Ալեքսանդր Շիրվանզադե-Վերջին շատրվանը

Մանկավարժություն

Աշխատությունը նախատեսված է երեխաների տարրական գիտելիքների, մտավոր կարողությունների և ուսումնական հմտությունների զարգացման համար՝ վարժությունների ու առաջադրանքների միջոցով։ Վերնագիրը մատնանշում է գործնական բնույթի մանկավարժական ձեռնարկ, որի նպատակն է սովորողին ներգրավել ակտիվ ուսուցման գործընթացում և ամրապնդել դասերի ընթացքում ձեռք բերած գիտելիքները։ Նմանատիպ հրատարակություններում վարժությունները կարող են ընդգրկել ընթերցանության, գրավոր խոսքի, լեզվական գիտելիքների, թվաբանության, հիշողության և տրամաբանական մտածողության զարգացման առաջադրանքներ։ Դրանց աստիճանական բարդացումը նպաստում է երեխայի ինքնուրույն աշխատելու, համեմատելու, դիտարկելու, եզրակացություններ անելու և սովորածը գործնականում կիրառելու կարողությունների ձևավորմանը։ Ուսումնական առաջադրանքները կարևոր դեր ունեն նաև ուշադրության կենտրոնացման, հետևողականության, կարգապահության և աշխատասիրության զարգացման գործում։ Երեխան սովորում է ոչ միայն ճիշտ պատասխան գտնել, այլև հասկանալ առաջադրանքի պահանջը, մտածել դրա լուծման եղանակների շուրջ և հիմնավորել սեփական ընտրությունը։ Այսպիսի ձեռնարկները կարող էին կիրառվել ուսուցչի անմիջական ղեկավարությամբ կամ ինքնուրույն պարապմունքների ընթացքում՝ ծառայելով որպես դասագրքային նյութը լրացնող գործնական միջոց։ Դրանց մանկավարժական արժեքը պայմանավորված է գիտելիքի ամրապնդման և մտածողության զարգացման համատեղ նպատակով, ինչպես նաև երեխայի տարիքային առանձնահատկություններին համապատասխան ուսուցման կազմակերպմամբ։ Հրատարակությունը կարևոր է հայ մանկական կրթական գրականության պատմության, տարրական ուսուցման մեթոդների և Մխիթարյան կրթական միջավայրում ձևավորված մանկավարժական ավանդույթների ուսումնասիրության համար։

Գրականություն

Այս թեման ներկայացնում է հայ մեծանուն կոմպոզիտոր, երաժշտագետ, երգիչ և հոգևորական Կոմիտասի կյանքն ու գործունեությունը, ով համարվում է հայկական ազգային երաժշտության գիտական հիմքերի ստեղծողը և հայ երաժշտական ինքնության ձևավորման ամենակարևոր դեմքերից մեկը։ Կոմիտասը ծնվել է 1869 թվականին Կուտինա (Քյոթահիա) քաղաքում և մկրտության ժամանակ ստացել է Սողոմոն Սողոմոնյան անունը։ Վաղ տարիքում կորցնելով ծնողներին՝ նա տեղափոխվել է Էջմիածին, որտեղ սկսեց իր հոգևոր և երաժշտական կրթությունը։ Էջմիածնի Գևորգյան ճեմարանում նա առանձնահատուկ տաղանդ դրսևորեց երաժշտության նկատմամբ և շուտով ձեռնադրվեց հոգևորական՝ ստանալով Կոմիտաս անունը։ Նա հետագայում ուսանել է Բեռլինում՝ խորացնելով իր գիտելիքները երաժշտագիտության, կոմպոզիցիայի և եվրոպական դասական երաժշտության ոլորտներում։ Կոմիտասի ամենակարևոր ներդրումը հայկական ժողովրդական և հոգևոր երգերի հավաքագրումն ու գիտական ուսումնասիրությունն էր, որի ընթացքում նա շրջել է Հայաստանի տարբեր շրջաններում և գրանցել հազարավոր ժողովրդական երգեր։ Նրա աշխատանքը ցույց տվեց, որ հայկական երաժշտությունը ունի յուրահատուկ կառուցվածք, ռիթմ և մեղեդիական համակարգ, որը տարբերվում է եվրոպական երաժշտական ավանդույթներից։ Կոմիտասը նաև ստեղծեց բազմաթիվ երգչախմբային ստեղծագործություններ և մշակեց հայկական բազմաձայնության սկզբունքները։ Նրա գործունեությունը մեծ դեր ունեցավ հայկական ազգային երաժշտական դպրոցի ձևավորման գործում։ 1915 թվականի Հայոց ցեղասպանության ժամանակ Կոմիտասը ձերբակալվեց և ենթարկվեց ծանր հոգեբանական տրավմայի, որի հետևանքով նա դադարեց ստեղծագործել և կյանքի վերջին տարիները անցկացրեց Փարիզում՝ հոգեբուժական խնամքի տակ։ Նա մահացավ 1935 թվականին։ Կոմիտասի ժառանգությունը անգնահատելի է, քանի որ նա ոչ միայն պահպանեց և ուսումնասիրեց հայկական երաժշտական մշակույթը, այլ նաև այն բարձրացրեց համաշխարհային գիտական մակարդակի՝ դարձնելով այն ազգային ինքնության կարևոր խորհրդանիշ։

Գրականություն

«Արիստոդեմ» վերնագրով հրատարակությունը կապված է անտիկ հունական պատմական և գրական ավանդության հետ։ Արիստոդեմ անունը հայտնի է հին հունական պատմության և դիցաբանական պատումների շրջանակում, իսկ այդ անունով գրական ստեղծագործությունները հաճախ անդրադառնում են հերոսական կերպարներին, պետական ու անձնական պարտքի, պատվի, հավատարմության և ճակատագրի թեմաներին։ Վերնագիրը կարող է մատնանշել պատմական կամ դրամատիկական երկ, սակայն առանց ստեղծագործության հեղինակի և բովանդակության լրացուցիչ տվյալների դրա ժանրն ու սյուժեն միանշանակ որոշել հնարավոր չէ։ Հրատարակությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում 19-րդ դարի հայ գրական միջավայրում անտիկ աշխարհի կերպարների ու թեմաների նկատմամբ ձևավորված հետաքրքրության ուսումնասիրության համար։ Այն նաև կարող է դիտարկվել որպես դասական գրականության հայերեն ներկայացման և եվրոպական մշակութային ժառանգության տարածման պատմության նյութ։ Գիրքը հայ տպագիր ժառանգության առանձին նմուշ է, որը կարևոր է ժամանակաշրջանի գրական նախասիրությունների, թարգմանական գործունեության և Կոստանդնուպոլսի հայ տպագրական կյանքի ուսումնասիրության տեսանկյունից։

Ֆինանսներ

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության բարձրագույն կրթության ֆինանսավորման համակարգի կատարելագործման ուղիների և մեխանիզմների ուսումնասիրությանը՝ ընդգծելով պետական, մասնավոր և խառը ֆինանսավորման մոդելների արդյունավետության բարձրացման խնդիրները։ Հեղինակը վերլուծում է բարձրագույն կրթության ֆինանսավորման ներկայիս կառուցվածքը՝ պետական բյուջետային հատկացումներ, ուսման վարձավճարներ, դրամաշնորհներ և միջազգային ծրագրերի ֆինանսավորում, ինչպես նաև դրանց ազդեցությունը բուհերի կայուն զարգացման վրա։ Գրքում դիտարկվում են ֆինանսավորման բաշխման սկզբունքները՝ արդյունավետություն, հասանելիություն, արդարություն և որակի խթանում, ինչպես նաև դրանց իրականացման գործնական դժվարությունները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ֆինանսավորման նորարարական մեխանիզմներին՝ կատարողականի վրա հիմնված ֆինանսավորում, ուսանողական վաուչերներ, կրթական վարկեր և պետական աջակցման նպատակային ծրագրեր։ Հեղինակը ուսումնասիրում է նաև միջազգային փորձը՝ բարձրագույն կրթության ֆինանսավորման տարբեր մոդելների համեմատական վերլուծությամբ՝ բացահայտելով Հայաստանի պայմաններում կիրառելի բարեփոխումների հնարավորությունները։ Աշխատությունը առաջարկում է համակարգային լուծումներ՝ ուղղված կրթության որակի բարձրացմանը, ֆինանսական կայունության ապահովմանը և բարձրագույն կրթության մատչելիության ընդլայնմանը։ Այն օգտակար է կրթության ոլորտի քաղաքականություն մշակողների, տնտեսագետների և բուհական կառավարման մասնագետների համար։

Պատմություն

Ժողովածուն ներկայացնում է հայ ժողովրդական մշակույթին նվիրված հանրապետական գիտաժողովի գիտական զեկուցումներն ու հետազոտական նյութերը՝ ընդգրկելով հայ ժողովրդի ավանդական կյանքի, հասարակական հարաբերությունների, հոգևոր պատկերացումների և նյութական ժառանգության տարբեր կողմերը։ Նման գիտական ուսումնասիրությունների շրջանակում ժողովրդական մշակույթը դիտարկվում է որպես պատմականորեն ձևավորված և սերնդեսերունդ փոխանցվող արժեքների, գիտելիքների, սովորույթների ու վարքականոնների ամբողջություն, որն արտահայտում է համայնքների կենսակերպն ու աշխարհընկալումը։ Ժողովածուի թեմատիկ ուղղությունները վերաբերում են ժողովրդական ավանդույթների պահպանմանն ու փոփոխությանը, ծեսերին և տոնական սովորույթներին, բանավոր ստեղծագործությանը, հավատալիքներին, ընտանեկան ու համայնքային կյանքին, ժողովրդական արհեստներին և կենցաղային մշակույթի դրսևորումներին։ Կարևորվում է նաև տարբեր բնակավայրերի ու տարածաշրջանների մշակութային առանձնահատկությունների ուսումնասիրությունը, ինչպես նաև ավանդական սովորույթների և ժամանակակից հասարակական միջավայրի փոխազդեցությունը։ Հրատարակությունը նպաստում է հայ ժողովրդական մշակույթի բազմազանության, պատմական շարունակականության և ազգային ինքնության հետ դրա կապերի բացահայտմանը։ Այն օգտակար գիտական աղբյուր է ազգագրագետների, բանագետների, մշակութաբանների, պատմաբանների, հայագետների, ինչպես նաև ժողովրդական ավանդույթներով և մշակութային ժառանգությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Կենսաբանություն

Աշխատությունը նվիրված է լիգանդների և ԴՆԹ-ի փոխազդեցության կինետիկայի ստոխաստիկ նկարագրմանը՝ մոլեկուլային մակարդակում ընթացող կապման և անջատման գործընթացների հավանականային բնույթի հաշվառմամբ։ Հետազոտության կենտրոնում այն տեսական մոտեցումներն են, որոնց միջոցով հնարավոր է նկարագրել լիգանդային մոլեկուլների կապումը ԴՆԹ-ի համապատասխան տեղամասերի հետ՝ հաշվի առնելով համակարգում տեղի ունեցող պատահական տատանումները և առանձին մոլեկուլային իրադարձությունների փոփոխականությունը։ Ի տարբերություն միայն միջին մեծությունների վրա հիմնված դետերմինիստական նկարագրությունների՝ ստոխաստիկ մոտեցումը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու նաև կապման վիճակների հավանականային բաշխումները, ժամանակային տատանումները և տարբեր մոլեկուլային վիճակների միջև անցումները։ Հետազոտության շրջանակում կարող են դիտարկվել ազատ և կապված լիգանդների վիճակները, կապման տեղամասերի հասանելիությունը, փոխազդեցությունների ընտրողականությունը և համակարգի հավասարակշռության ձևավորման ընդհանուր օրինաչափությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում կապման և անջատման գործընթացների ժամանակային բնութագրերին, քանի որ դրանց հարաբերակցությունը պայմանավորում է ԴՆԹ-լիգանդ համալիրների կայունությունը և համակարգի դինամիկական վարքագիծը։ Կարևոր ուղղություն է հավանականային մաթեմատիկական մոդելների կիրառումը՝ մոլեկուլային փոխազդեցությունների վերաբերյալ փորձարարական տվյալների մեկնաբանման և տարբեր տեսական ենթադրությունների համեմատության համար։ Նման մոդելները կարող են հնարավորություն տալ ուսումնասիրելու նաև այն իրավիճակները, երբ ԴՆԹ-ի վրա առկա են բազմաթիվ հնարավոր կապման տեղամասեր և առանձին լիգանդների փոխազդեցությունները փոխում են հարակից տեղամասերի հասանելիությունը կամ կապման հավանականությունը։ Ստոխաստիկ նկարագրությունը հատկապես նշանակալի է փոքր թվով մոլեկուլներ պարունակող համակարգերի համար, որտեղ պատահական տատանումների ազդեցությունը կարող է նկատելի լինել և չարտացոլվել միայն միջինացված ցուցանիշների միջոցով։ Տեսական արդյունքների համադրումը կենսաֆիզիկական տվյալների հետ կարող է նպաստել ԴՆԹ-ի հետ տարբեր մոլեկուլների փոխազդեցության մեխանիզմների ավելի խորքային ըմբռնմանը։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է մոլեկուլային կենսաֆիզիկայի, քիմիական կինետիկայի, հավանականությունների տեսության և մաթեմատիկական մոդելավորման մոտեցումները՝ ԴՆԹ-լիգանդ փոխազդեցությունների դինամիկան հավանականային գործընթացների տեսանկյունից բնութագրելու նպատակով։