Հայցային վաղեմության քաղաքացիաիրավական կարգավորումը Հայաստանի Հանրապետությունում

History

Պատմագիտական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Բյուզանդական կայսրության քաղաքական, ռազմական, հասարակական և մշակութային կյանքում հայերի ներկայության ու գործունեության ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում հայ բնակչության տեղաշարժերը դեպի կայսրության տարբեր շրջաններ, հայկական համայնքների ձևավորումը և նրանց մասնակցությունը բյուզանդական հասարակության տարբեր ոլորտներին։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հայազգի պետական ու ռազմական գործիչների գործունեությանը, կայսրության կառավարման համակարգում նրանց ներգրավվածությանը և հայ-բյուզանդական քաղաքական ու մշակութային կապերի զարգացմանը։ Վերլուծվում են հայկական ազնվականության, զինվորականության և հոգևորականության դերը, ինչպես նաև կայսրության տարածքում հայկական մշակութային և եկեղեցական ավանդույթների պահպանման առանձնահատկությունները։ Քննարկվում են նաև Բյուզանդիայի և Հայաստանի միջև քաղաքական հարաբերությունները, բնակչության փոխադարձ տեղաշարժերը, մշակութային փոխազդեցությունները և ինքնության պահպանման խնդիրները։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս ավելի ամբողջական պատկերացում կազմելու հայերի դերի մասին բյուզանդական աշխարհի պատմական զարգացման գործընթացներում և բացահայտելու հայ-բյուզանդական բազմակողմ հարաբերությունների առանձնահատկությունները։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել հայոց պատմության, բյուզանդագիտության, միջնադարագիտության և հայ-բյուզանդական հարաբերությունների ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Psychology

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի կրթական համակարգում անձի մասնագիտական ինքնության ձևավորման և դրսևորման գենդերային առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում մասնագիտական ինքնությունն է՝ որպես անձի ինքնընկալման, մասնագիտական արժեքների, նպատակների, հետաքրքրությունների, կարողությունների և ապագա մասնագիտական գործունեության նկատմամբ վերաբերմունքի փոխկապակցված համակարգ։ Աշխատության շրջանակում դիտարկվում է, թե կրթական միջավայրը, սոցիալական սպասումները, ընտանիքի ազդեցությունը, մշակութային նորմերը և մասնագիտական կողմնորոշման գործընթացը ինչպես կարող են մասնակցել տարբեր գենդերային խմբերի ներկայացուցիչների մասնագիտական ինքնության ձևավորմանը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն հարցին, թե արդյոք տղամարդկանց և կանանց մասնագիտական ինքնության կառուցվածքում, զարգացման դինամիկայում, մասնագիտական ընտրության մոտիվացիայում և ապագա կարիերայի վերաբերյալ պատկերացումներում առկա են էական տարբերություններ։ Ուսումնասիրությունը կարող է ներառել անձի մասնագիտական ինքնորոշման մակարդակի, մասնագիտական արժեքների, ինքնագնահատականի, մասնագիտական հավակնությունների, կարիերային կողմնորոշումների և կրթական ու մասնագիտական նպատակների հետ կապված ցուցանիշների վերլուծություն։ Կարևոր ուղղություն է նաև կրթական համակարգի տարբեր մակարդակներում սովորողների և ուսանողների մասնագիտական ինքնության ձևավորման պայմանների ուսումնասիրությունը, քանի որ մասնագիտական ինքնորոշումը սովորաբար զարգանում է աստիճանաբար և կարող է փոփոխվել կրթական փորձի, մասնագիտության վերաբերյալ պատկերացումների և սոցիալական միջավայրի ազդեցությամբ։ Աշխատության մեջ կարող են քննարկվել գենդերային կարծրատիպերի ազդեցությունը մասնագիտական ընտրության վրա, մասնագիտությունների «կանանց» և «տղամարդկանց» ոլորտների բաժանման ընկալումները, մասնագիտական հաջողության վերաբերյալ հասարակական սպասումները և դրանց հնարավոր ազդեցությունը անձի ինքնաիրացման գործընթացի վրա։ Հայաստանի կրթական համակարգի օրինակով ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս դիտարկել տեղական սոցիալ-մշակութային միջավայրի առանձնահատկությունները և դրանց կապը մասնագիտական ինքնության զարգացման հետ։ Միաժամանակ կարող են ուսումնասիրվել կրթական հաստատության դերը, ուսուցիչների և դասախոսների դիրքորոշումները, հասակակիցների ազդեցությունը և մասնագիտական կողմնորոշման ծրագրերի նշանակությունը՝ անձի մասնագիտական ընտրության և ինքնության կայացման գործընթացում։ Հետազոտության արդյունքները կարող են նպաստել կրթական համակարգում մասնագիտական կողմնորոշման և խորհրդատվության ավելի արդյունավետ մեխանիզմների մշակմանը՝ հաշվի առնելով սովորողների անհատական և գենդերային առանձնահատկությունները՝ առանց մասնագիտական ընտրությունը սահմանափակելու կարծրատիպային պատկերացումներով։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել հոգեբանների, մանկավարժների, սոցիոլոգների, կրթության կառավարման մասնագետների, կարիերայի խորհրդատուների, հետազոտողների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս ավելի խորությամբ հասկանալու, թե ինչպես է ձևավորվում անձի մասնագիտական ինքնությունը Հայաստանի կրթական միջավայրում, ինչ դեր ունեն գենդերային գործոններն այդ գործընթացում և ինչ պայմաններ կարող են նպաստել մասնագիտական ինքնորոշման, ինքնաիրացման և հավասար հնարավորությունների զարգացմանը։

Chemistry

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է օրգանական քիմիայի կարևոր և բարդ ռեակցիոն մեխանիզմների ուսումնասիրությանը՝ կենտրոնանալով ամոնիումային աղերի վերախմբավորման ընթացքում տեղի ունեցող ներմոլեկուլային 1,5-հիդրիդային տեղափոխման գործընթացների վրա, հատկապես այն միացությունների դեպքում, որոնք պարունակում են պրոպարգիլային տիպի խմբեր։ Աշխատությունում մանրամասն ներկայացվում են սինթեզի մեթոդները, ռեակցիաների ընթացքի օրինաչափությունները, կառուցվածքային առանձնահատկությունները և հնարավոր մեխանիզմները՝ հիմնվելով ժամանակակից անալիտիկական և սպեկտրոսկոպիական հետազոտությունների արդյունքների վրա։ Բացի տեսական և մեխանիստական վերլուծությունից, ուսումնասիրությունը ներառում է նաև ստացված միացությունների հակամանրէային ակտիվության գնահատում՝ բացահայտելով դրանց ազդեցությունը տարբեր միկրոօրգանիզմների նկատմամբ և քննարկելով կենսաբանական ակտիվության ու քիմիական կառուցվածքի միջև առկա կապերը։ Գիրքը կարող է հետաքրքրել օրգանական և բժշկական քիմիայի, դեղագործական հետազոտությունների, կենսաօրգանական քիմիայի ոլորտների գիտաշխատողներին, դասախոսներին, ասպիրանտներին և ուսանողներին, ինչպես նաև բոլոր նրանց, ովքեր հետաքրքրված են նոր կենսաակտիվ միացությունների ստեղծման և դրանց հատկությունների ուսումնասիրությամբ։

Biology

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի և Լեռնային Ղարաբաղի երկրաջերմային աղբյուրներում տարածված մանրէների բազմազանության, կենսաբանական առանձնահատկությունների և կենսատեխնոլոգիական ներուժի ուսումնասիրությանը։ Գրքում երկրաջերմային էկոհամակարգերը դիտարկվում են որպես յուրահատուկ կենսաբանական միջավայրեր, որտեղ բարձր ջերմաստիճանը, հանքային բաղադրությունը, pH-ը և այլ ֆիզիկաքիմիական պայմաններ ձևավորում են առանձնահատուկ մանրէաբանական համայնքներ։ Ուսումնասիրության շրջանակում ներկայացվում են երկրաջերմային աղբյուրների էկոլոգիական առանձնահատկությունները, դրանցում բնակվող միկրոօրգանիզմների տարածվածությունը, տեսակային և ֆիլոգենետիկ բազմազանությունը, ինչպես նաև շրջակա միջավայրի պայմանների և մանրէաբանական կազմի փոխկապակցվածությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում թերմոֆիլ և էքստրեմոֆիլ միկրոօրգանիզմներին, որոնց կենսագործունեությունը հարմարեցված է ծայրահեղ պայմաններին և որոնցից ստացվող կենսաբանական ակտիվ միացությունները կարող են ունենալ կարևոր կիրառական նշանակություն։ Գրքում ուսումնասիրվում են մանրէների աճի և զարգացման առանձնահատկությունները, ֆերմենտային ակտիվությունը, նյութափոխանակային գործընթացները, տարբեր սուբստրատներ օգտագործելու կարողությունը և արտաքին միջավայրի փոփոխությունների նկատմամբ հարմարվողականությունը։ Կարևոր տեղ է հատկացվում մանրէաբանական ուսումնասիրությունների ժամանակակից մեթոդներին՝ ներառյալ մշակութային, կենսաքիմիական, մոլեկուլային և գենետիկական մոտեցումները, որոնց համադրումը հնարավորություն է տալիս ավելի ամբողջական պատկերացում կազմելու երկրաջերմային մանրէաբանական համայնքների մասին։ Աշխատության կարևոր ուղղություններից է բացահայտված միկրոօրգանիզմների կենսատեխնոլոգիական ներուժի գնահատումը։ Ուսումնասիրվում է դրանց կողմից արտադրվող ջերմակայուն ֆերմենտների, կենսաակտիվ նյութերի և այլ արժեքավոր կենսաբանական արտադրանքների հնարավոր կիրառումը արդյունաբերության, սննդի տեխնոլոգիաների, դեղագործության, գյուղատնտեսության և շրջակա միջավայրի պահպանության ոլորտներում։ Աշխատությունը ցույց է տալիս, որ Հայաստանի երկրաջերմային աղբյուրները կարող են դիտարկվել որպես յուրահատուկ գենետիկական և կենսատեխնոլոգիական ռեսուրս՝ նոր մանրէաբանական շտամների և կիրառական նշանակություն ունեցող կենսամոլեկուլների հայտնաբերման համար։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել մանրէաբանների, կենսատեխնոլոգների, մոլեկուլային կենսաբանների, էկոլոգների, կենսաքիմիկոսների, կենսաբազմազանության հետազոտողների, դեղագործական և սննդային կենսատեխնոլոգիայի մասնագետների, ասպիրանտների և ուսանողների համար։

Linguistics

Աշխատությունը նվիրված է ժամանակակից հայերենի անվանական վերլուծական բառակազմության համակողմանի ուսումնասիրությանը՝ ուշադրության կենտրոնում պահելով այն լեզվական գործընթացները, որոնց միջոցով երկու կամ ավելի բառային միավորների համադրմամբ ձևավորվում են նոր անվանական նշանակություն ունեցող բառային կամ բառակապակցական միավորներ։ Հետազոտության շրջանակում վերլուծվում են ժամանակակից հայերենում անվանական կազմությունների առաջացման հիմնական եղանակները, դրանց կառուցվածքային առանձնահատկությունները, բաղադրիչների փոխհարաբերությունները և իմաստային դրսևորումները։ Աշխատությունը կարևոր է հատկապես այն պատճառով, որ բառակազմությունը լեզվի զարգացման ամենաակտիվ ոլորտներից է, և նոր հասկացությունների, առարկաների, երևույթների ու հարաբերությունների անվանումների առաջացումը մշտապես պայմանավորված է հասարակական, գիտական, տեխնիկական և մշակութային փոփոխություններով։ Վերլուծական բառակազմության ուսումնասիրության միջոցով բացահայտվում են հայերենի բառապաշարի համալրման ու ընդլայնման այն մեխանիզմները, որոնք տարբերվում են մեկ բառային հիմքի ներսում իրականացվող ածանցական կամ այլ կառուցվածքային գործընթացներից։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում անվանական միավորների կառուցվածքին, բաղադրիչների շարահյուսական և իմաստային կապերին, նրանց հարաբերական ինքնուրույնությանը և միասնական անվանական նշանակության ձևավորմանը։ Հետազոտությունը հնարավորություն է տալիս հասկանալու, թե ինչպես են լեզվում արդեն գոյություն ունեցող բառերն ու արմատները համադրվում՝ նոր իմաստային ամբողջություններ ստեղծելու համար, ինչպես են ձևավորվում նոր անվանումներ և ինչ օրինաչափություններով են դրանք տարածվում ժամանակակից հայերենի բառապաշարում։ Ուսումնասիրության ընթացքում բառակազմական երևույթները կարող են դիտարկվել նաև ձևաբանական, շարահյուսական, բառագիտական և իմաստաբանական տեսանկյուններից, ինչը թույլ է տալիս առավել ամբողջական պատկերացում կազմել անվանական վերլուծական կազմությունների բնույթի մասին։ Աշխատանքի արժեքը պայմանավորված է նաև ժամանակակից հայերենի կառուցվածքային համակարգի և զարգացման միտումների ուսումնասիրման հնարավորությամբ․ վերլուծական բառակազմությունը ցույց է տալիս, թե ինչպես է լեզուն արձագանքում նոր իրողություններին և ինչպես է իր ներքին միջոցներով ստեղծում ու կարգավորում նոր անվանական միավորներ։ Նման ուսումնասիրությունը կարող է օգտակար լինել հայոց լեզվի տեսական քերականությամբ, բառագիտությամբ և բառակազմությամբ զբաղվող մասնագետների, ուսանողների, հետազոտողների և ժամանակակից հայերենի կառուցվածքային առանձնահատկություններով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ներկայացնում է ժամանակակից հայերենի անվանական բառակազմական համակարգի կարևոր հատվածը՝ բացահայտելով դրա կառուցվածքային, իմաստային և գործառական առանձնահատկությունները և ցույց տալով, թե ինչպիսի օրինաչափություններով է լեզուն ստեղծում նոր անվանական միավորներ։

Pedagogy

Այս ուսումնասիրությունը նվիրված է արվեստի պատմության դասընթացի դերին որպես ավագ դպրոցականների գեղարվեստական կրթության և գեղագիտական աշխարհայացքի ձևավորման արդյունավետ միջոց։ Աշխատությունում դիտարկվում է, թե ինչպես է արվեստի պատմության ուսուցումը նպաստում աշակերտների մշակութային գիտակցության զարգացմանը, գեղարվեստական մտածողության խորացմանը և տարբեր դարաշրջանների արվեստի ընկալման կարողությունների ձևավորմանը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ուսուցման բովանդակային և մեթոդական կառուցվածքին՝ ներառյալ արվեստի ոճերի, ուղղությունների և ստեղծագործությունների վերլուծությունը՝ պատմական համատեքստում։ Քննարկվում են նաև ինտերակտիվ ուսուցման մեթոդները՝ պատկերային նյութերի օգտագործում, քննարկումներ, համեմատական վերլուծություն և ստեղծագործական առաջադրանքներ, որոնք խթանում են աշակերտների ակտիվ ներգրավվածությունը։ Աշխատությունում ընդգծվում է, որ արվեստի պատմության դասընթացը ոչ միայն գիտելիքների փոխանցման միջոց է, այլև անձի գեղագիտական դաստիարակության կարևոր գործոն, որը նպաստում է մշակութային արժեքների ընկալմանը և ստեղծագործական մտածողության զարգացմանը։