Роман Л. Н. Толстого "Воскресение" в армянских переводах критике

Право

Իրավական սովորույթները պատմականորեն ձևավորված վարքագծի կանոններ են, որոնք երկարատև կրկնության արդյունքում ձեռք են բերել պարտադիր բնույթ և պետության կողմից ճանաչվել են որպես իրավունքի աղբյուր։ Դրանք առաջանում են հասարակության մեջ ձևավորված ավանդույթներից և արտահայտում են մարդկանց կայուն պատկերացումները ճիշտ և սխալ վարքագծի մասին։ Իրավական սովորույթը դառնում է իրավական նորմ այն դեպքում, երբ պետությունը կամ իրավական համակարգը ճանաչում է դրա պարտադիր ուժը և ապահովում դրա կիրառումը։ Իրավական սովորույթների դերը հատկապես մեծ է այն հասարակություններում, որտեղ օրենսդրությունը դեռևս լիարժեք զարգացած չէ կամ որտեղ որոշ հարաբերություններ կարգավորվում են ավանդույթների հիման վրա։ Դրանք կարող են կարգավորել ինչպես ընտանեկան, այնպես էլ տնտեսական, առևտրային և համայնքային հարաբերություններ։ Օրինակ՝ որոշ տարածաշրջաններում առևտրային սովորույթները երկար ժամանակ եղել են գործարքների հիմնական կարգավորիչը մինչև գրավոր օրենքների զարգացումը։ Իրավական սովորույթների նշանակությունը կայանում է նրանում, որ դրանք լրացնում են օրենսդրությունը, ապահովում են իրավական համակարգի ճկունությունը և հաշվի են առնում հասարակության մշակութային առանձնահատկությունները։ Դրանք նաև նպաստում են իրավական կայունությանը, քանի որ հիմնված են երկարաժամկետ փորձի և հասարակական ընդունելիության վրա։ Միևնույն ժամանակ, ժամանակակից իրավական պետություններում իրավական սովորույթները կիրառվում են միայն այն դեպքում, երբ չեն հակասում Սահմանադրությանը և գործող օրենքներին։

Экология

Մթնոլորտի աղտոտման խնդիրները ժամանակակից աշխարհի ամենասուր էկոլոգիական մարտահրավերներից են, որոնք անմիջական ազդեցություն ունեն մարդու առողջության, կլիմայի և էկոհամակարգերի վրա։ Աղտոտումը հիմնականում առաջանում է արդյունաբերական ձեռնարկություններից, տրանսպորտային միջոցներից, էներգետիկ կայաններից, ինչպես նաև գյուղատնտեսական և կենցաղային գործունեությունից։ Օդի մեջ արտանետվող վնասակար նյութերը՝ ածխաթթու գազը, ծծմբային միացությունները, ազոտի օքսիդները և մանր մասնիկները, նպաստում են ջերմոցային էֆեկտի ուժեղացմանը, կլիմայի փոփոխությանը և գլոբալ տաքացմանը։ Մթնոլորտի աղտոտումը նաև առաջացնում է տարբեր հիվանդություններ, հատկապես շնչառական համակարգի խնդիրներ, սրտանոթային հիվանդություններ և ալերգիկ ռեակցիաներ։ Բացի առողջական խնդիրներից, այն վնասում է բուսական և կենդանական աշխարհը՝ խախտելով բնական հավասարակշռությունը և նվազեցնելով կենսաբազմազանությունը։ Աղտոտման նվազեցման համար անհրաժեշտ են միջազգային և ազգային մակարդակով միջոցառումներ՝ մաքուր էներգիայի աղբյուրների օգտագործում, արտանետումների վերահսկում, կանաչ տարածքների ավելացում և հասարակության էկոլոգիական գիտակցության բարձրացում։ Այսպիսով, մթնոլորտի աղտոտման խնդիրները ոչ միայն բնապահպանական, այլ նաև սոցիալական և տնտեսական կարևոր նշանակություն ունեցող հարց են, որոնք պահանջում են համատեղ և երկարաժամկետ լուծումներ։

Культура

Աշխատությունը նվիրված է միջնադարյան Արևելյան Միջերկրական տարածաշրջանում և դրանից դուրս գեղարվեստական պատմությունների ձևավորման, տարածման և զարգացման ուսումնասիրությանը։ Այն դիտարկում է, թե ինչպես են տարբեր հասարակություններում ստեղծվել, փոխանցվել և վերաիմաստավորվել հորինված պատմությունները՝ ուշադրություն դարձնելով դրանց գրական, մշակութային և հասարակական նշանակությանը։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարող են ընդգրկվել միջնադարյան պատմողական գրականության տարբեր ձևեր՝ հեքիաթներ, լեգենդներ, սիրավեպեր, արկածային և հերոսական պատմություններ, ինչպես նաև իրականության և երևակայության սահմանագծում ձևավորված այլ ստեղծագործություններ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում տարբեր մշակութային և լեզվական միջավայրերի փոխազդեցությանը, պատմությունների շրջանառությանը և դրանց փոփոխությանը տարբեր հասարակություններում ու ժամանակաշրջաններում։ Աշխատությունը ուսումնասիրում է նաև պատմողի, հերոսի, սյուժեի, երևակայական աշխարհի և պատմողական կառուցվածքի դերը՝ ցույց տալով, թե ինչպես կարող էր հորինված պատմությունը միաժամանակ ծառայել զվարճանքի, բարոյական ուսուցման, հասարակական պատկերացումների արտահայտման և մշակութային արժեքների փոխանցման միջոց։ Կարևոր տեղ է հատկացվում բանավոր և գրավոր ավանդույթների փոխհարաբերությանը, ինչպես նաև տարբեր ժողովուրդների գրական ժառանգությունների միջև գաղափարների, մոտիվների և պատմողական ձևերի տարածմանը։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս միջնադարյան գեղարվեստական պատմությունները դիտարկել ոչ միայն որպես առանձին գրական ստեղծագործություններ, այլև որպես մշակութային հաղորդակցության և հասարակական երևակայության կարևոր դրսևորումներ։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատությունը բացահայտում է միջնադարյան Արևելյան Միջերկրականի և հարակից տարածաշրջանների պատմողական մշակույթի բազմազանությունը՝ ընդգծելով հորինվածքի, մշակութային փոխանակման և գրական ավանդույթների փոխազդեցության նշանակությունը։

Информатика

Աշխատությունը նվիրված է բարձր արտադրողականությամբ հաշվարկների և մեծածավալ տվյալներ պարունակող խնդիրների վերլուծության ու վիզուալիզացիայի համար նախատեսված միջավայրի մշակմանն ու դրա կիրառական հնարավորությունների ուսումնասիրությանը։ Գրքում ներկայացվում են մեծ տվյալների մշակման ժամանակակից մոտեցումները, հաշվարկային ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործման սկզբունքները և բարդ հաշվողական խնդիրների լուծման գործընթացների կազմակերպման առանձնահատկությունները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այնպիսի ծրագրային միջավայրի ստեղծմանը, որը հնարավորություն է տալիս տվյալների հավաքագրման, պահպանման, նախնական մշակման, վերլուծության, հաշվարկների կատարման և արդյունքների տեսողական ներկայացման գործընթացները միավորել միասնական համակարգում։ Աշխատության շրջանակում ուսումնասիրվում են բարձր արտադրողականությամբ հաշվարկների արդյունավետության վրա ազդող գործոնները, մեծ տվյալների կառուցվածքի և ծավալի հետ կապված խնդիրները, ինչպես նաև հաշվարկների արդյունքների ընկալելի և տեղեկատվական ներկայացման մեթոդները։ Վիզուալիզացիան դիտարկվում է որպես ոչ միայն արդյունքների ցուցադրման, այլև տվյալների միջև օրինաչափությունների, կապերի, միտումների և հնարավոր շեղումների բացահայտման կարևոր գործիք։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել տարբեր բնագավառներում առաջացող բարդ հաշվարկային խնդիրների լուծման ժամանակ՝ հնարավորություն տալով համատեղել հաշվարկային հզորությունը, տվյալների վերլուծական գործիքները և ինտերակտիվ տեսողական ներկայացումը։ Ուսումնասիրության արդյունքում առաջարկվող մոտեցումները կարող են նպաստել հետազոտական և կիրառական խնդիրների լուծման արագության ու արդյունավետության բարձրացմանը, մեծածավալ տվյալների հետ աշխատանքի պարզեցմանը և ստացված արդյունքների առավել հստակ մեկնաբանմանը։ Գիրքը կարող է հետաքրքրել տեղեկատվական տեխնոլոգիաների մասնագետներին, ծրագրավորողներին, տվյալների վերլուծաբաններին, համակարգչային գիտության և բարձր արտադրողականությամբ հաշվարկների հետազոտողներին, ինժեներներին, դասախոսներին և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին։

История

Այս հրատարակությունը պատմական-վարչական բնույթի հիշատակագիր է, որը վերաբերում է Էրիվանի նահանգում գյուղատնտեսության զարգացմանը, բնակչության արտադրական կարողությունների բարձրացմանը և այդ նպատակով նախատեսված օժանդակ միջոցառումներին։ Փաստաթուղթը կարևոր սկզբնաղբյուր է XIX դարի վերջի և XX դարի սկզբի Արևելյան Հայաստանի սոցիալ-տնտեսական վիճակի ուսումնասիրության համար, քանի որ այն ներկայացնում է տարածաշրջանի գյուղատնտեսական տնտեսության առկա խնդիրները և դրանց հաղթահարման ուղղությամբ առաջարկվող կամ իրականացվող վարչական ու տնտեսական միջոցները։ Հիշատակագրի կենտրոնում գյուղատնտեսությունն է՝ որպես նահանգի բնակչության տնտեսական գործունեության և եկամտի հիմնական աղբյուրներից մեկը։ Դրա միջոցով կարելի է ուսումնասիրել հողօգտագործման, մշակաբույսերի արտադրության, գյուղատնտեսական տեխնիկայի, ոռոգման, անասնապահության, գյուղական բնակչության տնտեսական վիճակի և արտադրողականության բարձրացման հետ կապված խնդիրները։ Նման փաստաթուղթը հնարավորություն է տալիս հասկանալու, թե տվյալ ժամանակաշրջանի վարչական մարմիններն ինչպես էին գնահատում գյուղատնտեսական արտադրության զարգացման խոչընդոտները և ինչպիսի միջոցներ էին համարում առավել նպատակահարմար դրանց լուծման համար։ Հիշատակագրի կարևոր թեմաներից մեկը գյուղատնտեսության տեխնիկական և կազմակերպական բարելավումն է։ Տարածաշրջանի արտադրողականության բարձրացման համար կարող էին առաջարկվել ավելի կատարելագործված գյուղատնտեսական գործիքների և մեքենաների կիրառություն, մշակության մեթոդների բարելավում, բարձրորակ սերմերի տարածում, հողի արդյունավետ օգտագործում և գյուղատնտեսական գիտելիքների տարածում։ Այսպիսի միջոցառումները ցույց են տալիս, որ գյուղատնտեսության զարգացման խնդիրը դիտարկվում էր ոչ միայն հողի կամ աշխատանքի քանակի ավելացման, այլև արտադրության տեխնոլոգիական կատարելագործման տեսանկյունից։ Էրիվանի նահանգի պայմաններում առանձնահատուկ նշանակություն ուներ ոռոգումը։ Բնակլիմայական պայմանների պատճառով գյուղատնտեսական արտադրության արդյունավետությունը մեծապես կախված էր ջրային ռեսուրսների հասանելիությունից և ոռոգման համակարգերի վիճակից։ Հետևաբար ջրանցքների, ոռոգման կառույցների և ջրի բաշխման համակարգերի բարելավումը կարող էր դիտարկվել որպես գյուղատնտեսական արտադրության ընդլայնման առանցքային նախապայման։ Փաստաթուղթը կարող է արժեքավոր տվյալներ պարունակել նաև գյուղական բնակավայրերի ենթակառուցվածքների և արտադրական պայմանների մասին։ Գյուղատնտեսության զարգացման համար կարևոր էին ճանապարհները, շուկաների հասանելիությունը, արտադրանքի իրացման հնարավորությունները, պահեստավորման պայմանները և գյուղացիական տնտեսությունների կապը առևտրային կենտրոնների հետ։ Այս խնդիրների լուծումը կարող էր նպաստել ոչ միայն արտադրանքի ծավալի ավելացմանը, այլև գյուղատնտեսական ապրանքների շուկայական արժեքի բարձրացմանը և գյուղական տնտեսությունների եկամուտների աճին։ Հիշատակագրի սոցիալ-տնտեսական նշանակությունն առավել լայն է, քանի որ այնտեղ գյուղատնտեսության զարգացումը կապվում է «բնակչության արտադրողական ուժերի» բարձրացման գաղափարի հետ։ Սա ենթադրում է, որ տնտեսության առաջընթացը դիտարկվում էր որպես բնակչության աշխատանքի արդյունավետության, հողի և բնական ռեսուրսների օգտագործման, տեխնիկական միջոցների և տեղական տնտեսական հնարավորությունների համատեղ բարելավման արդյունք։ Այդ տեսանկյունից փաստաթուղթը կարող է օգտագործվել տվյալ ժամանակաշրջանի տնտեսական մտածողության և պետական տնտեսական քաղաքականության ուսումնասիրության համար։ Կարևոր ուղղություն կարող է լինել նաև գյուղացիական տնտեսությունների ֆինանսական և նյութական աջակցության հարցը։ Գյուղատնտեսության տեխնիկական վերազինումը, սերմերի և գյուղատնտեսական գործիքների ձեռքբերումը, ոռոգման կառույցների բարելավումը և արտադրության ընդլայնումը պահանջում էին ֆինանսական ռեսուրսներ։ Այդ պատճառով օժանդակ միջոցառումների համակարգում կարող էին կարևոր տեղ զբաղեցնել վարկավորման, փոխօգնության, պետական աջակցության կամ այլ ֆինանսական մեխանիզմների հարցերը։ Փաստաթուղթը արժեքավոր է նաև պատմական աշխարհագրության տեսանկյունից։ Էրիվանի նահանգը ներառում էր բազմաթիվ գյուղական տարածքներ, որոնք միմյանցից տարբերվում էին բնական պայմաններով, հողային ռեսուրսներով, ջրային ապահովվածությամբ և տնտեսական մասնագիտացմամբ։ Այդ պատճառով հիշատակագրում ներկայացված խնդիրները կարող են օգտագործվել տարբեր գավառների գյուղատնտեսական պայմանների և արտադրական ներուժի համեմատական ուսումնասիրության համար։ Հետազոտողի համար կարևոր է նաև այն, որ վարչական փաստաթուղթը ներկայացնում է ոչ միայն իրավիճակի նկարագրություն, այլև ժամանակի պետական կառավարման տեսանկյունը։ Այն ցույց է տալիս, թե ինչ խնդիրներ էին համարվում առաջնահերթ, ինչպիսի միջամտություն էր նախատեսվում գյուղատնտեսական ոլորտում և ինչ հարաբերություն էր ձևավորվում պետական կառույցների ու գյուղական բնակչության տնտեսական գործունեության միջև։ Այդ պատճառով աղբյուրը կարող է ուսումնասիրվել նաև Ռուսական կայսրության տարածաշրջանային տնտեսական քաղաքականության համատեքստում։ Ընդհանուր առմամբ, հրատարակությունը կարևոր պատմական սկզբնաղբյուր է Էրիվանի նահանգի գյուղատնտեսական և սոցիալ-տնտեսական կյանքի ուսումնասիրության համար։ Այն հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմել գյուղատնտեսության զարգացման խոչընդոտների, բնակչության արտադրական ներուժի, ոռոգման և գյուղատնտեսական տեխնիկայի խնդիրների, արտադրանքի իրացման պայմանների և տնտեսական աջակցության հնարավոր մեխանիզմների մասին։ Միաժամանակ այն արժեքավոր է որպես պետական տնտեսական մտածողության և տարածաշրջանային զարգացման քաղաքականության վկայություն՝ ցույց տալով, թե ինչպես էր տվյալ ժամանակաշրջանում պատկերացվում գյուղատնտեսության վերելքը և դրա միջոցով բնակչության տնտեսական բարեկեցության ու արտադրողականության բարձրացումը։

Педагогика

Աշխատանքը նվիրված է օժանդակ դպրոցում հայերենի ուղղագրության ուսուցման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ հաշվի առնելով սովորողների կրթական, ճանաչողական և լեզվական զարգացման առանձնահատկությունները։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել այն մեթոդներն ու մանկավարժական պայմանները, որոնք կարող են նպաստել ուղղագրական գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների առավել արդյունավետ ձևավորմանը հատուկ կրթության պայմաններում։ Ուղղագրության ուսուցումը տվյալ միջավայրում պահանջում է առանձնահատուկ մոտեցում, քանի որ սովորողների կողմից լեզվական կանոնների յուրացումը կարող է ընթանալ ավելի դանդաղ, պահանջել բազմակի կրկնություն և հենվել ավելի տեսանելի ու գործնական միջոցների վրա։ Աշխատանքում դիտարկվում են հայերենի ուղղագրական նյութի ընտրության և աստիճանական մատուցման սկզբունքները, ուսումնական նյութի մատչելիության ապահովումը, կանոնների պարզեցված բացատրությունը և դրանց գործնական կիրառման կազմակերպումը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ուղղագրական հմտությունների ձևավորման հաջորդականությանը՝ բառի տեսողական ընկալումից և ճիշտ արտասանությունից մինչև դրա գրավոր վերարտադրություն և համապատասխան ուղղագրական կանոնի գիտակցված կիրառում։ Ուսումնասիրության մեջ կարևոր տեղ է զբաղեցնում սովորողների բնորոշ դժվարությունների բացահայտումը։ Դրանք կարող են դրսևորվել տառերի բացթողումների կամ փոխարինումների, հնչյունների և տառերի անհամապատասխանության, բառերի մասնատման, ուղղագրական կանոնների ոչ կայուն կիրառման և գրավոր աշխատանքի ընթացքում սխալների ինքնուրույն չնկատելու ձևով։ Այդ խնդիրների հաղթահարման համար աշխատանքը կարևորում է նպատակային վարժությունների, կրկնության, տեսողական հենարանների, բառաքարտերի, աղյուսակների, պատկերների և այլ դիդակտիկ միջոցների կիրառումը։ Ուղղագրական կանոնների ուսուցումը ներկայացվում է ոչ թե որպես կանոնների մեխանիկական անգիր, այլ որպես գործնական գործունեություն, որի ընթացքում սովորողը աստիճանաբար սովորում է նկատել լեզվական օրինաչափությունը և կիրառել այն կոնկրետ բառերի ու նախադասությունների գրության ժամանակ։ Կարևոր նշանակություն ունի նաև անհատական մոտեցումը, քանի որ նույն դասարանում սովորողների լեզվական և ճանաչողական հնարավորությունները կարող են էապես տարբեր լինել։ Ուսուցիչը պետք է կարողանա ընտրել առաջադրանքի բարդության համապատասխան մակարդակ, տրամադրել անհրաժեշտ աջակցություն և աստիճանաբար նվազեցնել արտաքին օգնության չափը՝ նպաստելով սովորողի ինքնուրույնության զարգացմանը։ Աշխատանքում կարող են ուսումնասիրվել ուղղագրական թելադրությունների, արտագրությունների, բառային վարժությունների, բաց թողնված տառերի լրացման, բառերի խմբավորման, սխալների ուղղման և ստեղծագործական գրավոր աշխատանքների կիրառման արդյունավետությունը։ Այս մեթոդների համադրումը հնարավորություն է տալիս զարգացնել ոչ միայն ուղղագրական հիշողությունը, այլև լեզվական վերլուծության և ինքնավերահսկման կարողությունները։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում սխալների վերլուծությանը՝ որպես ուսուցման կարևոր գործիքի։ Սխալը դիտարկվում է ոչ միայն որպես գնահատման հիմք, այլև որպես տեղեկատվություն սովորողի դժվարությունների մասին, որը հնարավորություն է տալիս ուսուցչին ճշգրտել հետագա աշխատանքը և ընտրել ավելի նպատակային վարժություններ։ Աշխատանքը կարող է անդրադառնալ նաև ուսուցման տեսողական, լսողական և շոշափելի միջոցների համակցմանը, քանի որ բազմազգայական մոտեցումը կարող է հեշտացնել ուղղագրական նյութի ընկալումը և ամրապնդումը։ Կարևոր է նաև սովորողների մոտ դրական վերաբերմունքի ձևավորումը գրավոր խոսքի նկատմամբ, քանի որ չափազանց մեծ շեշտադրումը սխալների վրա կարող է նվազեցնել ուսումնական մոտիվացիան։ Այդ պատճառով արդյունավետ մեթոդիկան պետք է համատեղի պահանջկոտությունը, հետևողականությունը և խրախուսումը։ Հետազոտության գործնական նշանակությունն այն է, որ դրա արդյունքների հիման վրա կարող են մշակվել դասերի կազմակերպման մեթոդական ցուցումներ, վարժությունների համակարգեր և ուսումնական նյութեր՝ ուղղված օժանդակ դպրոցի սովորողների ուղղագրական կարողությունների զարգացմանը։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը դիտարկում է հայերենի ուղղագրության ուսուցումը որպես հատուկ մանկավարժական խնդիր, որը պահանջում է մատչելի բովանդակություն, համակարգված կրկնություն, անհատականացում, տեսողական և գործնական մեթոդների համադրում तथा սովորողի ձեռքբերումների շարունակական գնահատում։ Թեման կարևոր նշանակություն ունի օժանդակ դպրոցի սովորողների գրավոր խոսքի զարգացման, նրանց լեզվական ինքնուրույնության բարձրացման և առօրյա ու կրթական հաղորդակցության մեջ գրավոր հայերենի լիարժեք կիրառման հնարավորությունների ընդլայնման համար։