Գրականության տեսության արդի խնդիրներ

Մանկական

«Խոսող այբուբեն փոքրիկների համար» (Սմբատ Գյուրջյան) հիանալի գրք է մանկական կրթության և լեզվի զարգացման համար։ Գիրքը նախատեսված է փոքրիկ երեխաների համար, ովքեր սկսում են ճանաչել տառերը և խոսել առաջին բառերը։ Այն ներկայացնում է այբուբենը զվարճալի և պարզ ձևով՝ օգնելով երեխաներին արագ запомнить տառերը։ Գիրքը նաև խոսող է՝ այսինքն ունի ձայնային հնարավորություն կամ ուղեցույց, որը երեխաներին ավելի հեշտ է ներգրավել։ Սմբատ Գյուրջյանի մոտեցումը հստակ է և մանկական հոգեբանությանը համապատասխան՝ ձայնային խաղերով ու կրկնություններով։ Այբուբենը ներկայացվում է գեղեցիկ պատկերներով, որոնք օգնում են հիշողության մեջ ամրապնդել տառերի ձևերը։ Գիրքը նաև զարգացնում է լսողական հմտությունները՝ քանի որ երեխան լսում է ձայնը և կրկնում բառերը։ «Խոսող գիրքը» հարմար է տան համար, մանկապարտեզի կամ նախակրթարանի ուսուցման ընթացքում։ Այն օգնում է երեխաներին վստահությամբ մոտենալ կարդալու և խոսելու սկզբունքներին։ Գիրքը նաև հաճելի է ծնողների համար, քանի որ կարող են միասին խաղալ և սովորել երեխայի հետ։ Այս աշխատությունը նպաստում է լեզվական զարգացումին և վաղ տարիքից սիրել գրքերը։ Հրատարակիչ - Ջի Էս Էմ Ստուդիա Հրատ. տարեթիվ - 2011 ISBN - 978-9939-9048-5-6

Մանկավարժություն

Այս ուսումնասիրությունը վերաբերում է բնագիտության դասավանդման մեթոդների կատարելագործմանը մտավոր զարգացման խանգարումներ ունեցող սովորողների կրթական գործընթացում՝ հատուկ ուշադրություն դարձնելով «մարդ» բաժնի ուսուցման առանձնահատկություններին և հասանելի դարձման ուղիներին։ Աշխատանքը հիմնված է այն գաղափարի վրա, որ ճանաչողական սահմանափակումներ ունեցող սովորողները կարող են արդյունավետորեն յուրացնել գիտական գիտելիքները, եթե դրանք ներկայացվեն պարզեցված, կառուցվածքային և տեսանելի-գործնական ձևերով։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ուսուցման նյութի աստիճանական մատուցմանը, կրկնության և ամրապնդման մեթոդներին, ինչպես նաև բազմազգայական ուսուցման կիրառմանը, որտեղ տեսողական, լսողական և գործնական միջոցները համադրվում են՝ գիտելիքի ավելի լավ ընկալման համար։ «Մարդ» բաժնի շրջանակում դիտարկվում են մարդու մարմնի կառուցվածքի, հիմնական օրգանների և նրանց գործառույթների ուսուցման պարզեցված մոտեցումները՝ օգտագործելով մոդելներ, նկարներ, քարտեր և առօրյա օրինակներ։ Ներկայացվում է նաև խաղային և իրավիճակային ուսուցման դերը, որը նպաստում է սովորողների հետաքրքրության բարձրացմանը և նյութի ավելի լավ յուրացմանը։ Աշխատանքը ընդգծում է անհատական մոտեցման անհրաժեշտությունը՝ հաշվի առնելով յուրաքանչյուր սովորողի ճանաչողական հնարավորությունները և ուսուցման տեմպը, ինչպես նաև ուսուցչի ուղղորդող և աջակցող դերի կարևորությունը։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը նպատակ ունի ցույց տալ, թե ինչպես կարելի է հարմարեցնել բնագիտության դասավանդումը հատուկ կրթական կարիքներ ունեցող սովորողների համար՝ ապահովելով նրանց գիտելիքների հասանելիությունը և գործնական կիրառելիությունը։

Հոգեբանություն

«Մոնահը, ով վաճառեց իր Ֆերարիին» գիրքը վերածննդի, կյանքի իմաստի և նպատակ գտնելու մասին խորհրդածող հեքիաթ-պատմություն է։ Գիրքը պատմում է հաջողակ, բայց դժբախտ իրավաբան Ջուլիան Մենթլիի մասին, ով որոշում է թողնել իր կյանքի վառ աշխարհը, վաճառել իր «Ֆերարի» ավտոմեքենան և մեկնել Հիմալայաններ՝ փնտրելու հոգևոր հանգիստ և կյանքի իրական նպատակ։ Այնտեղ նա հանդիպում է մի մոնախի, որը նրան սովորեցնում է մի քանի պարզ, բայց խորքային սկզբունքներ՝ վստահություն ինքնուրույնության մեջ, ձգտում դեպի ներքին խաղաղություն, երազանքների իրականացում և ինքնազարգացման ճանապարհը։ Գիրքը ներկայացնում է, որ իրական հաջողությունը ոչ միայն նյութական բաներն են, այլ նաև հոգևոր աճը, կարգապահությունը և նպատակային կյանքի կառուցումը։ Շարպան օգտագործում է պարզ լեզու, հեքիաթային կառուցվածք և իրական կյանքի խորհուրդներ՝ ընթերցողին ոգեշնչելու համար։ «Մոնահը, ով վաճառեց իր Ֆերարիին» գիրքը հաճախ համարվում է մոտիվացնող և հոգեբանական ինքնակազմակերպման դասագիրք, որը կարող է օգնել մարդկանց վերագնահատել իրենց կյանքը և գտնել սեփական ուղին։ Հրատարակիչ - АСТ Հրատ. տարեթիվ - 2021 ISBN - 978-5-17-114456-2

Այլ առարկաներ

Գիրքը ներկայացնում է գյուղական գրադարանի գործունեության կազմակերպման փորձը, ընթերցողների սպասարկման առանձնահատկությունները և համայնքային մշակութային կյանքի զարգացման գործում գրադարանի ունեցած դերը՝ որպես օրինակ դիտարկելով Օշականի գյուղական գրադարանը։ Աշխատությունում անդրադարձ է կատարվում գրադարանային աշխատանքի կազմակերպման սկզբունքներին, գրքային ֆոնդի ձևավորմանը, տեղեկատվական ծառայությունների զարգացմանը, ընթերցանության խթանման նախաձեռնություններին, մշակութային և կրթական միջոցառումների կազմակերպմանը, ինչպես նաև համայնքի տարբեր տարիքային խմբերի հետ իրականացվող աշխատանքին։ Քննարկվում են գրադարանների արդիականացման, մասնագիտական փորձի փոխանակման, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կիրառման և ժամանակակից պահանջներին համապատասխան գրադարանային ծառայությունների զարգացման հնարավորությունները։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել գրադարանավարների, տեղեկատվական ոլորտի մասնագետների, մշակութային հաստատությունների աշխատակիցների, ուսանողների և համայնքային մշակութային զարգացման հարցերով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Այլ առարկաներ

Այս հրատարակությունը ներկայացնում է պատանիների համար նախատեսված նոր գրքերի տեղեկատվական ընտրանի, որը նպատակ ունի օգնել երիտասարդ ընթերցողներին կողմնորոշվել ժամանակակից գրականության բազմազան դաշտում և գտնել իրենց հետաքրքրություններին համապատասխան ընթերցանություն։ Ցանկում ընդգրկված են տարբեր ժանրերի ստեղծագործություններ՝ արկածային և ֆանտաստիկ պատմություններ, գիտահանրամատչելի գրքեր, սոցիալ-հոգեբանական վեպեր, ինչպես նաև կրթական և ճանաչողական բնույթի հրատարակություններ, որոնք նպաստում են պատանեկան մտածողության, երևակայության և արժեքային համակարգի ձևավորմանը։ Նյութը առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձնում այն գրքերին, որոնք զարգացնում են քննադատական մտածողությունը, ստեղծագործական մոտեցումը և գիտելիքի նկատմամբ հետաքրքրությունը՝ միաժամանակ աջակցելով ընթերցանության մշակույթի ձևավորմանը։ Տեղեկատվական ցանկը նաև ընդգծում է ժամանակակից մանկապատանեկան գրականության դերը անձի սոցիալականացման, ինքնաճանաչման և աշխարհընկալման ընդլայնման գործընթացներում՝ ներկայացնելով գրքեր, որոնք կարող են դառնալ ոգեշնչման աղբյուր և կրթական ուղեցույց պատանիների համար։

Պատմություն

Հայ ազգագրության պատմություն աշխատությունը ազգագրական գիտության զարգացմանը նվիրված ուսումնական և գիտական բնույթի ձեռնարկ է, որը ներկայացնում է հայ ժողովրդի կենցաղի, մշակույթի, ավանդույթների և սոցիալական կառուցվածքի ուսումնասիրության պատմական ընթացքը, այն բացատրում է, թե ինչպես են ձևավորվել և զարգացել հայ ազգագրական ուսումնասիրությունները տարբեր պատմական փուլերում՝ սկսած վաղ հավաքագրական և նկարագրական մոտեցումներից մինչև համակարգված գիտական մեթոդաբանություն, գիրքը անդրադառնում է ժողովրդական սովորույթներին, ընտանեկան և համայնքային հարաբերություններին, նյութական և հոգևոր մշակույթի առանձնահատկություններին, ինչպես նաև ազգագրական արշավների և հետազոտողների ներդրմանը, միաժամանակ ընդգծելով ազգագրության դերը ազգային ինքնության ձևավորման և մշակութային ժառանգության պահպանման գործընթացում, ինչը այն դարձնում է կարևոր աղբյուր պատմաբանների, մշակութաբանների և ազգագրագետների համար։