Лингвистика

Այս ուսումնասիրությունը նվիրված է Ղազարոս Աղայանի լեզվագիտական հայացքների վերլուծությանը՝ դիտարկելով նրա ներդրումը հայ լեզվի, գրական լեզվի ձևավորման և լեզվամշակութային մտածողության զարգացման գործընթացում։ Աշխատությունում ներկայացվում են Ղազարոս Աղայան-ի լեզվի վերաբերյալ ունեցած պատկերացումները, նրա մոտեցումները գրական հայերենի պարզեցման, ժողովրդական խոսքի արժեքավորման և լեզվի ժողովրդավարացման հարցերում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում նրա այն տեսակետներին, ըստ որոնց գրական լեզուն պետք է հիմնվի կենդանի խոսակցական հիմքի վրա՝ պահպանելով միաժամանակ նորմատիվ կայունություն և արտահայտչական ճկունություն։ Քննարկվում են նաև Աղայանի մանկավարժական գործունեության և լեզվական հայացքների փոխկապակցվածությունը, ինչպես նաև նրա դերը հայ լեզվամտածողության ազգային ուղղության ձևավորման մեջ։ Աշխատությունում ընդգծվում է, որ նրա լեզվագիտական մոտեցումները միավորում են կրթական, գրական և հասարակական գործառույթներ՝ նպաստելով հայ լեզվի զարգացման նոր փուլերի ձևավորմանը։

Աշխատությունը նվիրված է Ջորջ Գորդոն Բայրոնի ստեղծագործություններում հունա-հռոմեական և աստվածաշնչյան լեզվաշերտերի վերլուծությանը և դրանց հայերեն թարգմանության առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ ընդգծելով մշակութային միջտեքստայնության և թարգմանական վերարտադրության խնդիրները։ Հեղինակը վերլուծում է Բայրոնի պոեզիայում և պոեմներում հանդիպող դասական անտիկ աղբյուրների՝ դիցաբանական պատկերների, պատմական ակնարկների և հռոմեական-հունական մշակութային կոդերի կիրառությունը, ինչպես նաև աստվածաշնչյան պատկերային համակարգի ազդեցությունը նրա գեղարվեստական լեզվի վրա։ Գրքում դիտարկվում է, թե ինչպես են այդ լեզվաշերտերը ձևավորում Բայրոնի ստեղծագործությունների գաղափարական և ոճական կառուցվածքը՝ ստեղծելով բազմաշերտ իմաստային դաշտ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում հայերեն թարգմանությունների խնդիրներին՝ մշակութային համարժեքության, ոճական վերարտադրության և լեզվական ադապտացիայի տեսանկյունից։ Հեղինակը ուսումնասիրում է նաև թարգմանչական ռազմավարությունները՝ բառացի և ազատ թարգմանություն, մեկնաբանական հավելումներ և միջմշակութային փոխանցման մեխանիզմներ։ Աշխատությունը ընդգծում է Բայրոնի ստեղծագործությունների ընկալման և վերարտադրության առանձնահատկությունները հայ գրական միջավայրում։ Այն օգտակար է գրականագետների, թարգմանիչների և համեմատական գրականության հետազոտողների համար։

Աշխատությունը նվիրված է ժամանակակից անգլերեն լեզվում պասիվ կառույցներում գործողության սուբյեկտի (agent) արտահայտման պայմանների ուսումնասիրությանը՝ ընդգծելով սինտաքսիական, իմաստաբանական և հաղորդակցական գործոնների փոխազդեցությունը։ Հեղինակը վերլուծում է այն դեպքերը, երբ պասիվ կառուցվածքներում գործողության կատարողը արտահայտվում է «by + agent» ձևով, ինչպես նաև այն իրավիճակները, երբ սուբյեկտը չի արտահայտվում՝ պայմանավորված տեղեկատվական կառուցվածքի, թեմա–ռեմա հարաբերությունների կամ ոճական նպատակների հետ։ Գրքում դիտարկվում են պասիվի գործառական տարբեր տեսակները՝ գործընթացային, վիճակային և արդյունքային պասիվ, և դրանց կապը գործողության սուբյեկտի արտահայտման հնարավորությունների հետ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում հաղորդակցական ընդգծման (emphasis), տեղեկատվության կենտրոնացման և դիսկուրսային համատեքստի ազդեցությանը սուբյեկտի արտահայտման կամ բացթողման վրա։ Հեղինակը ուսումնասիրում է նաև պաշտոնական, գիտական և խոսակցական անգլերենում պասիվ կառույցների կիրառման տարբերությունները՝ ցույց տալով, թե ինչպես են ոճական և ժանրային գործոնները ձևավորում քերականական ընտրությունները։

Աշխատությունը նվիրված է ռուսերեն լեզվում ֆրազեոլոգիզացված շարահյուսական կառուցվածքների ուսումնասիրությանը՝ պարզ նախադասության նյութի հիման վրա։ Գրքում վերլուծվում են այն կայուն շարահյուսական մոդելները, որոնք, կորցնելով ազատ կառուցվածքային փոփոխականությունը, ձեռք են բերում ֆրազեոլոգիական ամբողջականություն և վերածվում են պատրաստի խոսքային միավորների։ Հեղինակը ուսումնասիրում է նման կառուցվածքների իմաստային և կառուցվածքային առանձնահատկությունները, դրանց ձևավորման մեխանիզմները և գործառական կիրառությունները տարբեր հաղորդակցական իրավիճակներում։ Աշխատության մեջ առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում պարզ նախադասության ներսում կայունացած շարահյուսական մոդելներին՝ դրանց արտահայտչականության, պրագմատիկ արժեքի և ոճական դերի տեսանկյունից։ Վերլուծվում են նաև ֆրազեոլոգիզացիայի գործընթացները՝ ներառյալ իմաստային ամբողջականացման, վերաիմաստավորման և կառուցվածքային կաղապարավորման փուլերը։ Ներկայացվում են օրինակներ գեղարվեստական, խոսակցական և լրագրողական լեզվից, որոնք ցույց են տալիս նման կառույցների լայն կիրառությունը։ Գիրքը նպաստում է ռուսերենի շարահյուսության և ֆրազեոլոգիայի փոխհարաբերությունների խորացված ըմբռնմանը և նախատեսված է լեզվաբանների, բանասերների, ուսանողների և ռուսերեն լեզվով հետաքրքրվող մասնագետների համար։

Այս լեզվաբանական և համեմատական ուսումնասիրությունը նվիրված է գոյականական հիմքերով բաղադրությունների վերլուծությանը հայերենի և անգլերենի բառակազմական համակարգերում։ Աշխատության մեջ ներկայացվում են բաղադրյալ բառերի կառուցվածքային և իմաստային առանձնահատկությունները, դրանց ձևավորման մեխանիզմները և գործառական կիրառությունները երկու լեզուներում։ Հեղինակը ուսումնասիրում է հայերենի և անգլերենի բառակազմական համակարգերի տիպաբանական տարբերությունները և նմանությունները՝ ընդգծելով ագլյուտինատիվ և անալիտիկ կառուցվածքային միտումների ազդեցությունը բաղադրությունների ձևավորման վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում գոյականական հիմքերով բաղադրությունների տեսակներին՝ համադասական և ենթադասական կառուցվածքներ, ինչպես նաև դրանց իմաստային փոխհարաբերություններին և փոխակերպման հնարավորություններին։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են նաև թարգմանական խնդիրները, երբ բաղադրյալ բառերի կառուցվածքային անհամապատասխանությունները բերում են իմաստային և ոճական փոփոխությունների։ Հետազոտությունը կարևոր ներդրում է ընդհանուր լեզվաբանության, տիպաբանական լեզվաբանության և համեմատական քերականության ոլորտներում՝ նպաստելով երկու լեզուների բառակազմական համակարգերի ավելի խորքային ըմբռնմանը։

Այս աշխատությունը վերաբերում է հայերեն բարբառագիտության (դիալեկտոլոգիայի) ուսումնասիրություններին՝ ներկայացված «Этюды по армянской диалектологии / Studien zur Armenischen Dialectologie» խորագրով, որը ընդգծում է հայ բարբառների համակարգային վերլուծությունը բազմալեզու գիտական մոտեցման շրջանակում։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է ուսումնասիրել հայոց լեզվի բարբառային տարբերակների կառուցվածքային, հնչյունաբանական, ձևաբանական և բառապաշարային առանձնահատկությունները՝ բացահայտելով դրանց պատմական զարգացման ուղիները և տարածքային տարբերությունները։ Ուսումնասիրվում են արևելահայ և արևմտահայ բարբառների հիմնական ենթախմբերը, դրանց տարածվածությունը Հայաստանի պատմաաշխարհագրական տարբեր շրջաններում, ինչպես նաև հարակից հայկական համայնքներում ձևավորված խոսակցական տարբերակները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում բարբառների հնչյունափոխական երևույթներին, բառապաշարային փոխառություններին, ինչպես նաև լեզվական շերտերի փոխազդեցությանը հարևան լեզուների հետ՝ թուրքերեն, պարսկերեն, վրացերեն և ռուսերեն։ Աշխատությունը նաև դիտարկում է բարբառագիտության տեսական հիմքերը՝ համեմատական լեզվաբանության մեթոդների կիրառմամբ և դաշտային լեզվաբանական նյութերի հավաքագրման արդյունքների վերլուծությամբ։ Միաժամանակ ընդգծվում է հայ բարբառների պահպանման և փաստագրման կարևորությունը որպես ազգային մշակութային ժառանգության մաս։ Այսպիսով, ուսումնասիրությունը կարևոր ներդրում է լեզվաբանության և հայերեն բարբառագիտության ոլորտում՝ նպաստելով հայոց լեզվի բարբառային բազմազանության ավելի խորքային գիտական ընկալմանը։

Աշխատությունը նվիրված է գերմաներենում ստատիվի՝ վիճակ արտահայտող լեզվական կառուցվածքների ուսումնասիրությանը՝ ներկայացնելով դրանց քերականական, իմաստաբանական և գործառական առանձնահատկությունները։ Վերլուծվում են ստատիվ ձևերի կազմավորման սկզբունքները, կիրառման ոլորտները, դրանց տարբերությունները գործողություն և արդյունք արտահայտող այլ բայական ձևերից, ինչպես նաև դերը խոսքում և գրավոր հաղորդակցությունում։ Քննարկվում են լեզվական օրինակներ, կիրառական վարժություններ և տեսական մեկնաբանություններ, որոնք նպաստում են գերմաներենի քերականական համակարգի ավելի խորքային ընկալմանը և լեզվական հմտությունների զարգացմանը։ Գիրքը նախատեսված է գերմաներեն ուսումնասիրող ուսանողների, դասախոսների, թարգմանիչների, լեզվաբանների և բոլոր նրանց համար, ովքեր ցանկանում են խորացնել իրենց գիտելիքները գերմաներենի քերականության և լեզվագործածության վերաբերյալ։

Այս ուսումնասիրությունը վերլուծում է ռուսերենում ֆիզիկական գործողություն արտահայտող բայերի ճանաչողական-ֆունկցիոնալ առանձնահատկությունները՝ համեմատելով դրանք հայերենի համապատասխան համակարգի հետ՝ ընդգծելով երկու լեզուներում գործողության ընկալման և լեզվական արտահայտման տարբերությունները։ Նշվում է, որ ֆիզիկական գործողության բայերը ռուսերենում կազմում են բարձր հաճախականությամբ և իմաստային բազմազանությամբ լեքսիկական խումբ, որը արտացոլում է շարժման, փոխազդեցության, ազդեցության և մարմնական գործողությունների տարբեր սցենարներ։ Վերլուծվում է, որ այդ բայերի ճանաչողական հիմքում ընկած են գործողության դինամիկ մոդելները, որոնք ներառում են շարժման ուղղություն, ինտենսիվություն, ավարտվածություն և գործիքի կամ օբյեկտի ներգրավվածություն։ Համեմատական վերլուծությունը ցույց է տալիս, որ հայերենում ֆիզիկական գործողության բայերի համակարգը որոշ դեպքերում ավելի քիչ է տարբերակում շարժման նրբերանգները, սակայն հաճախ փոխհատուցում է դա շարահյուսական կառուցվածքների և բայական արտահայտությունների միջոցով։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ասպեկտային և լեքսիկոսեմանտիկ տարբերություններին, որտեղ ռուսերենը առավել համակարգված կերպով արտահայտում է գործողության ավարտվածությունն ու ընթացականությունը, մինչդեռ հայերենում այդ իմաստները հաճախ փոխանցվում են համատեքստային և օժանդակ միջոցներով։ Նշվում է նաև, որ երկու լեզուներում էլ ֆիզիկական գործողության բայերը սերտորեն կապված են մարդու մարմնական փորձառության և ընկալման ճանաչողական մոդելների հետ։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ցույց է տալիս, որ ռուսերեն և հայերեն բայական համակարգերը տարբեր կերպ են կառուցում ֆիզիկական գործողության ընկալումը, սակայն երկուսն էլ հիմնված են նույն ճանաչողական սկզբունքների վրա՝ մարդկային փորձառության լեզվական արտացոլման շրջանակում։

Այս ուսումնասիրությունը վերլուծում է համարժեքության խնդիրը Մովսես Խորենացու «Պատմություն հայոց» երկի անգլերեն թարգմանության մեջ՝ ընդգծելով բնագրային իմաստի, ոճի և մշակութային բովանդակության փոխանցման բարդությունները։ Նշվում է, որ պատմական-գրական տեքստերի թարգմանության ընթացքում համարժեքության ապահովումը պահանջում է ոչ միայն լեզվական ճշգրտություն, այլև մշակութային և պատմական համատեքստի խորքային ըմբռնում, քանի որ բնագրում առկա բազմաթիվ հասկացություններ, իրողություններ և ոճական ձևեր չունեն ուղղակի համարժեքներ անգլերեն լեզվում։ Վերլուծվում է, որ հատկապես դժվար է պահպանել հին հայերենին բնորոշ շարահյուսական կառուցվածքները, պատկերավոր մտածողությունը և պատմողական ոճի էպիկական բնույթը, որոնք կազմում են երկի գեղարվեստական ամբողջականության կարևոր մասը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում բառային և իմաստային համարժեքության տեսակներին, երբ թարգմանիչը ստիպված է ընտրություն կատարել բառացի և ազատ թարգմանության միջև՝ հավասարակշռելով ճշգրտությունն ու ընթեռնելիությունը։ Նշվում է նաև, որ մշակութային համարժեքության խնդիրները հատկապես ակնհայտ են պատմական անձերի, տեղանունների և իրադարձությունների ներկայացման ժամանակ, որտեղ անհրաժեշտ է պահպանել ինչպես գիտական հավաստիությունը, այնպես էլ ընթերցողի ընկալման հասանելիությունը։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ցույց է տալիս, որ «Պատմություն հայոց»-ի անգլերեն թարգմանության համարժեքության խնդիրը բազմաշերտ է և պահանջում է լեզվաբանական, պատմական և մշակութային գործոնների համալիր հաշվառում։

Սա լեզվաբանական ուսումնասիրություն է, որը նվիրված է անգլիացի հեղինակների դետեկտիվ ստեղծագործություններում «խաբված սպասման» էֆեկտի տեքստակազմավորող գործառույթի վերլուծությանը։ Աշխատության մեջ ուսումնասիրվում են այն գեղարվեստական և լեզվական միջոցները, որոնց օգնությամբ հեղինակը ձևավորում է ընթերցողի սպասումները, այնուհետև գիտակցաբար փոխում կամ խախտում դրանք՝ ստեղծելով անակնկալ, լարվածություն և սյուժետային ինտրիգ։ Վերլուծվում են պատմողական կառուցվածքը, կերպարների ներկայացման եղանակները, տեղեկատվության աստիճանական բացահայտման մեխանիզմները, ինչպես նաև լեզվաոճական հնարքները, որոնք նպաստում են դետեկտիվ ժանրի ազդեցիկությանն ու ընթերցողական հետաքրքրության պահպանմանը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այն բանին, թե ինչպես է «խաբված սպասման» էֆեկտը նպաստում տեքստի ամբողջական կառուցվածքի ձևավորմանը, սյուժեի զարգացմանը և հեղինակային մտահղացման իրականացմանը։ Ուսումնասիրությունը կարևոր նշանակություն ունի տեքստաբանության, լեզվաոճաբանության, գրականագիտության և դիսկուրսի վերլուծության ոլորտներում՝ ներկայացնելով դետեկտիվ ժանրի կառուցվածքային և հաղորդակցական առանձնահատկությունների համակողմանի քննություն։

Այս ուսումնասիրությունը նվիրված է Աստվածային կատակերգություն ստեղծագործության լեզվաոճական առանձնահատկությունների քննությանը՝ հայերեն և անգլերեն թարգմանությունների համեմատական վերլուծության հիման վրա։ Աշխատությունում դիտարկվում են բնագրի բանաստեղծական կառուցվածքը, պատկերային համակարգը, խորհրդանշական շերտերը և հեղինակային ոճի արտահայտման միջոցները՝ ուսումնասիրելով դրանց փոխանցման եղանակները տարբեր լեզուներում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում թարգմանական համարժեքության խնդիրներին, չափածո կառուցվածքի վերարտադրմանը, բառապաշարային և շարահյուսական փոխակերպումներին, ինչպես նաև մշակութային և կրոնական հղումների մեկնաբանման առանձնահատկություններին։ Քննարկվում են թարգմանիչների կիրառած ռազմավարությունները, ոճական կորուստներն ու ձեռքբերումները, ինչպես նաև լեզվական տարբեր համակարգերի ազդեցությունը ստեղծագործության գեղարվեստական ընկալման վրա։ Աշխատությունը նպաստում է համեմատական լեզվաբանության, թարգմանագիտության և գրականագիտության ոլորտներում Դանտեի ստեղծագործական ժառանգության ավելի խորքային ըմբռնմանը՝ բացահայտելով, թե ինչպես է դասական գրական երկի գեղարվեստական արժեքը պահպանվում և վերաիմաստավորվում տարբեր լեզվամշակութային միջավայրերում։

Այս թեման վերաբերում է հրապարակախոսական արձակի լեզվաոճական առանձնահատկություններին՝ դիտարկելով այն որպես գործառական ոճերի հակադրամիասնություն, որտեղ համադրվում են տարբեր հաղորդակցական նպատակներ և լեզվական միջոցներ։ Հրապարակախոսական արձակը բնութագրվում է տեղեկատվական, ազդեցիկ և գնահատողական տարրերի միաժամանակյա կիրառմամբ, ինչը այն դարձնում է միջանկյալ ժանր գիտական, գեղարվեստական և պաշտոնական ոճերի միջև։ Անգլերեն փաստական նյութի հիման վրա հնարավոր է դիտարկել, թե ինչպես են լրատվական հոդվածները, էսսեները և քաղաքական մեկնաբանությունները համադրում փաստերի ճշգրիտ ներկայացումը և հեղինակային դիրքորոշման արտահայտումը՝ օգտագործելով լեզվական տարբեր մակարդակներ՝ բառապաշարային ընտրություն, շարահյուսական կառուցվածքներ և ռետորիկական միջոցներ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում հակադրամիասնության գաղափարին, որտեղ օբյեկտիվությունը և սուբյեկտիվությունը, տեղեկատվականությունն ու ազդեցիկությունը, պաշտոնականությունն ու արտահայտչականությունը միաժամանակ գործում են մեկ տեքստային համակարգում։ Այս մոտեցումը թույլ է տալիս ավելի խորքային հասկանալ հրապարակախոսական խոսքի գործառույթները ժամանակակից հաղորդակցական միջավայրում և դրա ազդեցությունը հանրային կարծիքի ձևավորման վրա։

Սիլվա Կապուտիկյանի հուշագրությունների լեզուն առանձնանում է բազմաշերտ կառուցվածքով, որտեղ միաժամանակ համադրվում են գրական, հրապարակախոսական և խոսակցական ոճերը։ Նրա հուշագրական տեքստերում լեզուն ծառայում է ոչ միայն իրադարձությունների վերապատմմանը, այլև հեղինակային դիրքորոշման, հիշողության հուզական լիցքի և ժամանակի սոցիալ-քաղաքական իրականության արտահայտմանը։ Տեքստային կառուցվածքը հաճախ հոսուն է՝ հիմնված ազատ շարահյուսության, ընդարձակ նախադասությունների և ներքին խոսքի վրա, ինչը ստեղծում է մտքի բնական զարգացում հիշողության ընթացքի նման։ Բառապաշարը բազմազան է․ հանդիպում են ինչպես գրական-վեհ արտահայտություններ, այնպես էլ կենդանի խոսակցական ձևեր, երբեմն նաև օտարաբանություններ, որոնք արտացոլում են ժամանակի լեզվական միջավայրը և հեղինակի շփումների լայն շրջանակը։ Հատկանշական է պատկերավորման հարուստ համակարգը՝ փոխաբերություններ, համեմատություններ և խորհրդանշական ձևակերպումներ, որոնք ուժեղացնում են հուզական ազդեցությունը և դարձնում հիշողությունը գրեթե գեղարվեստական պատկեր։ Լեզվի մեջ նկատելի է նաև ընդգծված անհատական ոճ՝ ներսից խոսող, երբեմն հուզականորեն կտրուկ, երբեմն էլ վերլուծական տոնով, ինչը թույլ է տալիս հուշագրությունը ընկալել ոչ միայն որպես հիշողությունների ժողովածու, այլ նաև որպես ինքնարտահայտման և ժամանակի մեկնաբանման միջոց։

Այս լեզվաբանական ուսումնասիրությունը նվիրված է անգլերենում անցողական բայերով ձևավորվող խնդրազուրկ կառույցների վերլուծությանը՝ հայերենի կառուցվածքային առանձնահատկությունների հետ համեմատական դիտարկմամբ։ Աշխատության մեջ քննարկվում են այն դեպքերը, երբ անցողական բայերը չեն պահանջում ուղղակի լրացում և ձևավորում են սեմանտիկորեն ամբողջական, սակայն սինտաքսիկ առումով «խնդրազուրկ» կառույցներ՝ կախված կոնտեքստից, լեքսիկական առանձնահատկություններից կամ պասիվացման գործընթացներից։ Հեղինակը ուսումնասիրում է նման կառույցների գործառութային-քերականական բնութագրերը, դրանց արտահայտման միջոցները անգլերենում և հայերենում, ինչպես նաև երկու լեզուների միջև առկա կառուցվածքային տարբերություններն ու զուգադրելի հնարավորությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում թարգմանական խնդիրներին, բայերի վալենտության փոփոխություններին և սինտաքսիկ վերակառուցման մեխանիզմներին։ Աշխատությունը համադրում է համեմատական լեզվաբանության, սինտաքսիսի տեսության և ֆունկցիոնալ քերականության մոտեցումները՝ առաջարկելով լեզվական կառուցվածքների ավելի խորքային ըմբռնում։ Այն օգտակար է լեզվաբանների, անգլերենի մասնագետների, թարգմանիչների և համեմատական քերականության հետազոտողների համար։

Աշխատությունը նվիրված է «լռություն» ֆենոմենի լեզվամշակութային դրսևորումների ուսումնասիրությանը քաղաքական խոսույթում՝ համեմատական վերլուծության հիման վրա՝ անգլերեն և հայերեն լեզվական նյութի կիրառմամբ։ Գրքում դիտարկվում է լռությունը ոչ միայն որպես հաղորդակցական բացակայություն, այլ որպես իմաստակիր և բազմաշերտ լեզվական ու մշակութային երևույթ, որը կարող է ունենալ ռազմավարական, հռետորական և գաղափարական գործառույթներ քաղաքական հաղորդակցության մեջ։ Հեղինակը վերլուծում է այն իրավիճակները, երբ լռությունը կիրառվում է որպես քաղաքական դիրքորոշման արտահայտման միջոց, պատասխանատվության խուսափման, լեգիտիմության պահպանման կամ հանրային ընկալումների կառավարման ռազմավարություն։ Քննարկվում են նաև տարբեր մշակութային միջավայրերում լռության ընկալման առանձնահատկությունները, դրա կապը իշխանության, հեղինակության և սոցիալական նորմերի հետ։ Աշխատությունը հիմնված է դիսկուրսիվ վերլուծության մեթոդների վրա և ընդգրկում է քաղաքական ելույթներ, մեդիա նյութեր և հրապարակային հաղորդակցման օրինակներ՝ բացահայտելով լռության բազմաֆունկցիոնալ բնույթը քաղաքական լեզվական պրակտիկայում։ Գիրքը նախատեսված է լեզվաբանների, մշակութաբանների, քաղաքագետների և հաղորդակցության ոլորտի հետազոտողների համար։

Այս ուսումնասիրությունը վերաբերում է Լյուդվիգ Վիտգենշտայնի «լեզվական խաղերի» գաղափարին՝ այն դիտարկելով որպես լեզվագործաբանական կաղապարների տեսական հիմք, որը բացահայտում է լեզվի գործածության բազմազանությունը սոցիալական և հաղորդակցական համատեքստերում։ Նյութում վերլուծվում է այն հիմնարար միտքը, որ լեզվի իմաստը չի սահմանվում միայն բառերի կամ նախադասությունների ներքին կառուցվածքով, այլ ձևավորվում է դրանց գործածության կոնկրետ իրավիճակներում՝ «կյանքի ձևերի» շրջանակում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում լեզվական խաղերի բազմազանությանը՝ հրամաններ, հարցեր, նկարագրություններ, խոստումներ և այլ խոսքային գործողություններ, որոնք գործում են որպես տարբեր գործառական կաղապարներ՝ պայմանավորված սոցիալական կանոններով և համատեքստով։ Քննարկվում է նաև լեզվագործաբանական մոտեցումների հետ կապը՝ հատկապես խոսքային ակտերի տեսության և պրագմատիկայի զարգացումների համատեքստում, որտեղ լեզուն դիտարկվում է որպես գործողություն կատարելու միջոց։ Ուսումնասիրությունը ընդգծում է, որ Վիտգենշտայնի լեզվական խաղերի գաղափարը թույլ է տալիս վերաիմաստավորել լեզվի կառուցվածքն ու գործառույթը՝ այն դիտարկելով ոչ թե որպես փակ համակարգ, այլ որպես դինամիկ, սոցիալապես պայմանավորված և կիրառական բազմաշերտ երևույթ։

Այս աշխատությունը ներկայացնում է հայ բարբառագիտության հիմնարար հարցերը՝ ուսումնասիրելով հայերենի տարածքային տարբերակների ձևավորումը, զարգացումը և լեզվական առանձնահատկությունները։ Նյութում վերլուծվում են հայոց լեզվի բարբառների դասակարգման սկզբունքները, դրանց հնչյունաբանական, բառապաշարային, ձևաբանական և շարահյուսական առանձնահատկությունները, ինչպես նաև բարբառների միջև առկա ընդհանրություններն ու տարբերությունները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում հայերենի պատմական զարգացման ընթացքում ձևավորված բարբառային համակարգին, աշխարհագրական տարածվածությանը և տարբեր պատմամշակութային պայմանների ազդեցությանը լեզվական փոփոխությունների վրա։ Աշխատությունը նաև անդրադառնում է բարբառների դերին գրական լեզվի ձևավորման, ազգային ինքնության պահպանման և լեզվամշակութային ժառանգության ուսումնասիրման գործընթացներում։ Միաժամանակ ներկայացվում են հայ բարբառագիտության տեսական և մեթոդաբանական հիմքերը՝ ընդգծելով դաշտային հետազոտությունների, լեզվական տվյալների հավաքագրման և համեմատական վերլուծության նշանակությունը հայերենի բազմազանության գիտական ուսումնասիրության համար։

Այս ուսումնասիրությունը վերաբերում է Կ. Մելիք-Շահնազարյանի (Տմբլաչի Խաչան) ստեղծագործությունների լեզվական առանձնահատկություններին՝ ընդգծելով նրա գրական խոսքի ժողովրդախոսական հիմքերը և հումորային-երգիծական արտահայտչաձևերը։ Նյութում վերլուծվում է նրա լեզվի կառուցվածքը՝ պարզ խոսակցական շերտի, բարբառային տարրերի և ժողովրդական դարձվածքների ակտիվ կիրառությամբ, որոնք ստեղծում են անմիջական, կենդանի և ընթերցողին մոտ խոսքային միջավայր։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում հեգնանքի, սարկազմի և սոցիալական քննադատության լեզվական արտահայտմանը, որտեղ պարզ բառապաշարի միջոցով փոխանցվում են խորքային իմաստներ և հասարակական դիտարկումներ։ Աշխատությունը նաև ընդգծում է նրա լեզվի կապը բանավոր ավանդույթի հետ՝ ցույց տալով, թե ինչպես է գրական տեքստում վերարտադրվում խոսակցական մշակույթը և ժողովրդական մտածողության ձևերը։ Միաժամանակ դիտարկվում է նրա լեզվի դերը հայ երգիծական գրականության զարգացման համատեքստում՝ որպես յուրահատուկ ոճական համակարգ, որը համադրում է հումորն ու սոցիալական քննադատությունը։

Սույն ուսումնասիրությունը նվիրված է 1990-2000 թվականների ժամանակահատվածում ռուսերենում անգլիական լեզվից ներմուծված բառերի վերլուծությանը՝ ընդգծելով լեզվաբանական փոխառությունների, սեմանտիկ ինտեգրացիայի և սոցիոլինգվիստիկ ազդեցությունների առանձնահատկությունները։ Աշխատությունը վերլուծում է ներմուծված լեքսիկայի տեսակները՝ տեխնիկական, տնտեսական, մշակութային և երիտասարդական բառապաշարից սկսած, ինչպես նաև դրանց ֆոնետիկական, ուղղագրական և հորովվածքային ադապտացիաները ռուսերենում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այդ փոխառությունների հաճախակիության փոփոխություններին, դրանց ինտեգրմանը խոսքի տարբեր ոճերում և ազդեցությանը ռուսերեն բառապաշարի կառուցվածքի և լեզվաբանական պրակտիկայի վրա։

Աշխատությունը նվիրված է Վասպուրականի տարածքի խոսվածքներում քմային ձայնավորների ուսումնասիրությանը՝ համադրելով համաժամանակյա և տարաժամանակյա վերլուծության մեթոդները։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել տվյալ տարածքի բարբառային համակարգում քմային ձայնավորների հնչյունական և հնչույթաբանական առանձնահատկությունները, դրանց տարածվածությունը, գործառույթները և պատմական զարգացման օրինաչափությունները։ Համաժամանակյա քննության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել քմային ձայնավորների արտասանական առանձնահատկությունները, դրանց հնչյունական դիրքը, տարբերակները, բաշխումը և փոխհարաբերությունները տվյալ խոսվածքների մյուս ձայնավորների հետ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այն դիրքերին, որտեղ քմայնությունը կարող է պայմանավորված լինել հարակից բաղաձայնների ազդեցությամբ, վանկի կառուցվածքով, շեշտով կամ այլ հնչյունական գործոններով։ Ուսումնասիրությունը կարող է ներառել նաև քմային ձայնավորների հակադրությունների և դրանց գործառական նշանակության վերլուծություն՝ պարզելու համար, թե տվյալ առանձնահատկությունը երբ է հանդես գալիս որպես հնչյունաբանական տարբերակիչ հատկանիշ, իսկ երբ՝ որպես դիրքային կամ պայմանավորված հնչյունական երևույթ։ Տարաժամանակյա քննությունը հնարավորություն է տալիս դիտարկել քմային ձայնավորների ձևավորումն ու փոփոխությունները պատմական զարգացման ընթացքում և դրանք կապել հայերենի բարբառային համակարգի ընդհանուր փոփոխությունների հետ։ Այս համատեքստում կարող են ուսումնասիրվել հին և նոր լեզվական վիճակների միջև առկա հարաբերությունները, հնչյունական տեղաշարժերը, ձայնավորների փոխակերպումները և հարակից բարբառների հետ ունեցած ընդհանրություններն ու տարբերությունները։ Կարևոր նշանակություն ունի նաև Վասպուրականի տարածքի տարբեր բնակավայրերի խոսվածքների համեմատությունը, քանի որ աշխարհագրական և պատմական պայմանները կարող են հանգեցնել նույն հնչյունական երևույթի տարբեր դրսևորումների։ Աշխատությունը կարող է հիմնվել բարբառային նյութի, բանավոր խոսքի նմուշների, գրավոր աղբյուրների և նախորդ լեզվաբանական ուսումնասիրությունների վրա՝ հնարավորություն տալով առավել ամբողջական պատկերացում կազմել ուսումնասիրվող հնչյունական համակարգի մասին։ Քմային ձայնավորների ուսումնասիրությունը կարևոր է ոչ միայն տվյալ տարածքի բարբառների նկարագրության, այլև հայերենի պատմական հնչյունաբանության և բարբառների փոխհարաբերությունների բացահայտման տեսանկյունից։ Հետազոտությունը կարող է նպաստել նաև այն հարցի պարզաբանմանը, թե ինչպիսի տեղ է զբաղեցնում Վասպուրականի տարածքի լեզվական նյութը հայերենի բարբառային բազմազանության ընդհանուր համակարգում և ինչ պատմալեզվաբանական տեղեկություններ կարելի է ստանալ դրա հնչյունական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությունից։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել հայ բարբառագիտությամբ, պատմական լեզվաբանությամբ, հնչյունաբանությամբ և հայերենի պատմությամբ զբաղվող մասնագետների, ինչպես նաև համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը համադրում է Վասպուրականի տարածքի քմային ձայնավորների ներկա լեզվական վիճակի նկարագրությունը և դրանց պատմական զարգացման քննությունը՝ բացահայտելով դրանց հնչյունական կառուցվածքը, տարածքային տարբերակները, գործառական առանձնահատկությունները և հայերենի բարբառային համակարգում ունեցած նշանակությունը։

Գիտական աշխատանքը նվիրված է «Պատմություն Աղուանից աշխարհի» երկի լեզվի համակողմանի ուսումնասիրությանը՝ այն դիտարկելով հայոց լեզվի պատմական զարգացման, գրաբարի առանձնահատկությունների և միջնադարյան հայ մատենագրության համատեքստում։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել երկում կիրառված լեզվական համակարգի բնորոշ գծերը, բառապաշարի, քերականական կառուցվածքի, շարահյուսության և ոճական միջոցների առանձնահատկությունները, ինչպես նաև պարզել դրանց տեղն ու նշանակությունը հայ գրական լեզվի զարգացման պատմության մեջ։ Աշխատության մեջ կարևոր տեղ կարող է զբաղեցնել երկի ձեռագրային և տեքստաբանական ավանդույթի ուսումնասիրությունը, քանի որ հին մատենագրական երկերի լեզվական պատկերը հաճախ պայմանավորված է ոչ միայն հեղինակի լեզվով, այլև հետագա արտագրությունների, խմբագրումների և լեզվական փոփոխությունների ազդեցությամբ։ Այդ պատճառով բնագրի լեզվական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությունը պահանջում է հնարավոր տարբերակների, ձեռագրական վկայությունների և տեքստի փոխանցման պատմության հաշվառում։ Լեզվական վերլուծության առանցքային ուղղություններից մեկը բառապաշարի ուսումնասիրությունն է։ Կարող են քննվել բնիկ հայերեն բառերը, գրաբարյան բառաձևերը, հնաբանությունները, մասնագիտական և վարչական բառապաշարը, անձնանուններն ու տեղանունները, ինչպես նաև այն բառերն ու արտահայտությունները, որոնք կապված են տվյալ ժամանակաշրջանի հասարակական, քաղաքական, կրոնական և մշակութային իրականության հետ։ Բառապաշարի ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս ոչ միայն բնութագրելու երկի լեզվական ոճը, այլև բացահայտելու այն միջավայրը, որի արտացոլումն է պատմագրական երկը։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի օտար և փոխառյալ բառերի քննությունը։ Պատմական երկը կարող է պարունակել տարբեր լեզվական և մշակութային շերտերից ներթափանցած բառեր, որոնք վկայում են տարածաշրջանի ժողովուրդների ու մշակույթների փոխշփումների մասին։ Նման միավորների ուսումնասիրությունը կարող է օգնել պարզելու, թե ինչպիսի ազդեցություններ են կրել հայերենը և տվյալ պատմագրական երկի լեզուն տարբեր ժամանակաշրջաններում։ Քերականական մակարդակում աշխատանքը կարող է անդրադառնալ հոլովման և խոնարհման ձևերին, բայի ժամանակային և եղանակային համակարգին, դերանունների գործածությանը, ածականների և մակբայների ձևերին ու շարահյուսական կապերին։ Այսպիսի վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս պարզելու, թե որքանով է երկի լեզուն համապատասխանում դասական գրաբարի ընդունված նորմերին և որտեղ են դրսևորվում առանձնահատուկ կամ շեղվող ձևեր։ Կարևոր է նաև շարահյուսական կառուցվածքների ուսումնասիրությունը։ Նախադասությունների կառուցվածքը, ստորադասության ձևերը, կապակցական միջոցները, բառերի դասավորությունը և բարդ նախադասությունների գործածությունը կարող են բնորոշել հեղինակի կամ երկի լեզվական ոճը։ Շարահյուսական նյութի ուսումնասիրությունը միաժամանակ կարող է ցույց տալ պատմագրական արձակի զարգացման որոշակի առանձնահատկություններ։ Աշխատության կարևոր ուղղություններից է լեզվի և ոճի փոխհարաբերության ուսումնասիրությունը։ Պատմագրական երկի լեզուն սովորաբար միավորում է փաստագրական, պատմողական, կրոնական, բանավիճային և գեղարվեստական տարրեր։ Պատմական իրադարձությունների շարադրանքը, անձանց բնութագրումները, կրոնական գաղափարների ներկայացումը և քաղաքական իրադարձությունների մեկնաբանությունը կարող են ունենալ տարբեր լեզվաոճական դրսևորումներ։ Այդ պատճառով ոճական քննությունը հնարավորություն է տալիս ավելի ամբողջական պատկերացում կազմելու երկի հեղինակային և ժանրային առանձնահատկությունների մասին։ Հետազոտությունը կարևոր է նաև հայոց լեզվի պատմական զարգացման տեսանկյունից։ Հին և միջնադարյան մատենագրական աղբյուրների լեզվի ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս հետևելու գրաբարի բառապաշարի և քերականական կառուցվածքի փոփոխություններին, ինչպես նաև հասկանալու գրական լեզվի և խոսակցական լեզվական միջավայրի փոխհարաբերությունները։ Երկի լեզվական նյութը կարող է արժեքավոր տվյալներ տրամադրել պատմական բարբառագիտության և հայերենի տարածքային տարբերակների ուսումնասիրության համար՝ հատկապես այն դեպքում, երբ տեքստում պահպանվել են տարածաշրջանային կամ ոչ դասական լեզվական առանձնահատկություններ։ Միաժամանակ աշխատանքը կարող է կարևոր լինել Աղվանքի պատմության և մշակույթի ուսումնասիրության համար։ Լեզուն այստեղ հանդես է գալիս որպես պատմական տեղեկությունների լրացուցիչ աղբյուր․ տեղանունները, անձնանունները, էթնիկական և վարչական անվանումները, կրոնական ու հասարակական եզրույթները կարող են լրացուցիչ պատկերացում տալ տարածաշրջանի պատմական իրականության մասին։ Այսպիսով, լեզվական քննությունը դուրս է գալիս զուտ քերականական վերլուծության սահմաններից և կապվում է պատմության, մշակույթի և միջնադարյան հասարակության ուսումնասիրության հետ։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը երկի լեզուն դիտարկում է որպես արժեքավոր պատմալեզվաբանական աղբյուր՝ բացահայտելով դրա բառապաշարային, ձևաբանական, շարահյուսական և ոճական առանձնահատկությունները։ Ուսումնասիրությունը կարող է նպաստել հայ միջնադարյան գրական լեզվի զարգացման գործընթացների ավելի խոր ըմբռնմանը, գրաբարի պատմության ուսումնասիրությանը և հայ պատմագրական ժառանգության լեզվական արժեքի բացահայտմանը։

Աշխատությունը նվիրված է Ստեփանոս Օրբելյանի պատմագիտական երկի լեզվական և ոճական համակողմանի ուսումնասիրությանը՝ նպատակ ունենալով բացահայտել միջնադարյան հայ պատմագրության կարևորագույն հուշարձաններից մեկի լեզվի կառուցվածքային, բառապաշարային, շարահյուսական և գեղարվեստական առանձնահատկությունները։ Հետազոտության կենտրոնում այն լեզվական միջոցներն են, որոնց օգնությամբ հեղինակը ներկայացնում է Սյունիքի պատմությունը, աշխարհագրությունը, իշխանական տոհմերի գործունեությունը, եկեղեցական կյանքը, քաղաքական իրադարձություններն ու հասարակական հարաբերությունները։ Աշխատության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել երկի բառապաշարի շերտերը՝ գրաբարյան ավանդական ձևերից մինչև տվյալ ժամանակաշրջանին բնորոշ նորաբանություններ, բարբառային կամ խոսակցական տարրեր, օտարալեզու փոխառություններ և հատուկ անուններ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում քերականական ու շարահյուսական կառուցվածքներին, նախադասությունների տեսակներին, բարդ շարահյուսական կապերին, բայական ձևերի գործածությանը և ժամանակային ու պատճառահետևանքային հարաբերությունների լեզվական արտահայտությանը։ Լեզվական նյութի ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս ավելի հստակ պատկերացում կազմելու միջին հայերենի ձևավորման և զարգացման գործընթացների մասին, քանի որ երկը ստեղծվել է այնպիսի ժամանակաշրջանում, երբ գրական հայերենում դասական գրաբարյան ավանդույթը շարունակում էր գոյակցել լեզվական նոր զարգացումների հետ։ Ոճական տեսանկյունից կարևոր է պատմողական, նկարագրական, բանավիճական, քարոզչական և հռետորական տարրերի փոխհարաբերությունը։ Հեղինակը պատմական փաստերի ներկայացումը հաճախ համադրում է գնահատողական դատողությունների, բարոյախոսական մեկնաբանությունների, հուզական արտահայտությունների և հռետորական հնարքների հետ, ինչի շնորհիվ պատմագիտական շարադրանքը ձեռք է բերում նաև գրական-գեղարվեստական բնույթ։ Աշխատությունը կարող է ուսումնասիրել նաև մեջբերումների, պատմական վկայությունների, բանավոր ավանդությունների և եկեղեցական գրականության ազդեցությունը շարադրանքի լեզվի ու ոճի վրա։ Կարևոր է նաև երկի հեղինակային խոսքի և տարբեր աղբյուրներից փոխանցված նյութի փոխհարաբերության բացահայտումը, քանի որ այդ հանգամանքը կարող է օգնել տարբերակելու հեղինակի անհատական ոճական հատկանիշները և ավանդական պատմագրական ձևերը։ Հետազոտության արդյունքները կարող են նպաստել ոչ միայն տվյալ երկի լեզվի ու ոճի ավելի խոր ընկալմանը, այլև միջնադարյան հայ պատմագրության լեզվական զարգացման, գրական ոճերի ձևավորման և Սյունիքի մշակութային պատմության ուսումնասիրությանը։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել հայագետներին, լեզվաբաններին, գրականագետներին, միջնադարագետներին, պատմաբաններին, բանասերներին, ձեռագրագետներին, դասախոսներին, ասպիրանտներին և հայ միջնադարյան գրականության ու պատմագրության պատմությամբ հետաքրքրվող ուսանողներին։

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է անգլերեն շարժման բայերի կոգնիտիվ ուսումնասիրությանը՝ իսպաներենի հետ համադրական վերլուծության միջոցով։ Ուսումնասիրության հիմքում ընկած է այն գաղափարը, որ տարբեր լեզուներում շարժման երևույթը կարող է տարբեր կերպ ընկալվել, դասակարգվել և լեզվականորեն արտահայտվել, ինչն իր արտացոլումն է գտնում հատկապես շարժման բայերի իմաստային և կառուցվածքային առանձնահատկություններում։ Աշխատության շրջանակում վերլուծվում են տեղաշարժը, շարժման ուղղությունը, ուղին, եղանակը, սկզբնակետն ու վերջնակետը նկարագրող լեզվական միջոցները, ինչպես նաև դրանց փոխկապակցվածությունը մարդու կողմից տարածական իրավիճակների ընկալման և մտավոր ներկայացման հետ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում անգլերենի և իսպաներենի շարժման բայերի բառիմաստային կառուցվածքին, դրանց դասակարգմանը և նախադասության մեջ գործածության առանձնահատկություններին։ Համադրական մոտեցումը հնարավորություն է տալիս բացահայտել երկու լեզուների միջև առկա ընդհանրություններն ու տարբերությունները և ցույց տալ, թե ինչպես են լեզվական համակարգերը տարբեր կերպ կազմակերպում նույն կամ նմանատիպ շարժման իրավիճակների նկարագրությունը։ Աշխատության մեջ կարևորվում է կոգնիտիվ մոտեցումը, որի միջոցով լեզվական միավորները դիտարկվում են ոչ միայն որպես քերականական կամ բառային տարրեր, այլև որպես մարդու ընկալման, կատեգորիզացման և աշխարհընկալման գործընթացների արտահայտություններ։ Ուսումնասիրությունը կարող է անդրադառնալ նաև շարժման բայերի և նախդիրային կառուցվածքների փոխհարաբերությանը, տարածական հարաբերությունների արտահայտման ձևերին և այն հարցին, թե ինչպես են տարբեր լեզուներում լեզվական միջոցների ընտրությունը պայմանավորվում կոնցեպտուալացման առանձնահատկություններով։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս ավելի խորությամբ հասկանալու շարժման հասկացության լեզվական ներկայացումը, անգլերենի և իսպաներենի միջև կոգնիտիվ ու կառուցվածքային տարբերությունները և լեզվի ու մտածողության փոխկապակցվածությունը։ Այն կարող է օգտակար լինել կոգնիտիվ և համեմատական լեզվաբանության մասնագետների, անգլերենի և իսպաներենի լեզվաբանների, թարգմանիչների, լեզվի դասավանդման մասնագետների, ասպիրանտների, ուսանողների և լեզվական աշխարհընկալման խնդիրներով հետաքրքրվող հետազոտողների համար։

Այս աշխատությունը նվիրված է ԱՄՆ նախագահի երդմնակալության խոսքում ժամանակի գաղափարի՝ որպես առաջնային հայեցակարգի, լեզվաբանական և դիսկուրսային ուսումնասիրությանը։ Վերլուծվում է, թե ինչպես են անցյալի, ներկայի և ապագայի ժամանակային պատկերացումները կիրառվում քաղաքական խոսքում՝ ազգային ինքնության, պատմական հիշողության, պետական շարունակականության և զարգացման տեսլականի ձևավորման նպատակով։ Աշխատությունում ուսումնասիրվում են ժամանակային արտահայտչամիջոցները, դրանց իմաստաբանական և ոճական առանձնահատկությունները, ինչպես նաև դրանց ազդեցությունը հանրային ընկալման և քաղաքական հաղորդակցության արդյունավետության վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում երդմնակալության խոսքի կառուցվածքին, հռետորական ռազմավարություններին, կոնցեպտուալ փոխաբերություններին և լեզվական այն միջոցներին, որոնց օգնությամբ ձևավորվում են առաջնորդի ուղերձը, արժեքային առաջնահերթությունները և ապագայի վերաբերյալ սպասումները։ Գիրքը նախատեսված է լեզվաբանների, քաղաքական հաղորդակցության, դիսկուրսի վերլուծության և հռետորաբանության ոլորտների մասնագետների, ինչպես նաև ուսանողների և հետազոտողների համար, ովքեր հետաքրքրված են քաղաքական խոսքի լեզվամտածողական առանձնահատկություններով։

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է Ապարանի տարածաշրջանի բարբառային և խոսվածքային տարբերակների համակողմանի ուսումնասիրությանը՝ բացահայտելով տվյալ տարածքի լեզվական առանձնահատկությունները և դրանց ձևավորման պատմամշակութային հիմքերը։ Հետազոտության շրջանակում ուսումնասիրվում են տեղական խոսվածքների հնչյունական, բառապաշարային, ձևաբանական և շարահյուսական առանձնահատկությունները, ինչպես նաև դրանց տարբերությունները ժամանակակից գրական հայերենի և հարակից բարբառային համակարգերի համեմատությամբ։ Աշխատությունում վերլուծվում են տարածաշրջանի բնակչության խոսքում պահպանված լեզվական տարրերը, դրանց ծագումը, կիրառության ոլորտները և փոփոխության միտումները՝ հաշվի առնելով սոցիալական, պատմական և աշխարհագրական գործոնների ազդեցությունը։ Հեղինակը ներկայացնում է բարբառային նյութի հավաքագրման և դասակարգման արդյունքները՝ անդրադառնալով բառային կազմի, արտասանության առանձնահատկությունների, քերականական ձևերի և խոսքային արտահայտությունների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտությունը կարևոր նշանակություն ունի ոչ միայն հայ բարբառագիտության, այլև ազգային լեզվական ժառանգության պահպանման տեսանկյունից, քանի որ արձանագրում և գիտականորեն վերլուծում է տարածաշրջանային խոսքի առանձնահատկությունները։ Աշխատությունը նախատեսված է լեզվաբանների, հայագետների, բարբառագետների, բանասիրական ֆակուլտետների դասախոսների և ուսանողների, ինչպես նաև բոլոր նրանց համար, ովքեր հետաքրքրված են հայոց լեզվի տարածքային տարբերակներով և Հայաստանի լեզվամշակութային առանձնահատկություններով։

Աշխատությունը նվիրված է Ակսել Բակունցի պատմվածքներում կիրառված շարահյուսական կառույցների ուսումնասիրությանը և դրանց ոճական նշանակության բացահայտմանը։ Վերլուծվում են գրողի լեզվական արվեստի առանձնահատկությունները, նախադասությունների կառուցվածքային ձևերը, շարահյուսական միջոցների ընտրության սկզբունքները և դրանց դերը գեղարվեստական խոսքի արտահայտչականության ձևավորման գործում։ Աշխատության մեջ ուսումնասիրվում են պարզ և բարդ նախադասությունների կիրառությունը, շարահյուսական կրկնությունները, զուգահեռ կառուցվածքները, խոսքային ռիթմը և այլ լեզվական միջոցներ, որոնց շնորհիվ ստեղծվում է հեղինակի ինքնատիպ ոճը։ Քննարկվում է շարահյուսության կապը կերպարների բնութագրման, բնապատկերների ներկայացման, հոգեբանական վիճակների արտահայտման և պատմողական կառուցվածքի հետ։ Հետազոտությունը կարևոր նշանակություն ունի հայ գրական լեզվի, գեղարվեստական ոճագիտության և Ակսել Բակունցի ստեղծագործական ժառանգության ուսումնասիրման համար՝ հետաքրքրություն ներկայացնելով գրականագետների, լեզվաբանների, ուսուցիչների, ուսանողների և հայ գրականության հետազոտողների համար։

Այս աշխատությունը նվիրված է միջմշակութային հաղորդակցության, լեզվական կարծրատիպերի և գրական թարգմանության փոխհարաբերությունների խորքային ուսումնասիրությանը՝ հայկական պոեզիայի ֆրանսերեն թարգմանությունների օրինակով։ Հեղինակը վերլուծում է, թե ինչպես են տարբեր մշակույթներին բնորոշ պատկերացումները, ազգային մտածողության առանձնահատկությունները, արժեքային համակարգերը և լեզվամտածողության յուրահատկությունները արտացոլվում բանաստեղծական խոսքում և ինչպիսի փոփոխությունների կարող են ենթարկվել թարգմանության ընթացքում։ Ուսումնասիրության շրջանակում դիտարկվում են փոխաբերությունները, խորհրդանիշները, մշակութային հղումները, ազգային ինքնության լեզվական արտահայտությունները, ինչպես նաև այն ռազմավարությունները, որոնց միջոցով թարգմանիչը փորձում է պահպանել բնագրի գեղարվեստական ազդեցությունն ու մշակութային բովանդակությունը։ Գիրքը ներկայացնում է տեսական հիմնավորումներ, համեմատական վերլուծություններ և բազմաթիվ օրինակներ, որոնք հնարավորություն են տալիս գնահատելու թարգմանության դերը մշակույթների միջև փոխըմբռնման ձևավորման գործում։ Այն արժեքավոր աղբյուր է լեզվաբանների, թարգմանության տեսության մասնագետների, գրականագետների, ֆրանսերեն և հայերեն լեզուների ուսումնասիրողների, ինչպես նաև բոլոր նրանց համար, ովքեր հետաքրքրված են լեզվի, մշակույթի և գրականության փոխազդեցությամբ։

Այս գիրքը նվիրված է Մովսես Խորենացու «Հայոց պատմություն» երկի բառապաշարի համակողմանի ուսումնասիրությանը՝ հիմնված հաճախականության բառարանի կազմման և վերլուծության մեթոդների վրա։ Աշխատության մեջ ուսումնասիրվում է պատմագրական կարևորագույն երկի լեզվական կառուցվածքը, բառային կազմը, կիրառվող բառերի հաճախականությունը, իմաստային առանձնահատկությունները և լեզվական շերտերը։ Հետազոտությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու դասական հայերենի բառապաշարի հարստությունը, հեղինակի լեզվական նախասիրությունները և պատմագրական ոճի առանձնահատկությունները։ Գրքում ներկայացվում են բառերի գործածության վիճակագրական տվյալներ, բառային միավորների դասակարգումներ և դրանց դերը ստեղծագործության լեզվական համակարգում։ Աշխատությունը կարևոր նշանակություն ունի հայոց լեզվի պատմության, գրաբարի ուսումնասիրության, հին հայկական գրականության և մատենագրության հետազոտության համար, քանի որ բացահայտում է միջնադարյան հայ պատմագրության լեզվական առանձնահատկությունները և Մովսես Խորենացու ստեղծագործության բառային հարուստ ժառանգությունը։ Այն օգտակար աղբյուր է լեզվաբանների, բանասերների, հայագետների, ուսանողների և բոլոր նրանց համար, ովքեր հետաքրքրվում են հայոց լեզվի զարգացման ընթացքով ու դասական գրականության լեզվական ուսումնասիրությամբ։

Այս աշխատությունը նվիրված է ֆրանսերենում դարձվածակազմության զարգացման հիմնական միտումների, ձևավորման օրինաչափությունների և գործածության առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Հեղինակը վերլուծում է ֆրանսերենի դարձվածային համակարգի կառուցվածքը, դրա պատմական զարգացումը, նոր դարձվածքների առաջացման աղբյուրներն ու լեզվամշակութային նշանակությունը։ Աշխատությունում ուսումնասիրվում են դարձվածքների իմաստային, կառուցվածքային և ոճական առանձնահատկությունները, դրանց կապը հասարակական, մշակութային և պատմական գործընթացների հետ, ինչպես նաև լեզվի զարգացման ընթացքում տեղի ունեցող փոփոխությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ժամանակակից ֆրանսերենում նորաբանությունների, փոխառությունների, խոսակցական արտահայտությունների և մասնագիտական ոլորտներից ներթափանցող դարձվածային միավորների տարածմանը։ Ներկայացվում են դարձվածքների դասակարգման, համեմատական վերլուծության և կիրառության ուսումնասիրության մեթոդներ, որոնք հնարավորություն են տալիս բացահայտել ֆրանսերեն դարձվածաբանության զարգացման ներքին օրինաչափությունները։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել լեզվաբաններին, ֆրանսերենի մասնագետներին, թարգմանիչներին, բանասիրական ֆակուլտետների դասախոսներին, ուսանողներին և լեզվի պատմական ու ժամանակակից զարգացմամբ հետաքրքրվող ընթերցողներին։

Աշխատությունը նվիրված է խորասանյան բարբառի լեզվական առանձնահատկությունների, ձևավորման պատմության և զարգացման գործընթացների ուսումնասիրությանը։ Ներկայացվում են բարբառի հնչյունական, բառապաշարային, քերականական և շարահյուսական առանձնահատկությունները, ինչպես նաև դրա կապերը հարակից լեզվական տարբերակների և ընդհանուր լեզվական միջավայրի հետ։ Քննարկվում են բարբառի տարածման շրջանները, պատմամշակութային պայմանները, լեզվական փոփոխությունների պատճառներն ու զարգացման օրինաչափությունները։ Աշխատությունը կարող է ներառել բարբառային նյութերի վերլուծություն, լեզվական օրինակներ և համեմատական դիտարկումներ, որոնք հնարավորություն են տալիս ավելի խորությամբ հասկանալու տվյալ լեզվական երևույթի կառուցվածքն ու նշանակությունը։ Գիրքը նախատեսված է լեզվաբանների, բարբառագետների, բանասիրական մասնագիտությունների դասախոսների և ուսանողների, ինչպես նաև լեզուների պատմությամբ ու տարածաշրջանային խոսվածքներով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Աշխատությունը նվիրված է ձիուն վերաբերող բառապաշարի և անվանումների համեմատական ուսումնասիրությանը պարսկերենում և հայերենում՝ բացահայտելով երկու լեզուների բառային, իմաստաբանական և մշակութային ընդհանրություններն ու տարբերությունները։ Ներկայացվում են ձիու անվանումների ծագումնաբանական առանձնահատկությունները, դրանց ձևավորման ուղիները, կիրառության ոլորտները և լեզվամշակութային նշանակությունը։ Աշխատությունում վերլուծվում են բառերի ստուգաբանությունը, կառուցվածքային առանձնահատկությունները, բարբառային դրսևորումները, ինչպես նաև այն պատմամշակութային գործոնները, որոնք ազդել են տվյալ բառապաշարի ձևավորման վրա։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում հայ-պարսկական լեզվական և մշակութային փոխազդեցություններին, փոխառություններին, իմաստային փոփոխություններին և կենդանանունների միջոցով արտահայտվող հասարակական ու կենցաղային պատկերացումներին։ Ուսումնասիրությունը կարևոր նշանակություն ունի ոչ միայն լեզվաբանության, այլև ազգագրության, պատմության և մշակութային կապերի հետազոտության համար։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել լեզվաբանների, բանասերների, իրանագետների, հայագետների, գիտաշխատողների, ուսանողների, ինչպես նաև հայերեն և պարսկերեն լեզուների փոխհարաբերություններով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Այս ուսումնասիրությունը վերլուծում է բառաիմաստային փոխակերպումները բանաստեղծական տեքստում՝ ժամանակակից ֆրանսիական պոեզիայի նյութի հիման վրա՝ ընդգծելով իմաստային դինամիկայի, պատկերավորման և գեղարվեստական լեզվի փոխազդեցությունը։ Նշվում է, որ պոետական խոսքում բառերը հաճախ դուրս են գալիս իրենց անմիջական բառարանային իմաստներից և ենթարկվում են իմաստային ընդլայնման, նեղացման, փոխաբերականացման կամ կոնտեքստային վերաիմաստավորման, ինչը ստեղծում է բազմաշերտ իմաստային դաշտ։ Վերլուծվում է, որ ժամանակակից ֆրանսիական պոեզիայում այս փոխակերպումները հաճախ իրականացվում են մետաֆորների, մետոնիմիայի, սինեսթեզիայի և սիմվոլիկ լեզվի միջոցով, որոնք թույլ են տալիս արտահայտել վերացական զգացումներ, հոգեբանական վիճակներ և գոյաբանական փորձառություններ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այն հանգամանքին, որ բառի իմաստային փոխակերպումը պոեզիայում հաճախ պայմանավորված է ոչ միայն լեզվական, այլև ռիթմիկ և հնչյունական գործոններով, որոնք միասին ձևավորում են գեղարվեստական ամբողջականություն։ Նշվում է նաև, որ ժամանակակից ֆրանսիական պոեզիան բնութագրվում է իմաստային բացվածությամբ և բազմիմաստությամբ, որտեղ ընթերցողի մասնակցությունը կարևոր դեր ունի վերջնական իմաստի ձևավորման գործընթացում։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ցույց է տալիս, որ բառաիմաստային փոխակերպումները բանաստեղծական տեքստում հանդիսանում են գեղարվեստական լեզվի հիմնական մեխանիզմներից մեկը՝ ապահովելով պոետական խոսքի արտահայտչականությունն ու իմաստային խորությունը։

Այս ուսումնասիրությունը վերլուծում է սարկազմը որպես լեզվագործաբանական քննության առարկա՝ անգլերեն լեզվական նյութի հիման վրա՝ ընդգծելով դրա իմաստաբանական, հաղորդակցական և կոնտեքստային առանձնահատկությունները։ Նշվում է, որ սարկազմը հանդես է գալիս որպես անուղղակի խոսքային գործողություն, որի դեպքում արտահայտված բառային իմաստը հաճախ հակադրվում է խոսողի իրական հաղորդակցական մտադրությանը, ինչը պայմանավորում է դրա երկշերտ մեկնաբանելիությունը։ Վերլուծվում է, որ անգլերենում սարկազմի ընկալումն ու արտահայտումը մեծապես կախված են ինտոնացիայից, խոսքային իրավիճակից, համատեքստից և ընդհանուր գիտելիքային ֆոնից, ինչը այն դարձնում է բարձր պրագմատիկ բեռնվածություն ունեցող երևույթ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում սարկազմի և հեգնանքի հարաբերությանը, որտեղ սարկազմը դիտարկվում է որպես ավելի ուղղակի, հաճախ քննադատական կամ ծաղրական ենթատեքստ ունեցող խոսքային ռազմավարություն։ Նշվում է նաև, որ ժամանակակից անգլալեզու հաղորդակցությունում, հատկապես խոսակցական և մեդիա միջավայրում, սարկազմը հաճախ օգտագործվում է գնահատական արտահայտելու, սոցիալական դիրքորոշում նշելու և հուզական վերաբերմունք փոխանցելու նպատակով։ Վերլուծվում են նաև սարկազմի ճանաչողական մշակման առանձնահատկությունները, որտեղ լսողը պետք է վերակառուցի իրական իմաստը՝ հիմնվելով ոչ միայն լեզվական, այլև արտալեզվական ազդակների վրա։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ցույց է տալիս, որ սարկազմը անգլերենում բազմաշերտ լեզվագործաբանական երևույթ է, որի ուսումնասիրությունը կարևոր է հաղորդակցության ենթատեքստային և ինտենցիոնալ մեխանիզմների բացահայտման համար։

Այս ուսումնասիրությունը վերլուծում է հարանունների կիրառությունը XX դարի հայ պոեզիայում՝ ընդգծելով դրանց լեզվաոճական և գեղարվեստական գործառույթները բանաստեղծական խոսքում։ Նշվում է, որ հարանունները՝ իմաստով մոտ կամ հնչյունական նմանություն ունեցող բառային զույգերը, պոեզիայում ծառայում են որպես արտահայտչական կարևոր միջոց՝ ստեղծելով իմաստային լարվածություն, հնչյունային խաղ և բազմիմաստության դաշտ։ Վերլուծվում է, որ XX դարի հայ պոեզիայում, հատկապես մոդեռնիստական և հետմոդեռնիստական ուղղությունների շրջանակում, հարանունային զույգերի կիրառությունը հաճախ նպաստում է տեքստի ներքին հակադրությունների ընդգծմանը, զգացմունքային խորացմանը և ասոցիատիվ մտածողության ակտիվացմանը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում հնչյունական նմանության և իմաստային տարբերության փոխազդեցությանը, որը ստեղծում է պոետիկ երկիմաստություն և ուժեղացնում խոսքի երաժշտականությունը։ Նշվում է նաև, որ հարանունները հաճախ օգտագործվում են որպես ոճական հակադրության և սեմանտիկ խաղի միջոց՝ հնարավորություն տալով հեղինակներին ընդլայնել լեզվի արտահայտչական սահմանները և կառուցել բազմաշերտ պատկերային համակարգ։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ցույց է տալիս, որ հարանունների կիրառությունը XX դարի հայ պոեզիայում կարևոր դեր ունի գեղարվեստական խոսքի ռիթմիկ, իմաստային և պատկերային հարստացման գործընթացում՝ նպաստելով բանաստեղծական լեզվի զարգացմանը և նորարարական որոնումներին։

Այս ուսումնասիրությունը վերլուծում է արդի հայերենի ֆրազեոլոգիական համակարգը՝ ընդգծելով կայուն բառակապակցությունների կառուցվածքային, իմաստային և գործառական առանձնահատկությունները ժամանակակից լեզվական միջավայրում։ Նշվում է, որ ֆրազեոլոգիական միավորները հանդիսանում են լեզվի պատկերավոր և արտահայտչական կարևոր շերտ, որը արտացոլում է ժողովրդի մշակութային փորձը, մտածողության առանձնահատկությունները և հաղորդակցական ավանդույթները։ Վերլուծվում է, որ արդի հայերենում ֆրազեոլոգիան զարգանում է ինչպես ավանդական կայուն արտահայտությունների պահպանման, այնպես էլ նոր ձևերի ստեղծման և փոխառությունների ներթափանցման միջոցով՝ պայմանավորված սոցիալական, մշակութային և մեդիա միջավայրի փոփոխություններով։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ֆրազեոլոգիական միավորների իմաստային ամբողջականությանը, երբ դրանց բաղադրիչ բառերի առանձին իմաստները չեն համընկնում ամբողջ արտահայտության ընդհանուր իմաստի հետ, ինչն ապահովում է դրանց պատկերավոր և փոխաբերական բնույթը։ Նշվում է նաև, որ ժամանակակից խոսքում ֆրազեոլոգիան հաճախ ենթարկվում է վերաիմաստավորման, կրճատման կամ ոճական փոփոխությունների՝ հարմարեցվելով հաղորդակցության արագ և դինամիկ պահանջներին։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ցույց է տալիս, որ արդի հայերենի ֆրազեոլոգիական համակարգը կենդանի և զարգացող լեզվական շերտ է, որը միավորում է ավանդական մշակութային ժառանգությունը և ժամանակակից հաղորդակցական իրողությունները։

Այս ուսումնասիրությունը վերլուծում է եվրոպական փոխառությունների ներթափանցումը միջին հայերենում՝ ընդգծելով լեզվական շփումների պատմական, մշակութային և սոցիալ-քաղաքական նախադրյալները։ Նշվում է, որ միջին հայերենի փուլում հայերենը գտնվել է ակտիվ փոխազդեցության մեջ տարբեր եվրոպական լեզվամշակութային միջավայրերի հետ, ինչը պայմանավորված էր առևտրային կապերով, դիվանագիտական հարաբերություններով, ինչպես նաև կրոնական և մշակութային փոխառնչություններով։ Վերլուծվում է, որ փոխառությունները հիմնականում ներմուծվել են այն ոլորտներում, որոնք կապված էին քաղաքային կյանքի, վարչական համակարգի, ռազմական գործի, ինչպես նաև առևտրի և արհեստների հետ՝ արտացոլելով նոր հասարակական իրականությունների լեզվական անհրաժեշտությունները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում փոխառված բառերի հնչյունաբանական և ձևաբանական հարմարեցման գործընթացներին, որոնց արդյունքում օտար ծագման միավորները աստիճանաբար ինտեգրվել են հայերենի կառուցվածքային համակարգին՝ ձեռք բերելով տեղական լեզվական առանձնահատկություններ։ Նշվում է նաև, որ որոշ փոխառություններ պահպանել են իրենց սկզբնական իմաստային բովանդակությունը, մինչդեռ մյուսները ենթարկվել են իմաստային փոփոխությունների կամ նեղացման՝ համապատասխանելով տեղական հաղորդակցական միջավայրին։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ցույց է տալիս, որ եվրոպական փոխառությունները միջին հայերենում հանդիսանում են լեզվական փոխազդեցությունների կարևոր վկայություն և արտացոլում են պատմական զարգացման ընթացքում տեղի ունեցած մշակութային ինտեգրման գործընթացները։

Hovhannes Shiraz-ի այս ծավալուն պոեմական ստեղծագործությունը համարվում է ազգային ողբերգության և պատմական հիշողության խորքային արտահայտություններից մեկը, որտեղ կենտրոնական թեման հայ ժողովրդի անցած ծանր փորձություններն են, հատկապես ցեղասպանության և դրա հետևանքների մարդկային ու հոգևոր ազդեցությունը։ Ստեղծագործությունը կառուցված է ուժեղ էպիկական շնչով և պատկերավոր լեզվով, որտեղ պատմական իրադարձությունները ներկայացվում են ոչ միայն որպես փաստական հիշողություն, այլ նաև որպես հոգեբանական և բարոյական ցավի շարունակականություն։ Հեղինակը ընդգծում է մարդկային տառապանքի համամարդկային բնույթը՝ միաժամանակ պահպանելով ազգային ինքնության և հիշողության անջնջելիությունը։ Բանաստեղծական պատկերներում հաճախ հանդիպում են սիմվոլիկ տեսարաններ, որոնք արտահայտում են կորստի, վշտի և արդարության որոնման գաղափարները։ Ստեղծագործությունը նաև հանդես է գալիս որպես հիշողության պահպանման և պատմական ճշմարտության բարձրացման փորձ, որտեղ անցյալը վերածվում է հոգևոր դատավարության։ Ընդհանուր առմամբ այն համադրում է էպիկական պաթոսը, լիրիկական խորությունը և գաղափարական ծանրաբեռնվածությունը՝ ձևավորելով հզոր գրական վկայություն ազգային ողբերգության մասին։

Այս ուսումնասիրությունը վերաբերում է Աբդոլլահ Անսարիի ստեղծագործական ժառանգությանը՝ հատկապես նրա «Թաբաղաթ-ալ-Սուֆիե» երկի լեզվական առանձնահատկությունների վերլուծությանը՝ ընդգծելով միջնադարյան սուֆիական գրականության ոճական և արտահայտչական համակարգը։ Նյութում դիտարկվում է պարսկերենի և արաբերենի փոխազդեցությունը տեքստում, ինչպես նաև լեզվական շերտերի բազմազանությունը, որոնք արտացոլում են թե՛ աստվածաբանական, թե՛ փիլիսոփայական մտածողության ձևերը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում սուֆիական տերմինաբանության կիրառմանը, փոխաբերական և խորհրդանշական լեզվական կառուցվածքներին, որոնք ծառայում են հոգևոր փորձառության արտահայտմանը և միստիկական իմաստների փոխանցմանը։ Աշխատությունը նաև ընդգծում է շարադրանքի ռիթմիկ կառուցվածքը, կրկնությունների և զուգորդական արտահայտությունների դերը, որոնք բնորոշ են սուֆիական գրական ավանդույթին և նպաստում են տեքստի ներշնչող ու ուսուցողական ազդեցությանը։ Միաժամանակ դիտարկվում է այս ստեղծագործության տեղը միջնադարյան իսլամական գրականության զարգացման մեջ՝ որպես լեզվական և գաղափարական հարուստ աղբյուր, որը միավորում է հոգևոր փորձառությունը և գրական արվեստը։

Աշխատությունը նվիրված է Համո Սահյանի պոեզիայում փոխաբերական մտածողության և պատկերավորման համակարգի համակողմանի ուսումնասիրությանը։ Գրքում վերլուծվում են բանաստեղծի ստեղծագործական աշխարհը ձևավորող հիմնական գեղարվեստական միջոցները, հատկապես փոխաբերության դերը բնության, մարդու ներաշխարհի և հայրենիքի թեմաների արտահայտման մեջ։ Հեղինակը ուսումնասիրում է Սահյանի լեզվական ու պատկերային համակարգի առանձնահատկությունները՝ ցույց տալով, թե ինչպես է փոխաբերությունը ծառայում որպես իմաստաստեղծ հիմնական մեխանիզմ նրա պոեզիայում։ Աշխատության մեջ առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում բնապատկերային մտածողությանը, զգայական ընկալումների փոխակերպմանը խորհրդանշական պատկերների և բանաստեղծական իմաստների խորացմանը։ Վերլուծվում են նաև հեղինակի լեզվաոճական առանձնահատկությունները, պատկերավորման միջոցների բազմազանությունը և դրանց կապը ազգային մտածողության ու բանահյուսական ավանդույթների հետ։ Ներկայացվում է փոխաբերության կառուցվածքային և գործառական դերը՝ որպես պոետիկ համակարգի կենտրոնական տարր, որը ձևավորում է Սահյանի ստեղծագործության հուզական և իմաստային խորությունը։ Գիրքը նախատեսված է գրականագետների, բանասերների, ուսանողների, դպրոցական և համալսարանական ծրագրերի մասնագետների, ինչպես նաև հայ պոեզիայով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Աշխատությունը նվիրված է «Աստված» և «Սատանա» բաղադրիչներն ընդգրկող դարձվածքների իմաստակառուցվածքային առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը իսպաներենում՝ դրանք համադրելով հայերենի համապատասխան դարձվածաբանական միավորների հետ։ Հետազոտության հիմքում դարձվածքների միջոցով լեզվում արտահայտվող մշակութային, աշխարհայացքային և արժեքային պատկերացումների բացահայտումն է։ Ուսումնասիրության ընթացքում կարող են քննության առնվել Աստծո և Սատանայի կերպարների լեզվական արտացոլումները, դրանց հետ կապված դրական և բացասական իմաստային դաշտերը, ինչպես նաև այն տարբեր իրավիճակները, որոնց նկարագրման համար օգտագործվում են համապատասխան դարձվածքները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում դարձվածքների կառուցվածքին, բաղադրիչների փոխհարաբերությանը, ամբողջական իմաստի ձևավորմանը և այն հանգամանքին, թե ինչպես է դարձվածքի ընդհանուր նշանակությունը տարբերվում կամ ընդլայնվում դրա առանձին բառային բաղադրիչների ուղղակի իմաստներից։ Իսպաներենի և հայերենի զուգադրական վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտել երկու լեզուներում առկա ընդհանրություններն ու տարբերությունները, համարժեք և մասնակի համարժեք դարձվածքները, ինչպես նաև այն դեպքերը, երբ նույն գաղափարը տարբեր լեզուներում արտահայտվում է տարբեր պատկերային միջոցներով։ Կարևոր տեղ կարող է հատկացվել նաև դարձվածքների փոխաբերականությանը, հուզական-գնահատողական նշանակությանը և դրանց գործածության համատեքստերին։ Աստված և Սատանա հասկացությունները երկու մշակույթներում կարող են հանդես գալ ոչ միայն որպես կրոնական պատկերացումների արտահայտություններ, այլև որպես բարու և չարի, պաշտպանության և վտանգի, երջանկության և դժբախտության, բարոյականության և մեղքի խորհրդանշական կերպարներ։ Այս տեսանկյունից դարձվածաբանական նյութի ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտել լեզվի և մշակույթի փոխկապակցվածությունը և հասկանալ, թե ինչպես են պատմական, կրոնական ու ազգային պատկերացումները պահպանվում կայուն լեզվական արտահայտություններում։ Աշխատությունը կարող է ներառել նաև դարձվածքների դասակարգում ըստ իմաստային խմբերի, կառուցվածքային մոդելների և արտահայտած գնահատողական նշանակության՝ ստեղծելով երկու լեզուների համադրական պատկերը։ Հետազոտությունը կարող է օգտակար լինել իսպաներենի և հայերենի դասավանդման, թարգմանության, դարձվածաբանության, համեմատական լեզվաբանության և միջմշակութային հաղորդակցության ոլորտներում՝ հատկապես այն մասնագետների համար, ովքեր ուսումնասիրում են լեզվական միավորների ազգային-մշակութային առանձնահատկությունները։

Այս գրականագիտական ուսումնասիրությունը նվիրված է հայ արձակագիր Հրաչյա Դաշտենցի ստեղծագործությունների լեզվական և ոճական առանձնահատկությունների համակողմանի քննությանը։ Աշխատության կենտրոնում գրողի արձակի լեզուն է՝ իր բառապաշարային հարստությամբ, արտահայտչական միջոցներով, շարահյուսական կառուցվածքներով, խոսքի տարբեր շերտերի կիրառությամբ և կերպարների անհատականացման հնարավորություններով։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու այն լեզվական միջոցները, որոնց շնորհիվ Դաշտենցի արձակը ձեռք է բերում ինքնատիպ հնչերանգ, կենդանի պատկերավորություն և ազգային-մշակութային ընդգծված երանգավորում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում գրողի կողմից ժողովրդական խոսքի, բարբառային տարրերի, դարձվածքների, հնաբանությունների և խոսակցական լեզվի տարբեր շերտերի օգտագործմանը։ Այդ լեզվական նյութը ստեղծագործություններում ոչ միայն ապահովում է միջավայրի և ժամանակաշրջանի հավաստի վերարտադրությունը, այլև նպաստում է հերոսների բնավորության, սոցիալական պատկանելիության, աշխարհընկալման և հոգեբանական առանձնահատկությունների բացահայտմանը։ Աշխատության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել նաև հեղինակի նկարագրական և պատմողական խոսքի առանձնահատկությունները, բնապատկերների ու միջավայրի պատկերավորման եղանակները, երկխոսությունների կառուցվածքը և հեղինակային խոսքի ու կերպարների խոսքի փոխհարաբերությունը։ Դաշտենցի արձակի ոճական ինքնատիպությունը պայմանավորված է պատմողական պարզության և լեզվական արտահայտչականության համադրությամբ, ինչպես նաև գրական լեզվի ու ժողովրդական խոսքի ստեղծագործական միավորմամբ։ Նրա լեզվում պատմական հիշողությունը, ազգային կենցաղը, հայրենի բնաշխարհը և մարդկային հարաբերությունները հաճախ արտահայտվում են ոչ միայն բովանդակության, այլև բառի, դարձվածքի և խոսքի հնչերանգի միջոցով։ Ուսումնասիրությունը կարող է անդրադառնալ նաև բառապաշարի թեմատիկ խմբերին՝ բնաշխարհի, կենցաղի, աշխատանքի, զինվորական կյանքի, ազգային սովորույթների և մարդկային փոխհարաբերությունների հետ կապված բառերի ու արտահայտությունների կիրառությանը։ Կարևոր է նաև շարահյուսական և ոճական կառույցների քննությունը, քանի որ կարճ ու դինամիկ նախադասությունների, նկարագրական ընդարձակ հատվածների, երկխոսությունների և ներքին խոսքի համադրությունը նպաստում է արձակի ռիթմի ու հուզական լարվածության ձևավորմանը։ Դաշտենցի լեզուն ուսումնասիրելիս էական է նաև հեղինակի պատմական և մշակութային աշխարհը, քանի որ նրա արձակային լեզուն սերտորեն կապված է ազգային ինքնության, պատմական ճակատագրի, հայրենիքի և սփյուռքահայության փորձառության թեմաների հետ։ Աշխատությունը կարող է արժեքավոր լինել այն տեսանկյունից, որ լեզվական փաստերի վերլուծության միջոցով բացահայտում է գրողի գեղարվեստական մտածողության առանձնահատկությունները և ցույց է տալիս, թե ինչպես է լեզուն դառնում կերպարաստեղծման, միջավայրի վերարտադրության և ազգային հիշողության փոխանցման միջոց։ Այն կարող է հետաքրքրել գրականագետներին, լեզվաբաններին, ոճաբաններին, հայոց լեզվի և գրականության ուսուցիչներին, ինչպես նաև Դաշտենցի ստեղծագործական ժառանգությամբ ու հայ արձակի լեզվաոճական զարգացմամբ հետաքրքրվող ուսանողներին և հետազոտողներին։

Աշխատությունը նվիրված է Պերճ Զեյթունցյանի գեղարվեստական արձակում շարահյուսական կապակցման միջոցների ուսումնասիրությանը և դրանց ոճական նշանակության բացահայտմանը։ Հետազոտության կենտրոնում այն լեզվական միջոցներն են, որոնց շնորհիվ ձևավորվում է նախադասությունների, նախադասությունների բաղադրիչների և ամբողջական խոսքային հատվածների միջև իմաստային ու կառուցվածքային կապը։ Ուսումնասիրության ընթացքում կարող են դիտարկվել կապակցման տարբեր եղանակներ, շաղկապների և շաղկապական բառերի կիրառությունը, կրկնությունը, զուգահեռ կառուցվածքները, բառային կրկնություններն ու փոխարինումները, շարահյուսական զուգահեռությունները, բացթողումները և այլ միջոցներ, որոնք ապահովում են խոսքի ամբողջականությունը, հաջորդականությունն ու տրամաբանական զարգացումը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այդ միջոցների ոճական արժեքին, քանի որ հեղինակի արձակում շարահյուսական կառուցվածքը հաճախ ոչ միայն կապակցում է մտքերը, այլև նպաստում է խոսքի ռիթմի, հուզական լարվածության, շեշտադրումների և կերպարների հոգեբանական վիճակների արտահայտմանը։ Վերլուծության միջոցով բացահայտվում է, թե ինչպես են շարահյուսական տարբեր կառուցվածքները պայմանավորում պատմողական խոսքի դինամիկան, երկխոսությունների բնականությունը, հեղինակային խոսքի առանձնահատկությունները և ստեղծագործությունների ընդհանուր արտահայտչականությունը։ Աշխատությունը կարևոր է նաև այն տեսանկյունից, որ լեզվական կապակցման միջոցները դիտարկվում են դրանց գործառական կիրառության մեջ՝ ցույց տալով, թե ինչպես կարող է նույն շարահյուսական երևույթը տարբեր համատեքստերում ձեռք բերել տարբեր ոճական նշանակություն։ Ուսումնասիրությունը կարող է հետաքրքրել հայոց լեզվի և գրականության մասնագետներին, ոճաբանությամբ ու շարահյուսությամբ զբաղվող հետազոտողներին, ուսանողներին և Պերճ Զեյթունցյանի ստեղծագործության լեզվական առանձնահատկություններով հետաքրքրվող ընթերցողներին։

Այս աշխատությունը նվիրված է հայերենի և անգլերենի քերականական համակարգերի ուսումնասիրությանը՝ երկու լեզուների կառուցվածքային առանձնահատկությունների համադրական ներկայացմամբ։ Աշխատության շրջանակում դիտարկվում են քերականության հիմնական բաղադրիչները՝ ձևաբանությունն ու շարահյուսությունը, ինչպես նաև դրանցում առկա ընդհանրություններն ու տարբերությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում խոսքի մասերի համակարգին, գոյականների, ածականների, դերանունների, բայերի և այլ քերականական միավորների ձևաբանական ու գործառական առանձնահատկություններին։ Քննության են առնվում բայական համակարգերի կառուցվածքը, ժամանակի, եղանակի, դեմքի և թվի արտահայտման միջոցները, ինչպես նաև հայերենի և անգլերենի բայական ձևերի միջև առկա տարբերությունները։ Ուսումնասիրության մեջ անդրադարձ է կատարվում նաև գոյականի քերականական կատեգորիաներին, հոդերի կիրառությանը, հոլովական հարաբերությունների արտահայտմանը և բառերի միջև շարահյուսական կապերի ձևավորմանը։ Համադրական մոտեցումը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու, թե ինչպես են երկու լեզուները տարբեր միջոցներով արտահայտում նույն կամ նմանատիպ քերականական իմաստները։ Աշխատությունը կարող է ներառել նաև նախադասության կառուցվածքի, բառերի շարադասության, պարզ և բարդ նախադասությունների, հարցական և ժխտական կառուցվածքների առանձնահատկությունների ուսումնասիրություն։ Կարևոր տեղ է հատկացվում այն խնդիրներին, որոնք կարող են առաջանալ հայերենից անգլերեն և անգլերենից հայերեն թարգմանության կամ լեզվի ուսուցման ընթացքում՝ պայմանավորված երկու քերականական համակարգերի կառուցվածքային տարբերություններով։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս ավելի ամբողջական պատկերացում կազմելու հայերենի և անգլերենի քերականական կազմակերպվածության, դրանց ընդհանրությունների ու տարբերությունների և լեզվական կառուցվածքի գործառական առանձնահատկությունների մասին։ Այն կարող է օգտակար լինել լեզվաբանների, հայերեն և անգլերեն լեզուների մասնագետների, թարգմանիչների, օտար լեզվի ուսուցիչների, ուսանողների, հետազոտողների և երկու լեզուների քերականական համակարգերի համեմատական ուսումնասիրությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է հեքիաթի՝ որպես լեզվական, գրական և հաղորդակցական երևույթի բազմակողմանի ուսումնասիրությանը՝ համադրելով տեքստաբանական և խոսույթային վերլուծության ժամանակակից մոտեցումները։ Հեղինակը մանրամասն դիտարկում է, թե ինչպես են կառուցվում հեքիաթային պատմությունները, ինչ լեզվական, ոճական և կառուցվածքային առանձնահատկություններ ունեն դրանք, ինչպես նաև ինչ դեր են կատարում պատմողի, հերոսների և ունկնդրի միջև ձևավորվող հաղորդակցական հարաբերությունները։ Ուսումնասիրության հիմքում դրված են հայկական, ռուսական և անգլիական հեքիաթների բազմաթիվ օրինակներ, որոնց համեմատական քննությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու տարբեր մշակույթներին բնորոշ ընդհանրություններն ու առանձնահատկությունները, ազգային մտածողության արտահայտման ձևերը, սյուժետային կառուցվածքների, կերպարների համակարգի և լեզվական միջոցների կիրառման օրինաչափությունները։ Գրքում ներկայացված են նաև հեքիաթի ժանրային բնութագրերը, նրա գործառույթները, բանավոր և գրավոր փոխանցման առանձնահատկությունները, ինչպես նաև տեքստի և խոսույթի փոխհարաբերության տեսական հիմնավորումները։ Աշխատությունը հետաքրքիր և օգտակար աղբյուր է լեզվաբանների, գրականագետների, բանահյուսների, մշակութաբանների, թարգմանության տեսության մասնագետների, ինչպես նաև բուհերի ուսանողների և բոլոր այն ընթերցողների համար, ովքեր հետաքրքրված են հեքիաթի կառուցվածքով, լեզվամշակութային առանձնահատկություններով և տարբեր ժողովուրդների բանահյուսական ժառանգության համեմատական ուսումնասիրությամբ։

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է Ատրպատականի հին լեզվական ժառանգության ուսումնասիրությանը՝ հատուկ ուշադրություն դարձնելով ազարի լեզվի ծագմանը, զարգացման փուլերին և պատմական նշանակությանը։ Աշխատության մեջ ուսումնասիրվում են լեզվի հնչյունական, քերականական և բառապաշարային առանձնահատկությունները, նրա կապերը հին իրանական լեզուների հետ, ինչպես նաև տարածաշրջանի պատմական, մշակութային և էթնոլեզվական գործընթացների ազդեցությունը լեզվի ձևավորման վրա։ Վերլուծվում են գրավոր և բանավոր աղբյուրները, լեզվաբանական տվյալները, տեղանունները, բարբառային առանձնահատկությունները և դրանց դերը Ատրպատականի հին բնակչության լեզվական պատկերի վերականգնման գործում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ազարի լեզվի տեղին իրանական լեզուների համակարգում, նրա փոխհարաբերություններին հարակից լեզվական միջավայրերի հետ և պատմական փոփոխություններին, որոնք տեղի են ունեցել տարածաշրջանում տարբեր ժամանակաշրջաններում։ Աշխատությունը կարևոր նշանակություն ունի հին Իրանի լեզուների, Ատրպատականի պատմության, տարածաշրջանի մշակութային ինքնության և լեզվական ժառանգության ուսումնասիրության համար։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել լեզվաբանների, իրանագետների, պատմաբանների, հայագետների, արևելագետների, դասախոսների, ուսանողների և բոլոր նրանց համար, ովքեր հետաքրքրված են հին լեզուների, տարածաշրջանային լեզվական գործընթացների և Մերձավոր Արևելքի մշակութային պատմության հետազոտությամբ։