում հայ գրականության զարգացման և արձակ ու չափածո խոսքի փոխհարաբերությունների հետազոտությամբ զբաղվողների համար։

Pedagogy

Մանկավարժական և կրթության կառավարման բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է հանրակրթական դպրոցներում ներդպրոցական վերահսկողության կազմակերպման, արդյունավետության բարձրացման և կատարելագործման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ կրթական բարեփոխումների ժամանակակից պահանջների համատեքստում։ Քննության են առնվում ներդպրոցական վերահսկողության էությունը, նպատակները, գործառույթները և դրա նշանակությունը ուսումնական գործընթացի որակի ապահովման ու դպրոցի կառավարման արդյունավետության բարձրացման գործում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ուսուցիչների մասնագիտական գործունեության գնահատման, դասավանդման որակի մշտադիտարկման, սովորողների կրթական արդյունքների վերլուծության և կրթական ծրագրերի իրականացման վերահսկման մեխանիզմներին։ Վերլուծվում են դպրոցի տնօրինության, մեթոդական միավորումների և մանկավարժական խորհրդի դերակատարությունները վերահսկողական աշխատանքների պլանավորման, կազմակերպման և արդյունքների ամփոփման գործընթացներում։ Քննարկվում են նաև վերահսկողության ավանդական և ժամանակակից մեթոդները, ինքնագնահատման, հետադարձ կապի, համագործակցային կառավարման և կրթական որակի ներքին գնահատման հնարավորությունները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են ներդպրոցական վերահսկողության թափանցիկության, օբյեկտիվության և շարունակականության ապահովման, ինչպես նաև բացահայտված խնդիրների հիման վրա կառավարչական որոշումների ընդունման մոտեցումները։ Աշխատանքը կարող է նպաստել հանրակրթական հաստատությունների կառավարման համակարգի կատարելագործմանը և օգտակար լինել կրթության կառավարման, մանկավարժության, դպրոցական վերահսկողության և կրթության որակի գնահատման ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Literature

Աշխատությունը նվիրված է Գյունթեր Գրասի արձակում մեղքի, պատասխանատվության, հիշողության և ապաշխարության գաղափարների գրականագիտական քննությանը՝ դրանք դիտարկելով Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի, նացիստական անցյալի և հետպատերազմյան գերմանական հասարակության ինքնագիտակցության համատեքստում։ Հետազոտության առանցքում անհատական և հավաքական մեղքի փոխհարաբերությունն է, ինչպես նաև այն հարցը, թե ինչպես է մարդը գնահատում սեփական վարքը պատմական աղետի պայմաններում և ինչ ճանապարհով է փորձում վերաիմաստավորել անցյալի նկատմամբ իր պատասխանատվությունը։ Գրական կերպարների կենսագրությունները, հիշողությունները և բարոյական ընտրությունները դիտարկվում են որպես պատմական փորձառության գեղարվեստական արտահայտություններ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում հիշողության խնդրին, քանի որ անցյալի վերականգնումը Գրասի ստեղծագործական աշխարհում հաճախ կապված է ինքնարդարացման, լռության, մեղքի գիտակցման և պատասխանատվության ընդունման հակասական գործընթացների հետ։ Քննվում է նաև այն սահմանը, որը բաժանում է անձնական մեղքը հասարակական և պատմական պատասխանատվությունից՝ ցույց տալով, թե ինչպես կարող են անհատի առօրյա որոշումները առնչվել ավելի լայն քաղաքական ու բարոյական գործընթացների հետ։ Ապաշխարությունը ներկայացվում է ոչ միայն կրոնական կամ բարոյագիտական հասկացություն, այլև որպես անցյալի ճանաչման, հիշողության պահպանման և սեփական ինքնության վերագնահատման բարդ գործընթաց։ Հետազոտության մեջ կարևոր դեր ունեն Գրասին բնորոշ գրոտեսկը, հեգնանքը, խորհրդանշական պատկերները, պատմողական տեսանկյունների փոփոխությունը և իրականության ու երևակայության միահյուսումը, որոնց միջոցով բացահայտվում են կերպարների ներքին հակասությունները։ Ուշադրություն է դարձվում նաև Դանցիգի տարածական և պատմական կերպարին, որը հանդես է գալիս ոչ միայն որպես գործողությունների միջավայր, այլև որպես կորուսյալ աշխարհի, բազմաշերտ հիշողության և պատմական հակամարտությունների խորհրդանշական տարածություն։ Երեք ստեղծագործությունների համադրումը հնարավորություն է տալիս հետևելու նույն պատմական ժամանակաշրջանի և բարոյական խնդիրների տարբեր գեղարվեստական մեկնաբանություններին՝ բացահայտելով թեմատիկ ու պատկերային կապերը դրանց միջև։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը միավորում է գրականագիտական, պատմամշակութային և բարոյափիլիսոփայական մոտեցումները՝ ուսումնասիրելով, թե ինչպես է գեղարվեստական գրականությունը մասնակցում անցյալի վերաիմաստավորմանը և պատմական հիշողության ձևավորմանը։