Երկչափ դիէլեկտրիկ պարբերական կառուցվածքների հետազոտությունը միկրոալիքային տիրույթի կիրառությունների

Другие предметы

Այս թեման վերաբերում է Հայաստանի գրադարանային համակարգի 2017 թվականի գործունեության վիճակագրական ուսումնասիրությանը, որը ներառում է հանրապետության տարբեր տեսակի գրադարանների աշխատանքային ցուցանիշների վերլուծությունը՝ ընթերցողների սպասարկում, գրքային ֆոնդերի ծավալ, համալրման աղբյուրներ, ինչպես նաև միջազգային համագործակցության և տեղեկատվական ռեսուրսների շրջանառության տվյալներ։ Հայաստանի գրադարանային համակարգը այդ ժամանակաշրջանում բաղկացած էր պետական, հանրային, ակադեմիական և մասնագիտական գրադարանների լայն ցանցից, որոնք միասին ապահովում էին մշակութային և գիտական տեղեկատվության հասանելիությունը հանրությանը։ Վիճակագրական տվյալները ցույց են տալիս, որ հատկապես գիտական գրադարանների ոլորտում նկատելի է եղել ակտիվություն՝ ներառյալ գրքային ֆոնդերի աճ, նոր միավորների ձեռքբերում և ընթերցողների թվի կայուն սպասարկում, ինչը արտացոլում է գիտական ինֆորմացիայի նկատմամբ աճող պահանջարկը։ Ակադեմիական համակարգում գործում էին շուրջ 30 գրադարաններ, որոնք միասին սպասարկել են տասնյակ հազարավոր ընթերցողների և մշակել հարյուր հազարավոր գրադարանային միավորներ՝ ձևավորելով խոշոր տեղեկատվական բազա գիտական հետազոտությունների համար։ Բացի այդ, գրադարանները ակտիվորեն մասնակցել են միջազգային գրքափոխանակության գործընթացներին՝ համագործակցելով հարյուրավոր կազմակերպությունների հետ և ապահովելով ինչպես ներմուծվող, այնպես էլ արտահանվող գրականության հոսք։ Ընդհանուր առմամբ, 2017 թվականի վիճակագրական վերլուծությունը ցույց է տալիս գրադարանների դերի պահպանումը որպես կրթական, գիտական և մշակութային կարևոր ինստիտուտներ, ինչպես նաև դրանց աստիճանական արդիականացումը տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կիրառման և ռեսուրսների արդյունավետ կառավարման ուղղությամբ։

Лингвистика

Այս թեման վերաբերում է «հաց» և «ջուր» հասկացությունների լեզվաճանաչողական (կոգնիտիվ-լեզվաբանական) ընկալմանը անգլերենում՝ հայերենի հետ համեմատական զուգադրությամբ՝ ընդգծելով, թե ինչպես են այս երկու հիմնական կենսական հասկացությունները ձևավորվում լեզվական և մշակութային գիտակցության մեջ։ Հայերենում «հաց» և «ջուր» բառերը կրում են ոչ միայն կենսաբանական անհրաժեշտության, այլ նաև մշակութային և արժեքային խոր իմաստներ․ «հացը» հաճախ ընկալվում է որպես գոյության, աշխատանքի արդյունքի և հյուրասիրության խորհրդանիշ, իսկ «ջուրը»՝ որպես մաքրության, կյանքի աղբյուրի և կենսական շարունակականության նշան։ Անգլերենում համապատասխանաբար bread և water հասկացությունները հիմնականում պահպանում են իրենց առաջնային՝ կենսաբանական և առօրյա իմաստները, սակայն bread-ը որոշ կոնտեքստներում կարող է ձեռք բերել ավելի լայն իմաստներ՝ օրինակ՝ «livelihood» կամ «income» (bread and butter արտահայտության մեջ), մինչդեռ water-ը հաճախ օգտագործվում է նաև փոխաբերական՝ «flow», «life force» կամ «emotional depth» իմաստներով տարբեր համատեքստերում։ Լեզվաճանաչողական մոտեցմամբ կարելի է նշել, որ երկու լեզուներում էլ այս հասկացությունները ձևավորում են հիմնական կոնցեպտուալ մոդելներ՝ կապված գոյատևման, մշակութային փորձի և խորհրդանշական մտածողության հետ, սակայն հայերենում դրանց շուրջ մշակութային-հավաքական արժեքավորումը ավելի ընդգծված է ավանդական կենցաղի և սոցիալական նորմերի ազդեցությամբ։ Այս զուգադրությունը ցույց է տալիս, որ հիմնական բնական հասկացությունները տարբեր լեզուներում կարող են ունենալ համընդհանուր հիմք, բայց միաժամանակ տարբեր մշակութային շերտավորում և իմաստային ընդլայնում։

Культура

Այս մատենագիտական հրատարակությունը ներկայացնում է մշակույթի և արվեստի ոլորտներին վերաբերող նորագույն գրականության համակարգված ցանկ՝ նպատակ ունենալով ընթերցողներին, հետազոտողներին և մասնագետներին տրամադրել տեղեկություն տվյալ թեմատիկ ուղղություններով հրատարակված աղբյուրների վերաբերյալ։ Գրքում ներառված են տարբեր բնույթի նյութերի մատենագիտական նկարագրություններ, որոնք վերաբերում են արվեստի պատմությանը, կերպարվեստին, թատրոնին, երաժշտությանը, մշակութային գործընթացներին և հարակից ոլորտներին։ Հրատարակությունը կազմված է այնպես, որ հեշտացնի անհրաժեշտ գրականության որոնումը, թեմատիկ ուսումնասիրությունների կազմակերպումը և գիտական աշխատանքների համար համապատասխան աղբյուրների ընտրությունը։ Այն արտացոլում է մշակույթի և արվեստի վերաբերյալ հրատարակությունների բազմազանությունը՝ ծառայելով որպես օգտակար տեղեկատու գործիք գրադարանավարների, արվեստաբանների, մշակույթի մասնագետների, ուսանողների, դասախոսների և ստեղծագործական ոլորտներով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։ Այս ցանկը նաև արժեքավոր նյութ է տվյալ ժամանակաշրջանի մշակութային և գիտական տեղեկատվական հոսքերի ուսումնասիրության համար։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է ապագա մանկավարժների մասնագիտական պատրաստվածության բարձրացման հնարավորությունների ուսումնասիրությանը մանկավարժական պրակտիկայի կազմակերպման և իրականացման ընթացքում։ Հետազոտության կենտրոնում տեսական գիտելիքների և իրական կրթական գործունեության միջև արդյունավետ կապի ձևավորումն է, որի շնորհիվ ուսանողը հնարավորություն է ստանում բուհում ձեռք բերած մանկավարժական, հոգեբանական և մեթոդական գիտելիքները կիրառելու ուսումնական հաստատության բնական միջավայրում։ Մանկավարժական պրակտիկան դիտարկվում է որպես մասնագիտական կրթության կարևոր բաղադրիչ, որի ընթացքում ձևավորվում և զարգանում են դասի պլանավորման, ուսումնական նյութի ներկայացման, սովորողների ճանաչողական գործունեության կազմակերպման, հաղորդակցման, գնահատման և դասարանի կառավարման կարողությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում ուսանողների ինքնուրույնության և մասնագիտական պատասխանատվության աստիճանական զարգացմանը, ինչպես նաև սեփական աշխատանքի վերլուծության և ինքնագնահատման հմտությունների ձևավորմանը։ Քննվում են պրակտիկայի նախապատրաստական, գործնական և ամփոփիչ փուլերի փոխկապակցվածությունը, ուսանողին տրվող առաջադրանքների նպատակահարմարությունը և դրանց համապատասխանությունը մասնագիտական պատրաստության ընդհանուր նպատակներին։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում բուհի դասախոսների, մեթոդիստների, դպրոցական ուսուցիչների և պրակտիկանտ ուսանողների համագործակցությունը, քանի որ մասնագիտական աջակցությունը և կառուցողական հետադարձ կապը նպաստում են ձեռք բերվող փորձի գիտակցված վերլուծությանը։ Դիտարկվում են դասերի դիտարկման, փորձնական և ինքնուրույն դասավանդման, մանկավարժական իրավիճակների քննարկման, ուսումնական նյութերի մշակման և պրակտիկ գործունեության արդյունքների վերլուծության հնարավորությունները։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ նաև ուսանողների անհատական առանձնահատկությունների և մասնագիտական պատրաստվածության սկզբնական մակարդակի հաշվառմանը՝ պրակտիկայի առաջադրանքներն ու պատասխանատվության աստիճանը համապատասխանեցնելով նրանց զարգացման ընթացքին։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի ռեֆլեքսիվ գործունեությունը, որի միջոցով ուսանողը սովորում է գնահատել կիրառված մեթոդների արդյունավետությունը, նկատել դժվարությունները և հիմնավորված կերպով կատարելագործել սեփական մանկավարժական գործունեությունը։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է մասնագիտական մանկավարժական կրթության, ուսուցման մեթոդիկայի, մանկավարժական պրակտիկայի և ուսուցչի մասնագիտական կարողությունների զարգացման մոտեցումները՝ ապագա մասնագետների տեսական ու գործնական պատրաստության միասնական և շարունակական համակարգի կատարելագործման նպատակով։

Менеджмент

В книге рассматривается специфика некоммерческого сектора, который отличается от коммерческого тем, что его главная цель не получение прибыли, а решение социальных, культурных, образовательных и иных общественно значимых задач. Автор объясняет, как формируется экономическая база таких организаций и какие источники финансирования они используют (гранты, пожертвования, государственная поддержка и др.). Особое внимание уделяется вопросам менеджмента: планированию деятельности, организационной структуре, управлению персоналом и привлечению ресурсов. Также рассматриваются методы повышения эффективности работы и оценки результатов деятельности некоммерческих организаций. В книге подчеркивается важность стратегического управления, прозрачности и ответственности перед обществом, а также роль социального эффекта в оценке деятельности. В целом, пособие даёт системное представление об экономике и менеджменте некоммерческого сектора и помогает понять, как организуется и управляется деятельность организаций, ориентированных на общественную пользу.

Сельское хозяйство

Գյուղատնտեսական կոոպերացիա աշխատությունը նվիրված է գյուղատնտեսական կոոպերացիայի տեսական հիմքերին, կազմակերպչական ձևերին և զարգացման գործնական խնդիրներին՝ ընդգծելով կոոպերատիվ շարժման դերը ագրարային տնտեսության արդյունավետության բարձրացման գործում։ Հեղինակ Գևորգյան Ս.-ն գրքում ներկայացնում է գյուղատնտեսական կոոպերացիայի էությունը որպես տնտեսվարողների կամավոր միավորում, որի նպատակն է համատեղ արտադրության, վերամշակման, մատակարարման և իրացման միջոցով բարձրացնել եկամտաբերությունը և նվազեցնել արտադրական ծախսերը։ Աշխատությունում մանրամասն վերլուծվում են կոոպերատիվների հիմնական տեսակները՝ արտադրական, սպառողական, մատակարարման և վերամշակման կոոպերատիվներ, ինչպես նաև դրանց կազմակերպման և կառավարման սկզբունքները։ Հեղինակը առանձնացնում է կոոպերատիվների արդյունավետ գործունեության համար անհրաժեշտ պայմանները՝ անդամների ակտիվ մասնակցություն, ժողովրդավարական կառավարում, ֆինանսական թափանցիկություն և տնտեսական շահերի հավասարակշռություն։ Գրքում հատուկ ուշադրություն է դարձվում գյուղատնտեսական կոոպերացիայի տնտեսական նշանակությանը՝ որպես փոքր և միջին գյուղացիական տնտեսությունների մրցունակության բարձրացման գործիք։ Վերլուծվում է նաև կոոպերատիվների դերը գյուղատնտեսական շուկաների կայունացման, արտադրանքի իրացման բարելավման և ներդրումային հնարավորությունների ընդլայնման գործում։ Հեղինակը անդրադառնում է նաև միջազգային փորձին՝ ցույց տալով, թե ինչպես են տարբեր երկրներում կոոպերատիվները նպաստել գյուղատնտեսության զարգացմանը և գյուղական բնակչության սոցիալական վիճակի բարելավմանը։ Աշխատությունը ընդգրկում է նաև կոոպերատիվների ձևավորման իրավական, տնտեսական և սոցիալական հիմնախնդիրները։ Գիրքը նախատեսված է գյուղատնտեսության, տնտեսագիտության, ագրոբիզնեսի և պետական կառավարման ոլորտների ուսանողների, մասնագետների և քաղաքականություն մշակողների համար։