Մանկամահացության սոցիալ-ժողովրդագրական հիմնախնդիրները և իրավիճակի վիճակագրական վերլուծությունը (ՀՀ տվյալներով)

История

Աշխատությունը նվիրված է Ավստրո-Հունգարիայի և Ռումինիայի տարածքներում հայկական համայնքների ձևավորման, զարգացման և հասարակական-մշակութային կյանքի ուսումնասիրությանը։ Գրքում ներկայացվում է հայերի ներկայության պատմական ընթացքը Կենտրոնական և Արևելյան Եվրոպայի այդ երկրներում՝ ուշադրություն դարձնելով նրանց բնակության, տնտեսական գործունեության, հասարակական կազմակերպման և համայնքային ինքնության պահպանման առանձնահատկություններին։ Քննության են առնվում հայկական համայնքների ձևավորման նախադրյալները, նրանց կապերը տեղի հասարակությունների հետ և տարբեր պատմական ժամանակաշրջաններում ունեցած դերակատարությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հայերի առևտրական, արհեստագործական և տնտեսական գործունեությանը, ինչպես նաև կրթական, մշակութային և հոգևոր կյանքի զարգացմանը։ Ուսումնասիրվում են համայնքային կառույցների, եկեղեցական հաստատությունների, դպրոցների, մշակութային կազմակերպությունների և այլ միավորումների նշանակությունը հայկական ինքնության պահպանման ու սերունդների միջև մշակութային կապի ապահովման գործում։ Աշխատության կարևոր ուղղություններից է նաև հայերի ինտեգրման և ազգային ինքնության պահպանման փոխհարաբերության ուսումնասիրությունը՝ ցույց տալու համար, թե ինչպես են հայկական համայնքները հարմարվել տվյալ երկրների հասարակական ու քաղաքական միջավայրին՝ միաժամանակ պահպանելով լեզվական, կրոնական և մշակութային առանձնահատկությունները։ Գիրքը հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմելու Ավստրո-Հունգարիայում և Ռումինիայում հայկական համայնքների պատմական ժառանգության, նրանց փոխհարաբերությունների և եվրոպական հասարակական կյանքում ունեցած ներդրման մասին։ Այն կարող է հետաքրքրել պատմաբաններին, հայագետներին, սփյուռքագետներին, մշակութաբաններին, արևելաեվրոպական պատմության մասնագետներին, ուսանողներին, հետազոտողներին և հայկական սփյուռքի պատմությամբ հետաքրքրվող ընթերցողներին։

Лингвистика

Այս ուսումնասիրությունը նվիրված է հայերենում նյութական (ինքնուրույն) խոսքի մասերի՝ սպասարկու բառերի վերածման կամ քերականականացման գործընթացին՝ դիտարկելով լեզվի կառուցվածքային զարգացման և քերականական համակարգի ձևավորման մեխանիզմները։ Աշխատությունում վերլուծվում է, թե ինչպես են որոշ գոյականներ, բայեր, դերանուններ կամ մակբայներ ժամանակի ընթացքում կորցնում իրենց բառային լիարժեք նշանակությունը և ձեռք բերում քերականական կամ սպասարկու գործառույթ՝ դառնալով կապեր, մասնիկներ, օժանդակ բայեր կամ այլ ծառայողական տարրեր։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում քերականականացման տեսությանը, որի շրջանակում բացատրվում են իմաստային թուլացման, հաճախական օգտագործման և սինտակտիկ վերաիմաստավորման գործընթացները։ Քննարկվում են նաև հայերենի պատմական զարգացման տվյալները՝ գրաբարից մինչև ժամանակակից հայերեն, որտեղ նկատելի են տարբեր շերտերում կատարված նման անցումներ և ձևաբանական պարզեցումներ։ Աշխատությունում ընդգծվում է, որ այս գործընթացը կարևոր դեր ունի լեզվի տնտեսման, արտահայտչական ճկունության և քերականական համակարգի կայունացման մեջ՝ ապահովելով լեզվի բնական էվոլյուցիան և հաղորդակցական արդյունավետությունը։

Другие предметы

Մարգարյան Լ.Ա.-ն գրքում մանրամասն քննարկում է այն մեթոդները և մոտեցումները, որոնք պետք է կիրառվեն գյուղատնտեսական ոլորտում աշխատողների աշխատանքային գործընթացների առավել արդյունավետ կազմակերպման և կառավարելիության համար։ Աշխատությունը բացատրում է, թե ինչպես ճիշտ կազմակերպել աշխատանքի պլանավորումը, ինչպես նաև այն, թե ինչպիսի դեր ունեն աշխատանքային ծավալների գնահատումը և արտադրական գործընթացների համապատասխան կազմակերպումը՝ կախված գյուղատնտեսական արտադրության բնույթից և ենթակառուցվածքից։ Գրքում հատուկ ուշադրություն է դարձվում նաև աշխատանքի նորմավորմանը՝ սահմանելով արտադրողականության և աշխատանքի ծավալների համապատասխան չափանիշներ, որոնք կարևոր են ինչպես աշխատողի արդյունավետության, այնպես էլ աշխատանքի ժամանակի օպտիմալ բաշխման տեսանկյունից։ Հեղինակը ներկայացնում է նաև աշխատողների վարձատրության տարբեր մոդելները՝ հասկանալով, թե ինչպես են դրանք ազդում գյուղատնտեսական ոլորտում աշխատողների մոտիվացիային, ինչպես նաև ընդհանուր արտադրողականության վրա։ Աշխատությունն ընդգրկում է գործնական մոտեցումներ, որոնք վերաբերում են ինչպես տնտեսական պայմաններին, այնպես էլ աշխատանքային օրենսդրությանը՝ ցույց տալով, թե ինչպես կարելի է բարելավել աշխատանքային հարաբերությունները ագրարային համակարգում՝ մեծացնելով դրա արդյունավետությունը։ Գրքում նաև հատուկ ուշադրություն է դարձվում գյուղատնտեսական ոլորտի առանձնահատկություններին՝ կապված դրա սեզոնայնության, աշխատուժի կայունության և զարգացմանը։ Այն հատկապես օգտակար է այն մասնագետների և ուսանողների համար, ովքեր հետաքրքրված են գյուղատնտեսության կառավարմամբ, աշխատանքի կազմակերպմամբ և աշխատուժի վարձատրությամբ։

Другие предметы

Այս ինֆորմացիոն ցանկը ներկայացնում է օտար լեզուներով լույս տեսած նոր գրքերի համակարգված մատենագիտական ցուցակը, որի նպատակն է ընթերցողներին, հետազոտողներին և ուսանողներին տրամադրել արդի միջազգային հրատարակչական հոսքի վերաբերյալ ամբողջական և կազմակերպված տեղեկատվություն։ Ցանկում ընդգրկվում են տարբեր լեզուներով՝ անգլերեն, ռուսերեն, ֆրանսերեն, գերմաներեն և այլ լեզուներով հրատարակված գիտական, գեղարվեստական, հասարակական-քաղաքական, տեխնիկական և մշակութային բնույթի նոր գրքեր, որոնք արտացոլում են համաշխարհային գիտական և մշակութային զարգացումների հիմնական ուղղությունները։ Այս տեղեկատվական ռեսուրսը կազմվում է գրադարանային նոր ստացումների հիման վրա և ծառայում է որպես կարևոր օժանդակ գործիք միջազգային գրականության ուսումնասիրության համար՝ հնարավորություն տալով արագ կողմնորոշվել օտարալեզու գրականության մեջ, համեմատել տարբեր երկրների գիտական և մշակութային մոտեցումները և օգտագործել այդ նյութերը ուսումնական, հետազոտական և մասնագիտական նպատակներով։ Այն նաև նպաստում է լեզվական և միջմշակութային գիտելիքների ընդլայնմանը՝ ապահովելով օտար լեզուներով գրականության ավելի լայն հասանելիություն և խթանելով գիտական համագործակցությունը միջազգային մակարդակում։

Литература

Ջերոմ Քլապկա Ջերոմի «Երեքը նավում (առանց շանը հաշվելու)» ստեղծագործությունը հումորային նովել է, որը պատմում է երեք ընկերների և նրանց շան մասին՝ Թեմզա գետի վրա իրականացրած ճանապարհորդության ընթացքում տեղի ունեցող զվարճալի և երբեմն անհեթեթ իրավիճակների մասին։ Ստեղծագործության հիմնական գաղափարը ոչ թե պարզապես ճանապարհորդության նկարագրությունն է, այլ մարդկային բնավորությունների, առօրյա սովորությունների և փոքրիկ թերությունների հումորային բացահայտումը, որոնք արտահայտվում են ամենապարզ իրավիճակներում։ Նովելը առանձնանում է իր թեթև, սարկաստիկ և հումորով լի լեզվով, որտեղ հեղինակը հաճախ ծաղրում է չափազանց զգայունություն ունեցող մարդկանց, հիվանդությունների մասին ինքնահնար վախերը և առօրյա կյանքում մարդկանց չափազանցված արձագանքները։ Ստեղծագործության մեջ բնության նկարագրությունները համադրվում են հերոսների անփորձության և անգործնականության հետ, ինչը ստեղծում է բազմաթիվ կոմիկական դրվագներ։ Այս նովելը նաև ցույց է տալիս ընկերության արժեքը, մարդկային հարաբերությունների ջերմությունը և միասին անցկացված ժամանակի կարևորությունը, նույնիսկ եթե այդ ժամանակը լի է անսպասելի դժվարություններով ու ծիծաղելի սխալներով։

Психология

Աշխատությունը նվիրված է մանկավարժական բուհերի ուսանողների ուսումնական գործունեության ընթացքում առաջացող սթրեսի հոգեբանական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ հետխորհրդային ժամանակաշրջանի սոցիալական և կրթական փոփոխությունների համատեքստում։ Հետազոտության կենտրոնում ուսանողական սթրեսի առաջացմանը նպաստող գործոններն են՝ ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը, գնահատման գործընթացները, մասնագիտական ինքնորոշումը, նոր սոցիալական միջավայրին հարմարվելը և կրթության նկատմամբ պահանջների փոփոխությունը։ Հետխորհրդային շրջանը դիտարկվում է որպես հասարակական վերափոխումների ժամանակաշրջան, որի ընթացքում կրթական համակարգի փոփոխությունները կարող էին նոր պահանջներ և անորոշություններ ստեղծել ուսանողների համար՝ անդրադառնալով նրանց հոգեբանական հարմարվողականության վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում սթրեսի և ուսումնական գործունեության արդյունավետության փոխկապակցվածությանը, ներառյալ ուշադրության, հիշողության, մոտիվացիայի, ինքնակարգավորման և առաջադրանքների կատարման վրա հնարավոր ազդեցությունները։ Քննվում են նաև անհատական հոգեբանական տարբերությունները, որոնց պատճառով նույն ուսումնական իրավիճակը տարբեր ուսանողների կողմից կարող է ընկալվել տարբեր աստիճանի լարվածությամբ։ Կարևոր ուղղություն է ապագա մանկավարժների մասնագիտական պատրաստության առանձնահատկությունների ուսումնասիրությունը, քանի որ նրանց կրթական գործընթացը համադրում է տեսական ուսուցումը, հաղորդակցական հմտությունների զարգացումը և մասնագիտական գործունեությանը նախապատրաստվելը։ Հետազոտության շրջանակում կարող են դիտարկվել ուսանողների սոցիալական աջակցության, խմբային հարաբերությունների, դասախոսների հետ հաղորդակցության, ինքնագնահատականի և մասնագիտական սպասումների նշանակությունը։ Առանձին ուշադրություն է հատկացվում սթրեսին հարմարվելու կառուցողական հոգեբանական ռազմավարություններին, ժամանակի կազմակերպման և ուսումնական միջավայրի աջակցության դերին՝ առանց խնդիրը միայն անհատի անձնական առանձնահատկություններով բացատրելու։ Ուսումնասիրությունը կարևորում է նաև բուհական կրթական միջավայրի կազմակերպումը, քանի որ ուսուցման պայմանները, պահանջների հստակությունը և հոգեբանական աջակցության հասանելիությունը կարող են կապված լինել ուսանողների բարեկեցության և կրթական ներգրավվածության հետ։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է կրթական հոգեբանության, սթրեսի հոգեբանության և բարձրագույն կրթության մանկավարժության մոտեցումները՝ նպատակ ունենալով բացահայտել ուսանողական սթրեսի ձևավորման հիմնական օրինաչափությունները և կրթական միջավայրում հոգեբանական հարմարվողականությանը նպաստող գործոնները։