Քաղացիական հասարակություն

Other Subjects

Elementary Market Leader-ը բիզնես անգլերենի ուսուցման միջազգային ճանաչված դասընթացային ձեռնարկ է, որը նախատեսված է սկսնակ (Elementary, A1–A2) մակարդակի սովորողների համար և նպատակ ունի զարգացնել մասնագիտական հաղորդակցական հմտություններ բիզնես միջավայրում, գրքում ներկայացվում են գործարար անգլերենի հիմնական թեմաները՝ ընկերություններ, աշխատանքային միջավայր, հանդիպումներ, հեռախոսային խոսակցություններ, էլեկտրոնային նամակագրություն և պարզ բանակցություններ, միաժամանակ ընդգրկվում են հիմնական քերականական կառուցվածքներ և բիզնես բառապաշար, որոնք անհրաժեշտ են գործնական հաղորդակցության համար, յուրաքանչյուր բաժին կառուցված է իրական բիզնես իրավիճակների հիման վրա՝ case studies, երկխոսություններ և լսողական նյութեր, որոնք օգնում են սովորողին հասկանալ միջազգային բիզնեսի հիմնական գործընթացները, աշխատությունը նաև զարգացնում է խոսելու և գրելու հմտություններ՝ կենտրոնանալով պարզ, հստակ և պաշտոնական լեզվի օգտագործման վրա, նպատակ ունենալով պատրաստել սովորողներին միջազգային բիզնես միջավայրում արդյունավետ հաղորդակցման համար։

Pedagogy

Այս ուսումնասիրությունը վերաբերում է անգլերեն լեզվի համակցված (ինտեգրացված) ուսուցման մեթոդական համակարգի ձևավորմանը և կիրառմանը ոչ լեզվական ուղղվածությամբ բուհերում, որտեղ օտար լեզուն դիտարկվում է որպես մասնագիտական կոմպետենցիաների զարգացման գործիք, այլ ոչ միայն լեզվական նպատակ։ Աշխատանքը վերլուծում է այն մանկավարժական մոտեցումները, որոնք միավորում են դասական դասավանդման մեթոդները և ժամանակակից թվային ուսուցման տեխնոլոգիաները՝ ստեղծելով բազմաբաղադրիչ կրթական միջավայր։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ուսուցման բովանդակության մասնագիտական ուղղվածությանը, որտեղ անգլերենը ինտեգրվում է ուսանողների մասնագիտության ոլորտային նյութերի հետ՝ ապահովելով լեզվի գործնական կիրառելիություն։ Ներկայացվում են նաև ինտերակտիվ մեթոդներ՝ խմբային աշխատանք, նախագծային ուսուցում, հաղորդակցական մոտեցում և էլեկտրոնային հարթակների օգտագործում, որոնք նպաստում են ուսանողների խոսքային, լսողական, ընթերցողական և գրավոր հմտությունների համաչափ զարգացմանը։ Ուսումնասիրությունը կարևորում է նաև ուսանողների ինքնուրույն աշխատանքի դերը, գնահատման ձևերի բազմազանեցումը և ուսուցման անհատականացման հնարավորությունները՝ կախված ուսանողների նախնական լեզվական մակարդակից և մասնագիտական կարիքներից։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ներկայացնում է համակցված ուսուցման համակարգի արդյունավետությունը որպես ժամանակակից բարձրագույն կրթության պայմաններում անգլերենի ուսուցման որակի բարձրացման միջոց ոչ լեզվական բուհերում։

History

Աշխատությունը նվիրված է XIV–XV դարերում Արևելյան Ղրիմում ձևավորված և գործած հայկական հոգևոր ու մշակութային կենտրոնների պատմության, գործունեության և հայ համայնքների կյանքում ունեցած նշանակության ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության առանցքում միջնադարյան Ղրիմի հայկական գաղթավայրերն են, որտեղ եկեղեցիները, վանքերը և դրանց շուրջ ձևավորված կրթական ու գրչության կենտրոնները կարևոր դեր էին կատարում ազգային, կրոնական և մշակութային ինքնության պահպանման գործում։ Քննվում են հայ բնակչության հաստատման պատմական պայմանները, համայնքների տարածքային տեղաբաշխումը և դրանց կապերը Սևծովյան տարածաշրջանի առևտրական ու մշակութային միջավայրի հետ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում հոգևոր հաստատությունների գործունեությանը՝ որպես ոչ միայն կրոնական կյանքի, այլև կրթության, ձեռագրական մշակույթի, գրականության և արվեստի զարգացման կենտրոնների։ Ուսումնասիրվում է հոգևորականների, գրիչների, մանրանկարիչների և այլ մշակութային գործիչների գործունեությունը, որոնց շնորհիվ ստեղծվում, ընդօրինակվում և պահպանվում էին հայկական ձեռագրեր ու եկեղեցական գրականություն։ Ձեռագրերի հիշատակարանները, վիմագրական արձանագրությունները և այլ սկզբնաղբյուրներ կարևոր տեղեկություններ են հաղորդում համայնքների ներքին կյանքի, նվիրատուների, հոգևոր առաջնորդների և մշակութային կապերի վերաբերյալ։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում հայկական ճարտարապետական ժառանգության ուսումնասիրությունը՝ եկեղեցիների, վանական համալիրների և այլ կառույցների կառուցվածքային ու գեղարվեստական առանձնահատկությունների դիտարկմամբ։ Քննվում են նաև Արևելյան Ղրիմի հայկական կենտրոնների կապերը Հայաստանի, Կիլիկիայի և հայկական այլ գաղթավայրերի հետ, որոնց միջոցով իրականացվում էին մարդկանց, ձեռագրերի, գաղափարների և մշակութային ավանդույթների փոխանակումներ։ Տարածաշրջանի բազմազգ միջավայրը հնարավորություն է տալիս դիտարկելու հայ համայնքների փոխհարաբերությունները հարևան ժողովուրդների և տարբեր կրոնական ու առևտրական խմբերի հետ։ Հետազոտությունը կարևոր նշանակություն ունի նաև հայկական սփյուռքի միջնադարյան պատմության տեսանկյունից, քանի որ ցույց է տալիս, թե ինչպես էին հայրենիքից դուրս ձևավորված համայնքները ստեղծում կայուն հաստատություններ և պահպանում մշակութային շարունակականությունը։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է պատմագիտության, ձեռագրագիտության, վիմագրության, արվեստի պատմության և եկեղեցական պատմության մոտեցումները՝ ներկայացնելով Արևելյան Ղրիմի հայկական կենտրոնները որպես միջնադարյան հայ մշակույթի կարևոր օջախներ։

Psychology

Այս ուսումնասիրությունը անդրադառնում է այն հոգեբանական գործոններին, որոնք ազդում են ուսանողի անձնային զարգացման և աճի վրա նոր ուսումնական միջավայրում՝ ընդգծելով ինչպես ներքին, այնպես էլ արտաքին ազդեցությունները։ Ներքին գործոնների շարքում առանձնացվում են ինքնագնահատականը, մոտիվացիան, ինքնակարգավորման կարողությունները, հուզական կայունությունը և նոր իրավիճակներին հարմարվելու ճկունությունը, որոնք միասին ձևավորում են ուսանողի վարքային և ճանաչողական արձագանքները ուսման գործընթացում։ Արտաքին գործոնների մեջ դիտարկվում են ուսումնական միջավայրի սոցիալ-հոգեբանական մթնոլորտը, դասախոս-ուսանող փոխհարաբերությունների որակը, խմբային ինտեգրացիան, ինչպես նաև ակադեմիական պահանջների մակարդակը և կրթական հաստատության աջակցող համակարգերը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այն գործընթացներին, որոնց միջոցով ուսանողը հաղթահարում է ադապտացիոն դժվարությունները, ձևավորում նոր սոցիալական կապեր և աստիճանաբար զարգացնում ինքնուրույնություն ու պատասխանատվության զգացում։ Նշվում է նաև, որ անձնային աճը պայմանավորված է ոչ միայն ուսումնական հաջողություններով, այլ նաև ինքնաճանաչման, արժեքային կողմնորոշումների փոփոխության և կյանքի նպատակների հստակեցման գործընթացներով, որոնք ակտիվանում են նոր միջավայրում փորձառության ընդլայնման արդյունքում։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ցույց է տալիս, որ ուսանողի զարգացման դինամիկան նոր կրթական միջավայրում բազմագործոնային է և պայմանավորված է անձի ներքին ռեսուրսների ու սոցիալական միջավայրի փոխազդեցությամբ։

English

Ձեռնարկը գրված է բուհական ոչ լեզվական մասնագիտությունների համար անգլերեն լեզվի ծրագրին համապատասխան :

Literature

История русского литературного языка (XI – первая половина XIX вв.) աշխատությունը լեզվաբանության և պատմական լեզվաբանության ոլորտի հիմնարար ուսումնական ձեռնարկ է, որը ներկայացնում է ռուս գրական լեզվի զարգացման երկարատև պատմական գործընթացը XI դարից մինչև XIX դարի առաջին կեսը, այն բացատրում է գրաբար-եկեղեցական սլավոնական լեզվի ազդեցությունը, գրական նորմերի ձևավորումը և աշխարհիկ գրական լեզվի աստիճանական զարգացումը, գիրքը անդրադառնում է տարբեր դարաշրջանների լեզվական փոփոխություններին՝ հնչյունական, բառապաշարային և քերականական մակարդակներում, ինչպես նաև ընդգծում է գրողների և մշակութային գործիչների դերը լեզվի ստանդարտացման գործում, միաժամանակ վերլուծելով պատմական, սոցիալական և մշակութային գործոնների ազդեցությունը լեզվի էվոլյուցիայի վրա, ինչը այն դարձնում է կարևոր աղբյուր լեզվաբանության, ռուս գրականության պատմության և մշակութաբանության ուսումնասիրության համար։