Հեռուստատեսության զարգացման արդի միտումներն ու հիմնախնդիրները ՀՀ-ում

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է հանրակրթական դպրոցում մաթեմատիկայի արտադասարանային աշխատանքների կազմակերպման և անցկացման ժամանակակից մեթոդական խնդիրների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության արդիականությունը պայմանավորված է նրանով, որ մաթեմատիկայի նկատմամբ սովորողների հետաքրքրության զարգացումը, տրամաբանական և քննադատական մտածողության ձևավորումը և նրանց անհատական կարողությունների բացահայտումը չեն սահմանափակվում միայն դասաժամերի շրջանակով։ Աշխատության հիմնական նպատակն է մշակել մաթեմատիկայի արտադասարանային գործունեության կազմակերպման և իրականացման արդյունավետ հայեցակարգ ու մեթոդական համակարգ, որը կարող է նպաստել սովորողների ճանաչողական հետաքրքրության, մաթեմատիկական մտածողության և մաթեմատիկական մշակույթի զարգացմանը։ Հետազոտության հեղինակը Հայկազն Սարիբեկի Նավասարդյանն է, իսկ աշխատանքը պաշտպանվել է Խաչատուր Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարանում՝ մանկավարժական գիտությունների թեկնածուի գիտական աստիճանի համար։ Ազգային գրադարանի մատենագիտական տվյալներով՝ աշխատանքը հրատարակվել է 2017 թվականին և ունի 21 էջ։ Աշխատության կարևոր առանձնահատկությունն այն է, որ արտադասարանային աշխատանքը դիտարկվում է որպես մաթեմատիկական գիտելիքների խորացման և սովորողների կարողությունների զարգացման ինքնուրույն կրթական միջավայր։ Հեղինակը առանձնացնում է այն հակասությունը, որ ժամանակակից կրթության պահանջները սովորողից ակնկալում են ավելի զարգացած բովանդակային, հաղորդակցական և անձնային կարողություններ, մինչդեռ դրանց ձևավորման համար անհրաժեշտ արտադասարանային աշխատանքի մեթոդական համակարգը միշտ չէ, որ բավարար չափով մշակված է։ Հետազոտության շրջանակում ուշադրություն է դարձվում նաև հանրապետական և միջազգային մաթեմատիկական օլիմպիադաների պահանջների և դպրոցական սովորական ուսուցման ընթացքում ձեռք բերվող գիտելիքների միջև հնարավոր անհամապատասխանությանը։ Աշխատությունը կարևորում է արտադասարանային գործունեության բազմազան ձևերի կիրառումը։ Դրանց շարքում կարող են լինել մաթեմատիկական խմբակները, օլիմպիադաները, մրցույթները, մաթեմատիկական երեկոները, թեմատիկ միջոցառումները, տրամաբանական խնդիրների լուծման պարապմունքները, նախագծային աշխատանքները և տարբեր տեսակի ինտելեկտուալ խաղերը։ Նման գործունեությունը հնարավորություն է տալիս սովորողներին հանդիպել այնպիսի խնդիրների և գաղափարների, որոնք կարող են դուրս լինել հանրակրթական ծրագրի պարտադիր շրջանակից, սակայն կարևոր են մաթեմատիկական մտածողության զարգացման համար։ Հատկապես կարևոր է տրամաբանությունը զարգացնող և մրցութային բնույթի խնդիրների ընդգրկումը, քանի որ դրանք սովորողից պահանջում են ոչ միայն արդեն հայտնի ալգորիթմի կիրառում, այլև ինքնուրույն վերլուծություն, ենթադրությունների առաջադրում, օրինաչափությունների բացահայտում և ոչ ստանդարտ լուծումների որոնում։ Հետազոտության մեջ էական տեղ է հատկացվում նաև տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների կիրառմանը։ ՏՀՏ-ի ներգրավումը հնարավորություն է տալիս մաթեմատիկական նյութը ներկայացնել ավելի ինտերակտիվ ձևով, ապահովել լրացուցիչ ուսումնական ռեսուրսների հասանելիություն և ընդլայնել արտադասարանային աշխատանքի տարածքն ու ժամանակային հնարավորությունները։ Հեղինակը նաև կարևորում է այնպիսի համակարգի ստեղծումը, որը հասանելի կլինի ոչ միայն բարձր առաջադիմություն ունեցող սովորողներին, այլև ավելի լայն շրջանակի՝ աստիճանաբար ձևավորելով մաթեմատիկայի նկատմամբ հետաքրքրություն և ներգրավվածություն։ Հետազոտության խնդիրների շարքում նշվում է արտադասարանային աշխատանքների կազմակերպման վիճակի գիտական վերլուծությունը, դրանց արդյունավետության համար անհրաժեշտ մանկավարժական և մեթոդական պայմանների բացահայտումը, տարբեր ձևերի կիրառման հիմնավորումը, ՏՀՏ-ի ներառումը, օժտված սովորողների հայտնաբերումը և նրանց համար հատուկ խմբակների կազմակերպումը։ Աշխատության մեջ արտադասարանային գործունեությունը ներկայացվում է նաև որպես սովորողների անհատական տարբերությունները հաշվի առնելու արդյունավետ միջոց։ Դասաժամի սահմանափակ ժամանակի պայմաններում ուսուցիչը միշտ չէ, որ կարող է բավարար չափով աշխատել յուրաքանչյուր սովորողի հետաքրքրությունների, նախասիրությունների և կարողությունների զարգացման ուղղությամբ։ Արտադասարանային միջավայրը, հակառակը, թույլ է տալիս ձևավորել ավելի փոքր խմբեր, ընտրել տարբեր բարդության խնդիրներ և կիրառել համագործակցային կամ անհատական աշխատանքի ձևեր։ Այդ կերպ հնարավոր է միաժամանակ աջակցել դժվարություններ ունեցող սովորողներին և լրացուցիչ մարտահրավերներ առաջարկել բարձր առաջադիմություն ցուցաբերողներին։ Աշխատության ընդհանուր նշանակությունն այն է, որ մաթեմատիկայի արտադասարանային գործունեությունը ներկայացվում է ոչ թե որպես դասապրոցեսի երկրորդական հավելում, այլ որպես սովորողների մաթեմատիկական կրթության կարևոր բաղադրիչ։ Դրա ճիշտ կազմակերպումը կարող է նպաստել առարկայի նկատմամբ կայուն հետաքրքրության ձևավորմանը, տրամաբանական և ստեղծագործական մտածողության զարգացմանը, ինքնուրույն աշխատանքի հմտությունների կատարելագործմանը և մրցութային ու օլիմպիական խնդիրների լուծման պատրաստվածության բարձրացմանը։ Աշխատությունը հատկապես օգտակար կարող է լինել մաթեմատիկայի ուսուցիչների, մանկավարժական բուհերի ուսանողների, մեթոդիստների և կրթական ծրագրեր մշակողների համար, քանի որ համադրում է տեսական հիմնավորումները, մեթոդական մոտեցումները և դպրոցական պրակտիկայում արտադասարանային մաթեմատիկական աշխատանքի կազմակերպման գործնական խնդիրները։

Technology

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում խմելու ջրի մաքրման համալիրների կատարելագործման, դրանց տեխնիկական արդիականացման և ինժեներական ապահովման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Գրքում վերլուծվում են ջրի մաքրման գործող համակարգերի կառուցվածքը, շահագործման առանձնահատկությունները, արդյունավետության վրա ազդող գործոնները և առկա տեխնիկական սահմանափակումները։ Քննարկվում են ժամանակակից մաքրման տեխնոլոգիաների, սարքավորումների և ինժեներական լուծումների կիրառման հնարավորությունները՝ նպատակ ունենալով բարձրացնել խմելու ջրի որակը, համակարգերի հուսալիությունն ու էներգաարդյունավետությունը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ջրամատակարարման անվտանգության, բնապահպանական պահանջների պահպանման, ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործման և ենթակառուցվածքների կայուն զարգացման հարցերին։ Հրատարակությունը կարող է օգտակար լինել ջրամատակարարման և ջրահեռացման ոլորտի ինժեներներին, բնապահպանության մասնագետներին, նախագծողներին, գիտաշխատողներին, պետական կառավարման մարմինների ներկայացուցիչներին և ուսանողներին, ովքեր հետաքրքրվում են ջրային տնտեսության և խմելու ջրի մաքրման համակարգերի զարգացման խնդիրներով։

Religion

Աշխատությունը վերաբերում է քրիստոնեական եկեղեցու ղեկավարության և Հռոմի պապի իշխանության ու հավակնությունների շուրջ ձևավորված աստվածաբանական և դավանաբանական հարցերին։ Այն անդրադառնում է եկեղեցու գլուխ լինելու գաղափարին, պապական իշխանության հիմքերին, դրա սահմաններին և քրիստոնեական տարբեր եկեղեցիների կողմից այդ իշխանության ընկալման առանձնահատկություններին։ Քննարկման կենտրոնում եկեղեցական առաջնորդության բնույթն է, հոգևոր իշխանության աղբյուրի հարցը և այն հանգամանքը, թե ինչ դիրք ու լիազորություններ պետք է ունենա Հռոմի եպիսկոպոսը համաքրիստոնեական եկեղեցական կյանքում։ Այս թեման առանձնահատուկ նշանակություն ունի կաթոլիկ և արևելյան քրիստոնեական եկեղեցիների միջև պատմականորեն ձևավորված աստվածաբանական տարաձայնությունների ուսումնասիրության համար։ Գրքի վերնագիրը մատնանշում է Հռոմի պապի պահանջների քննադատական քննարկման ուղղվածություն, ուստի այն կարելի է դիտարկել որպես եկեղեցական իշխանության և դավանաբանական տարբերությունների վերաբերյալ վիճաբանական կրոնական գրականության նմուշ։ Աշխատությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում եկեղեցու պատմությամբ, քրիստոնեական դավանաբանությամբ, պապականության գաղափարի զարգացմամբ և հայ եկեղեցական միջավայրում կաթոլիկ եկեղեցու վերաբերյալ ձևավորված քննարկումներով զբաղվող ընթերցողների ու ուսումնասիրողների համար։

Other Subjects

Այս մատենագիտական հրատարակությունը՝ «Նոր գրականություն կուլտուրայի և արվեստի վերաբերյալ Հայկական ՍՍՀ-ում», հանդիսանում է տեղեկատվական-մատենագիտական պարբերական ցանկ, որը պատրաստվել և հրատարակվել է խորհրդային շրջանում՝ Ալ. Մյասնիկյանի անվան հանրապետական գրադարանի կուլտուրայի և արվեստի գիտական ինֆորմացիայի բաժնի կողմից։ Այն նպատակ է ունեցել համակարգված կերպով ներկայացնել տվյալ ժամանակահատվածում՝ ամսական կամ պարբերական կտրվածքով, Հայաստանում և խորհրդային տարածքում լույս տեսած մշակույթի, արվեստի, թանգարանագիտության, երաժշտության, թատրոնի, կերպարվեստի և հարակից ոլորտների վերաբերյալ նոր գրականությունը։ Հրատարակությունը ծառայել է որպես գիտական և մասնագիտական տեղեկատվության աղբյուր գրադարանավարների, հետազոտողների, ուսուցիչների, ասպիրանտների և մշակութային ոլորտի աշխատողների համար՝ ապահովելով վերջին նորությունների արագ և համակարգված տարածումը գիտամշակութային միջավայրում։ Այն ներառել է գրքերի, հոդվածների, ժողովածուների և այլ հրապարակումների մատենագիտական նկարագրություններ՝ հաճախ նաև դասակարգված ըստ թեմաների, ինչը հեշտացրել է ոլորտային որոնումն ու գիտական աշխատանքների պլանավորումը։ Այսպիսի ցանկերը կարևոր դեր են ունեցել խորհրդային գիտամշակութային համակարգում՝ նպաստելով տեղեկատվության կենտրոնացմանը և գիտական շրջանառության կազմակերպմանը։ Ընդհանուր առմամբ, այս հրատարակությունը ներկայացնում է Հայկական ՍՍՀ մշակութային կյանքի վերաբերյալ նոր գրականության համակարգված մատենագիտական պատկերը՝ արտացոլելով ժամանակի գիտական ինֆորմացիոն քաղաքականության և գրադարանային աշխատանքի զարգացած մեխանիզմները։

Literature

«Կիզլի ատա» վերնագիրը, ըստ գրության ձևի, կարող է լինել թուրքերենից կամ օսմաներենից փոխանցված տեղանուն կամ արտահայտություն։ «Ատա» ձևը հնարավոր է կապված լինի թուրքերեն ada՝ «կղզի» բառի հետ, սակայն «Կիզլի» բաղադրիչի նշանակությունն ու ամբողջ վերնագրի ճշգրիտ ընթերցումը միայն այս գրառումից հաստատել հնարավոր չէ։ Հետևաբար, առանց գրքի տիտղոսաթերթի, հեղինակի անվան կամ լրացուցիչ մատենագիտական տեղեկությունների՝ դժվար է վստահորեն որոշել՝ այն վե՞պ է, պատմվածքների ժողովա՞ծու, թարգմանությո՞ւն, թե՞ այլ բնույթի աշխատություն։ Եթե հրատարակությունն իսկապես գեղարվեստական ստեղծագործություն է, դրա բովանդակությունը կարող է կապված լինել վերնագրում հիշատակվող վայրի, այնտեղ տեղի ունեցող իրադարձությունների կամ այդ վայրի հետ առնչվող կերպարների պատմության հետ, սակայն նման մեկնաբանությունը մնում է ենթադրական։ Գիրքը կարող է հետաքրքրություն ներկայացնել 19-րդ դարի վերջի Կոստանդնուպոլսի հայատառ հրատարակչական միջավայրի և հայ ընթերցողներին հասանելի գրականության ուսումնասիրության համար։ Ստեղծագործության ժանրը, հեղինակը, սկզբնաղբյուր լեզուն, սյուժեն և գրական նշանակությունը ճշգրտելու համար անհրաժեշտ է լրացուցիչ տեղեկություն՝ հատկապես տիտղոսաթերթի պատկերը կամ գրքի սկզբի էջերը։

Economics

Այս աշխատությունը նվիրված է աշխատանքի պայմանների էությանը, դրանց գնահատման չափանիշներին և բարելավման ուղիներին ժամանակակից արտադրական ու ծառայությունների ոլորտներում։ Գրքում ներկայացվում է, թե ինչ են աշխատանքի պայմանները՝ որպես ֆիզիկական, հոգեբանական և կազմակերպական գործոնների ամբողջություն, որոնք ազդում են աշխատողի արդյունավետության, առողջության և մոտիվացիայի վրա։ Հեղինակը անդրադառնում է աշխատանքի պայմանների հիմնական բաղադրիչներին՝ աշխատանքային միջավայր, աղմուկ և լուսավորություն, աշխատանքային ծանրաբեռնվածություն, ռեժիմ և անվտանգության պահանջներ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում աշխատանքի հիգիենայի, անվտանգության տեխնիկայի և մասնագիտական ռիսկերի գնահատման համակարգերին։ Գրքում քննարկվում են նաև աշխատանքի կազմակերպման կատարելագործման մեթոդները՝ տեխնոլոգիական արդիականացում, աշխատանքային գործընթացների ավտոմատացում, սոցիալական երաշխիքներ և աշխատողների սոցիալական պաշտպանություն։ Վերլուծվում է աշխատանքի պայմանների բարելավման ազդեցությունը արտադրողականության բարձրացման, աշխատուժի պահպանման և կազմակերպության ընդհանուր արդյունավետության վրա։ Աշխատությունը համադրում է տեսական մոտեցումները և գործնական առաջարկները՝ օգտակար լինելով կառավարման մասնագետների, տնտեսագետների, մարդկային ռեսուրսների ոլորտի աշխատողների և ուսանողների համար։